<p class="ql-block"> 一一2024年兵团小学语文2班继续教育培训活动(十)</p> <p class="ql-block"> 石河子的清晨，天边初露的晨曦温柔地唤醒了沉睡的大地。金色的阳光透过稀疏的云层，洒在郁郁葱葱的树叶上，仿佛每一片叶子都被镀上了一层薄薄的金辉。2024兵团继续教育小学语文二班 的全体学员踏着朝阳开启了第十天的学习之旅。</p> <p class="ql-block"> 2024年7月15日上午由石河子第八中学杨红玲老师带来讲座《学习党的二十大精神 一一传承教育初心 ，谱写育人篇章 》。</p> <p class="ql-block"> 杨红玲:石河子第八中学道德与法治教师，中共党员，中学高级教师，教育部新时代中小学学科领军教师示范性培训培养对象、兵团名师工作室主持人，曾获师市“优秀教师”、“骨干教师”、“师德标兵”等荣誉称号。在各级现场课、录像课、教学设计、教学论文、小课题研究等比赛中多次获得国家级、兵团自治区级、师市级奖励，担任师市初中道德与法治专业委员会副理事长，多次担任师市、集团现场课、基本功比赛评委，多次参与师市统考、集团联考命题工作，连续多次评为校级“优秀教师”“优秀共产党员”“优秀班主任”。</p> <p class="ql-block"> 杨老师从过去五年的工作和新时代十年的伟大变革，<span style="font-size:18px;">开辟马克思主义中国化时代化新境界，新时代新征程中国共产党的使命任务，加快构建新发展格局，着力推动高质量发展，</span>发展全过程人民民主，保障人民当家作主，坚持全面依法治国，推进法治中国建设，<span style="font-size:18px;">推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌 实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑等八个方面进行讲座。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 首先，讲座让我们认识到了党的二十大在中国共产党历史中的重要地位。党的二十大是在中国共产党百年历程中召开的一次重要会议，它总结了过去一段时间的经验教训，明确了未来一个时期的发展方向和目标任务。这对于我们党和国家的发展具有重要意义，也为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定了坚实基础。其次，讲座让我们深刻领悟到了中国特色社会主义制度的优越性。中国特色社会主义制度是中国共产党在长期革命和建设实践中形成的一种新型制度，它具有鲜明的中国特色和优势。在这次讲座中，我听到了很多关于中国特色社会主义制度在各个领域中所取得的显著成就，这让我更加深刻地认识到了这一制度的优越性和生命力。此外，讲座还让我更加深入地了解了党的建设的重要性和紧迫性。全面从严治党永远在路上，只有以咬定青山不放松的执着奋力实现既定目标，才能确保党不变质、不变色、不变味，才能确保红色江山永不变色。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 作为一名教师，我们要时刻保持警醒，不断提高自身素质和能力水平，为党和人民事业贡献自己的力量。这次讲座不仅是一次学习的机会，更是一次思想的洗礼。我们要深入学习贯彻党的二十大精神，不断提高自身素质和能力水平，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。同时，我们也要始终保持清醒头脑，坚定信仰、勇攀高峰，为实现共产主义远大理想而努力奋斗！</span></p> <p class="ql-block"> 2024年7月15日下午由石河子大学文学艺术学院田爱香教授带来讲座《核心素养视角下小学散文教学设计与案例研讨》。</p> <p class="ql-block"> 田爱香，教授，教育硕士，中学教材教法教研室主任。曾荣获石河子大学优秀共产党员，石河子大学本科生校级优秀毕业论文（设计）指导教师，自治区大学生实习支教优秀指导教师，吉黑工作组优秀共产党员，自治区教育管理先进个人等荣誉称号。主要从事应用教学论、语文教育发展史和中华文化等方面的研究。先后参加省部级项目三项，主持厅局级项目两项。在国内外学术刊物上发表学术论文十余篇。主要从事学科教学（语文）教学与研究工作。主持校级项目2项，出版教材2部，发表论文10余篇。获自治区服务管理先进个人2次。</p> <p class="ql-block"> 田教授通过《西游记》、《远和近》、《长相思》等具体案例进行核心素养视角下小学散文教学设计与案例研讨讲座。</p><p class="ql-block"> 一、核心素养与散文教学的融合</p><p class="ql-block">讲座中，田教授强调了核心素养在散文教学中的重要性。核心素养不仅包括语言文字的运用能力，更涵盖了思维能力、审美情趣、文化修养等多个方面。散文作为一种情感丰富、思想深刻的文体，正是培养学生这些核心素养的绝佳载体。通过散文教学，我们可以引导学生深入理解文本，感悟作者的情感与思想，进而提升学生的综合素养。二、教学设计的创新与实践。讲座中展示的教学设计案例让我眼前一亮。教师们不再局限于传统的讲授式教学，而是采用了小组合作、情境模拟、游戏化学习等多种教学手段，激发学生的学习兴趣和主动性。三、案例研讨的启示。通过案例研讨环节，我们深刻体会到了教学反思的重要性。教师们分享了自己在教学实践中的成功经验和遇到的困惑，大家集思广益，共同探讨解决方案。作为一名教师，我们不能仅仅满足于完成教学任务，更要不断地反思自己的教学行为，总结经验教训，不断提升自己的教学水平。四、未来教学的展望。展望未来，核心素养视角下的散文教学将更加注重学生的全面发展。我们不仅要关注学生对文本的理解和掌握程度，更要关注学生的思维过程、情感体验和价值观念的形成。因此，在未来的教学中，我后将更加注重培养学生的批判性思维、创新思维和审美能力，努力构建一个以学生为中心、注重全面发展的教学模式。</p><p class="ql-block"> 田教授的讲座让我们受益匪浅。我们将把所学到的知识和经验应用到自己的教学实践中去，不断探索和创新教学方法和手段，为学生的全面发展贡献自己的力量。</p> <p class="ql-block"> 问渠那得清如许？为有源头活水来。通过今天两位教授的讲座，我们更加坚定了对教育的热爱和信心。我们深知，未来的道路既充满挑战也充满机遇。只要我们保持对知识的渴望和对事业的热爱，勇于探索、敢于创新，就一定能够在教育教学中取得更加优异的成绩和贡献。</p> <p class="ql-block"> 图 / 文 王艳</p><p class="ql-block"> 审 核: 张俊儒</p><p class="ql-block"> 推送单位: 2024兵团继续教育小学语文(2)班</p>