<p class="ql-block">“她在微笑，她快乐吗？”这句台词对我触动很大，的确，笑容不一定代表了快乐，尤其对于是处在弱势的女性。</p><p class="ql-block">《蒙娜丽莎的微笑》是朱莉娅·罗伯茨主演的美国剧情片，该片讲述的是1950年代的故事，在那个年代美国的女性相比于其他地方，地位高出不少，但实际上即便在如卫斯理这般著名的女子大学里，女孩们仍然不断被灌输：要回归家庭，照顾丈夫，成为贤内助。她们的话题离不开恋爱和婚姻，学习是为了找个好老公，最重要的事情是变得优秀，然后等待，等待有人求婚。教师们教授学生的，都是围绕为了将来的好姻缘，并不鼓励她们主动获取自己感兴趣的知识，也不注重培养她们的心里素质。仪态课成为婚姻的演习班，老师会理直气壮地教导：几年后你们唯一的职责就是照顾你们的丈夫和孩子，比起学习的分数，老公给的分数更重要。学校设立的游戏运动是：获胜的女孩将会第一个嫁出去。最高级的人身攻击是：没有男人娶她。放寒假前临别的赠语是：祝愿你戴上戒指。</p><p class="ql-block">这些聪慧过人的女子，在学识上，在背景上都可以有着非凡的成就，却被禁固在男权的思想里，狭隘了自己的价值。这里就是一所培养上流社会太太的修炼场，而非教育他人成为领导者的“常青藤”。美丽成熟的Catherine从大学毕业，怀揣理想和热情来到该学校当教师，她一心想要散播自由的种子，让学生们挖掘理想、感受自由，但不被认可。最终风趣、率直、热情、知识渊博的Catherine获得了学生的尊敬和爱戴，被学生们称之为“蒙娜丽莎”。</p><p class="ql-block">Catherine，一名敢为时代先锋的女性，在一所号称“没有男子的常青藤”的卫斯理女子学院担任艺术史老师。接受自由改革思想的她，立志要有一番作为。但她没有想到的是，这些家庭条件优厚、情商智商高超的天之娇女们，她们学习的目的并不是成就自我，而是为了嫁一个好老公，做一个贤妻良母。这让Catherine的教育之路极其坎坷，不仅有来自学生们的百般刁难，学校对其教学方式的阻挡，更有在她们身上如大山般的封建思想。</p><p class="ql-block">在Catherine看来，女性应保持思想独立，有权追求属于自己的事业，不应该作为家庭或男人的附属品而存在。她从加州来到卫斯理学院任职，不仅仅是为了谋生。更重要的是，她想要有所作为。所以她没有妥协，她有自己独有的教学方式和风格，她勇于挑战学校的权威，不断地鼓励和引导学生，把独立自主的思想传递给她们。不过要打破长久的信念和价值观谈何容易啊？</p><p class="ql-block">Catherine启发学生们，用不同的方式对艺术进行思考。她拒绝刻板的、照本宣科的教学方式。在课上，她完全抛开书本。当她放第一张幻灯片时，学生们傻眼了，继而急慌慌去翻书，发现书中没有这张画时，Catherine说，让我们的心灵为新的思想打开一扇门吧。接下来的教学是请赏画人透过画面，看到画作背后有关人的情感和灵魂深处的风景，这是真正触及心灵的教学啊！</p><p class="ql-block">Catherine经常与学生讨论书本以外的知识，比如：什么是艺术？怎样区分孰优孰劣？由谁来判定？她会把学生带到校园外，欣赏一些的晦涩难懂的艺术作品，或者建议学生们动手制作梵高作品的分解绘画——只要按照产品说明，为现成的画作填色即可，可以按照别人的期望去做，也可以做你自己。一语双关，既指填色，也指人生。</p><p class="ql-block">女孩们在她的鼓励下，各自选择了自己真正想要走的道路，而不是从小被教育的“天生应承担的责任”。Catherine，这个改变了别人的人生轨迹的女老师，最终拒绝了卫斯理学院的挽留，她选择了去从未去过的欧洲，开始新的征程。</p><p class="ql-block">影片最后的一幕，Catherine拒绝续聘离校时，学生们骑着自行车送行，让我热泪盈眶。也许每个教师只是学生生命中匆匆的过客，但她们传递的思想，所追求的真理，以及他们所一起经历的短暂时光，将会影响着她们整整的一生。要想改变几代人的观念，并不容易，但正是因为有一群又一群人的努力，才让现在越来越多的女性学会思考、选择，拥有信念、自由。</p><p class="ql-block">这部电影里，一直在传递着这样的信息：没有什么事是注定的，女性从来不是任何人的附属品，女性最应该的就是做自己。Doing what you love to the extreme is art.不必行色匆匆，不必光芒四射，不必成为别人，只需做自己。</p>