教科版科学新教材省级培训会——百什户小学科学教师培训报道

A――T

在教育的海洋中，每一次教材的更新都是对知识航船的重要升级。2024年教育科学出版社小学科学新教材省级培训会于7月11日、12日成功举办，旨在全面提升教师们对新教材的理解与运用能力，进而提高教学质量，激发学生的学习兴趣。
　　这场培训不仅是一次知识的传递，更是一次教学方法的创新之旅。

　　新版科学教材的推出，是对传统教学模式的一次深刻革新。它不仅涵盖了最新的科学研究成果，还融入了更多的实验操作和探究活动，旨在培养学生的科学思维和实践能力。培训中，通过两天的培训，专家们详细解读了教材的核心理念，强调了培养学生创新精神和实践技能的重要性。

百什户小学参与培训的科学教师们表现出浓厚的兴趣，他们积极学习，互相深入讨论如何在课堂上有效运用新教材。一位资深教师表示：“新教材更加注重学生的主体地位，我们需要转变角色，从知识的传授者变为学习的引导者和促进者。”
培训不仅仅是理论的灌输，更多的是实操技巧的交流。组织者精心安排了模拟教学环节，让教师们亲身体验新教材的教学流程。在这一过程中，教师们学会了如何设计课堂活动，如何引导学生进行科学探究，以及如何利用新教材中丰富的资源进行跨学科教学。
　　此外，培训还特别强调了评价体系的改革。新教材提倡多元化的评价方式，不再单一依赖于笔试成绩，而是通过学生的实验报告、项目研究、小组讨论等多种方式来评估学生的学习效果。这一变化要求教师们更新评价观念，更加关注学生的综合能力和创新精神的培养。

　　通过本次培训许多教师表示，通过这次培训，他们对新教材有了更深刻的理解，对未来的教学工作充满了信心和期待。他们相信，随着新教材的推广使用，学生们将在科学的世界中享受到更加丰富多彩的学习体验。

　　教科版科学新教材的培训活动，为教师们打开了一扇通往教学新篇章的大门。在这里，他们不仅获得了知识的滋养，更找到了教学创新的灵感。未来，这些教师将成为引领学生探索科学奥秘的引路人，共同开启一段充满挑战与乐趣的学习旅程。