聚思成智众行致远——唐河县骨干校长校本研修能力提升培训班活动纪实(五)

唐河县第五小学『展』

四时俱可喜，正当夏暑时。唐河县骨干教师培训班智慧学习之旅已进入第三天，大家的学习热情未减愈增。 今日学习在唐河县第二小学副校长王雅丽的精彩主持中拉开帷幕…… 随着“双减”政策、义务教育新课程方案和新课标的相继出台，教育的目标、内容、方式、评价都在发生变化，“独行速，众行远”，名校长工作室的成立是新时代校长队伍建设的现实要求，更是教育高质量发现的必然选择。唐河县教体局长远规划、精密部署，名校长工作室、名班主任工作室、名师工作室持续推行。在前行路上，大家积极探索:如何让工作室更好的发挥辐射引领作用？如何通过工作室建设开展好校本研修，引领教师专业成长？如何让工作室建设促进学校内涵提升，有更好的发展……恰逢其时，教育部领航工程名校长工作室专家寇爽为大家送经传宝，点亮航灯。 寇爽，正高级教师，教育部领航工程名校长，教育部“国培”计划培训专家，河南省中小学幼儿园教师培训专家。河南大学硕士生导师、河南师范大学硕士生导师，河南省政府督学、首届河南省基础教育教学指导委员会专家、河南省学术技术带头人，河南省教育系统优秀教育工作者，河南省教育厅优秀管理人才，郑州市政协常委、郑州市拔尖人才、郑州市首届中青年社科专家、郑州市十大社科女杰。 寇爽主任从一名校长工作室的践行者，通过三年的共同探索，工作室通过搭建多元，丰富，高端的学习平台，与各成员学校共同探索学校发展的新路径，促进学校内涵发展和品质提升，有效的推动了学校思想凝练，辐射和引领成员学校校长开展理论和实践研究，提升办学理念能力，在示范引领过程中进一步检验、丰富、提升教育思想，最终形成具有鲜明特色的寇爽名校长工作室品牌，并成为名校长工作室的研究者。 寇爽主任主讲的《聚思成智，众行致远——谈校长工作室建设》讲座，从校长工作室的成立缘起、校长工作室的目标定位、校长工作室的影响意义三个方面跟大家做了全面又深入的交流。基于此理念，寇主任结合她时任校长的郑州师范学院附属小学发展过程中生动形象的实际事例，名校长工作室建设和学校发展过程中好的经验做法，强调成立名校长工作室的根本目的：促进个人成长——促进自己不断成长，激励自己在更大的舞台发挥作用；促进所在学校发展——让学校有更多的发展机遇，给师生成长增添力量；履行社会责任——促进工作室成员校高速优质发展，引领区域跨越式发展。寇主任指出，名校长工作室的目标定位是以坚定的政治意识贯彻落实党的教育方针；以卓越的专业领导力促进学校品质提升；以高度的社会责任感，携手更多的学校优质均衡发展。最后，寇主任用大量的实践经验告诉我们:校长工作室的影响意义是办学思想得到有效提炼、教学经验得到真正分享、专业素养得到显著提升、学校内涵得到不断丰富。 高端引领促成长，携手共进绽芬芳。短短的三个小时的会议，专家引领全面系统、倾囊相助；使得名校长工作室主持人目标路径逐渐清晰；相信在以后的工作中，名校长工作室一定会发挥示范、引领、辐射、带动作用，为唐河教育发展培养更多更好的人才，为唐河基础教育优质均衡发展贡献更多的智慧和力量。 唐河县第三小学副校长刘金芬作课后总结分享。 行而不辍，追光不止；思研并进，行之愈笃。最后的绽放可能还需要历经一个漫长的“众里寻他千百度”的锤炼过程，但我们已经满怀信心行在路上……往后的每一次研修、每一次活动、每一个成果，都是集硅步至千里的过程。我们只要借此良机，扶巨人之肩，在学习、思考、实践中逐光前行，唐河教育的“诗与远方”就近在咫尺！