<p class="ql-block"><b> 幼儿园一日生活皆课程，一个游戏，一个话题，甚至一块木板、一个图形都可能成为孩子们津津乐道的话题。课程带给孩子的是什么？当我们轻轻俯下身，倾听孩子们的童言趣语。</b></p><p class="ql-block"><b> 课程故事就在我们身边悄然展现图书包罗万象，对于孩子们来说，书是一个五彩缤纷的世界。书中到底有什么呢？让我们一起走进阅读的世界，体验、感受书本带来的神奇之旅吧！</b></p> <p class="ql-block"><b>主题目标：</b></p><p class="ql-block"><b> 1、通过讨论、分享、扮演等形式帮助幼儿了解阅读的方式。</b></p><p class="ql-block"><b> 2、鼓励幼儿用多元化的方式表达自己。</b></p><p class="ql-block"><b> 3、鼓励爸爸妈妈和幼儿开展多样式亲子阅读。</b></p><p class="ql-block"><b> 4、激发幼儿阅读兴趣，培养幼儿阅读习惯。</b></p> <p class="ql-block"><b> 活动小结与反思</b></p><p class="ql-block"> 不一样的阅读方式会带给孩子不一样的内心体验，这需要我们来挖掘和激交他们的阅读兴趣，引导他们形成属于自己的阅读习惯。</p><p class="ql-block"> 孩子们的讨论中我们会发现，孩子们最喜欢的阅读方式是和爸爸妈妈亲昵地坐在一起，感受有“温度”的阅读。他们不仅是对书中的内容感兴趣，而且更喜欢的是和爸爸妈妈在一起的温馨时光，这种陪伴在潜移默化中增强了孩子对阅读的渴望。</p> <p class="ql-block"> <b>活动小结与反思</b></p><p class="ql-block"> 本周精读的绘本是孩子们最喜欢的绘本之一《好饿的毛毛虫》。跟随孩子们的兴趣</p><p class="ql-block">教师自然而然地和孩子们开启了这次的小组教学。</p><p class="ql-block"> 《好饿的毛毛虫》是一本充满了诗情与创意的图画书。虽然绘本中并没有在文字中提到颜色，但是不同水果和食物有不同的颜色，这些都刺激着孩子们的感官，充分抓住了小班孩子的年龄特点，吸引了他们的阅读兴趣。</p><p class="ql-block"> 在对《好饿的毛毛虫》绘本精读的基础上，开展了一系列关于毛毛虫的活动。</p> <p class="ql-block"> 《神奇糖果店》这本绘本讲述的是糖果店里卖着各种颜色的糖果，有黄的、绿的、红的、白的。糖含在嘴里就能变成大力士，能发出狮子一样的吼声，还能隐身。这些神奇的魔法也许正好是小朋友最想得到的。</p><p class="ql-block"> 这一周，孩子们会通过“一起读《神奇糖果店》”〝我最爱的那颗糖”“神奇糖果手工</p><p class="ql-block">坊〞“神奇糖果变变变”，感受“神奇糖果”的魅力。畅游活动“幼儿园的‘神奇糖果店°，孩子们会进一步在情境活动中感受精读一本绘本的乐趣，从中获得更多成长的力量。</p> <p class="ql-block"><b> 活动小结与反思</b></p><p class="ql-block"> 有了之前的积累，孩子们通过精读绘本和演绎绘本的方式，学到了不同的阅读方法。这一周，孩子们走进班级图书馆，在自由阅读中找到自己最喜欢的图书，同时，将阅读延伸进家庭中，讨论图书的借阅制度，并形成班级借阅规则。</p><p class="ql-block"> 本周，我们会完成从精读绘本到阅读规则的过渡，从专属书架中寻找“我最喜欢的</p><p class="ql-block">三本书”，一起在阳光下“晒晒书”，讨论”我想借书”的具体方法，分享“头于阅读我知道"的借阅规则，在畅游活动中“静享“悦’读时光”。</p>