走访促教育

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为贯彻落实暑期千名教师大走访活动的会议精神，进一步地了解留守儿童在家庭中的学习、心理等方面情况，充分发挥“家访”在对幼儿进行思想教育和心理疏导工作的重要作用，有效地促进幼儿园教育和家庭教育的有机街接，促进幼儿健康成长。大陈小学全体教师开展了暑期教师千人大走访活动。 幼儿家访工作是幼儿园教育教学工作的重要补充和延伸，是教师全面贯彻党的教育方针、热爱幼儿、关心留守儿童的具体表现。通过走入幼儿的家庭，将幼儿近期的在园表现向家长反馈，同时全面、客观地了解幼儿的家庭环境、家庭成员的结构、幼儿的成长史、家长的教育观，以及幼儿的社会交往表现等，可以更好地有针对性地关注幼儿的学习心理和生活，关注他们的思想动态和情绪变化，即时疏导幼儿的一些异常现象，引领幼儿健康成长。 短短的时间里，我们走访的每一位孩子的家庭。每一个不同性格的孩子、每一种不同氛围的家庭，不同的生活，不同的家庭，造就了不同的孩子。这些故事里更流淌着智慧和温情。走进每一个家庭、每一个孩子，在读着他们故事的同时，也慢慢读懂了学生本身，我们也在不断地思考、调整、改变。 通过本次深入的走访，家长与学校，家长与老师的心在慢慢地拉近。孩子的成长与进步让我们的心中充满了的喜悦与欣慰。教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“在每个孩子中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我们发生共鸣，就需要同孩子的心弦音调一致。”而走访就是帮我们摸清每个孩子心弦的捷径。我再次深深地感受到：走访访作为联系家庭与校园的一条纽带，在家校共育中发挥着无可替代的作用。