<p class="ql-block"> 我，自认为是一个行者，近40年步履悠远地走在教育的路上，我最大的特点是:脸上常带着笑容，心中永远充满阳光。我的行囊中为教育准备了一切：澎湃的热情、宽容的胸襟、迷人的书香、思考的大脑，愿意为学生倾其所有。我，是几千万中小学教师中的一员。</p><p class="ql-block"> “我从小生活在农村，学校里的老师就是村里最有文化的人，因此小时候我就是同伴儿眼里的小老师、小大人……我时常感觉老师的形象闪耀着光芒，成为一名老师也是我心中的梦想。”自上世纪八十年代参加工作以来，我潜心研究各学科教学，不断学习先进的教学理念，积极探索科学有效的教学方法，努力让不同类型的学生都爱听爱学、听懂学会。</p><p class="ql-block"> 我始终认为，课堂教学设计是教学成功的关键。因此每一节课，我都会先从课堂导入开始，运用讲故事、玩游戏、以旧引新等方式导入新课，激发孩子听课的兴趣。在讲课的过程中，尽量使用现代化的多媒体教学手段开展教学，以此增加课堂的生动性、趣味性、艺术性，力求所讲内容准确、有条理，学习氛围宽松愉悦，使学生闻其一盼其二，听而思、思而疑、疑而问，提高学习的能力，感受学习的快乐。</p><p class="ql-block"> 为了更好理清吃透教学内容，我都会提前一周把要讲的课程备好。对于一些拿不准的问题，我多方查找资料，和同事交流，争取上课之前把所有问题解决。遇到没能及时吸收课堂内容的学生，便会利用课间时间，一对一辅导，并不断鼓励他们，直到学生能听懂、会做题为止。一段时间下来，班里学生的学习成绩都有了很大进步。</p><p class="ql-block"> 我认为，班主任看似是世界上最小的主任，可这“最小的主任”管的事却是琐碎而复杂的。大至教育教学工作，小至拖把、扫帚的摆放，样样少不了班主任操心。我经常与班内任课老师联系，及时了解学生的思想动态，有的放矢地对思想有波动的学生进行思想教育。还经常与家长联系，了解学生在家情况，共同商量教育孩子的最佳办法，实现家校共同教育的合力。在教学工作中，我时刻把“一切为了学生，为了学生一切”的教育理念记在心中，像慈父严母般严格要求和对待每一名学生，在与学生们朝夕相处、晨昏相伴间，留给学生最好的爱与关怀。</p><p class="ql-block"> 我从来没有一丝一毫的马虎和浮躁，每天都是最早到校，最晚离校。通过不懈努力，我与学生真正架起了沟通的桥梁，班级的向心力、凝聚力得到了全面提升。正是这种对待工作和学生认真负责的态度，让我也频获佳绩：先后被评为县“优秀教师”“县优秀班主任”“县优秀校长”“市先进工作者”等称号，多篇教案和学术论文获得省级、市级荣誉，所带班级多次被评为先进班集体……</p><p class="ql-block"> “爱是教育的源泉，爱是教育的核心。”几十年的教育教学岁月里，我始终以朴实高尚的人格魅力感染着孩子们，用孜孜不倦的奉献精神打动着孩子们，同时也赢得了孩子们的崇拜与热爱。“虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，也会感到很苦、很累，但每当看到学生们天真的笑脸、求知的眼神时，一种深深的责任感就油然而生。”我经常说，自己是一名老师，要为这些寻梦的孩子引路，在他们稚嫩的心里描绘美好画卷。这种强烈的意识不断激励我耐心地辅导身边每一名学生，以真诚去呵护每一个需要帮助的孩子。</p><p class="ql-block"> “我体验着教育者的快乐，收获着桃李芬芳的幸福。在未来前进的道路上，我会继续带着真诚与爱，和孩子们一起，幸福坚定地走下去！”是我这么多年践行在教育岗位上的写照！</p>