<p class="ql-block"> 为深入贯彻落实教育部《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的文件精神,扎实做好“双减”工作,以切实减轻学生课业负担为突破口,以义务教育课程标准为依据,以二年级学生的学段特点、心理特征及认知规律为基础,北大街小学二年级级部根据教研室和学校对多元化测评的要求,制订了本次多元化闯关方案,并于2024年7月9日组织了快乐闯关活动。本次活动是对孩子们知识掌握的检验,更是对孩子们的灵活应变能力的锻炼。活动展现出了新时代好少年的精神风貌,提升了学生的探究热情,开拓了学生视野,激发了学生想象力,提高学生的核心素养,实现“减负提质”的目标。</p> <p class="ql-block"> 语文设置了四个关卡,每完成一个关卡获得相应宝箱,完成所有关卡即完成评价。第一关“生字冒险岛”,旨在强化词汇与理解、培养学生组词能力、促进思维发展。第二关“造句冲浪岛”,通过造句练习巩固语言基础知识,提高语言表达能力。第三关“诗文探秘岛”,通过填空练习巩固与加深学生对古诗词地理解,提升文化素养与审美情趣。第四关“口语飞行岛”,旨在全面提升学生的口语交际能力和综合素质。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 孩子们都能结合不同情境,针对不同对象,不同目的,向别人大方展示自己,自信大胆地吟诵自己拿手的古诗词……</p> <p class="ql-block"> 数学设计了两个关卡:第一关:我是计算小能手。第二关:我是生活中的数学家,孩子们估一估1千克苹果大约有几个,说一说自己的体重,500克鸡蛋约有多少个,一袋面粉有多重?通过贴近生活化的问题设置,让孩子们感知生活处处有数学,数学即生活。</p> <p class="ql-block"> 英语学科结合了学生学习特点和区教育局关于口语测试的基本要求,共设置“英语达人我来当”、“英语歌曲我来唱”两个板块,这样的情境闯关游戏比较受学生欢迎,真正意义上落实了“双减”政策。</p> <p class="ql-block"> 用画笔描绘多彩的生活,在美术闯关上,同学们围绕“联想”主题自由进行创作,孩子们将自己心中的美丽世界用五彩的画笔展现了出来!作为老师深深感受到孩子们在作画过程中天马行空,无拘无束的创造力!孩子们的想象力,创造力着实让老师惊叹!</p> <p class="ql-block"> 音乐传递快乐、陶冶情操,促进学生健康发展。本次音乐闯关主题为“我是小小歌唱家”,要求孩子们有感情地背唱歌曲,并加入律动。在轻松、愉快的音乐测评中,学生们对本学期所学歌曲及名曲主题旋律都能够准确自信的演唱,孩子们声情并茂的演唱赢得了小伙伴们的阵阵掌声。通过学习和评价,孩子们爱上音乐,享受音乐……</p> <p class="ql-block"> 劳动学科要求孩子们在规定时间内绘制出十五巧板正确图案,并能流利剪下每个形状的图片进行拼接,既锻炼了孩子们的动手能力,又开发了思维。看!孩子们剪拼的多么认真啊!</p> <p class="ql-block"> 此次道德与法治多元闯关测评,设置的闯关项目是环保小搭档,孩子们利用废旧物品制作了环保作品。一件件精致的作品既发挥了孩子们的想象力,又锻炼了孩子们的动手能力,又培养了孩子们的环保意识。孩子们设计的作品形式多样,丰富多彩。</p> <p class="ql-block"> 体育学科设计了“跳绳”和“30米跑”两个闯关项目。两项闯关是对学生的运动能力、健康行为和体育品德的综合性考察。是一次让学生展示自我、锻炼自我、团结集体的好时机,也是对学生体育运动水平的一次大检阅。让运动,成为我们终生的兴趣爱好;让健康,成为我们全面发展的不懈追求!</p> <p class="ql-block"> 此次期末多元化闯关,闯关过程新奇有趣,孩子们准备充分,参与积极、认真,既<span style="font-size:18px;">很好地考察了孩子们的核心素养,又</span>展现了北大街小学学生的良好学习风貌。</p><p class="ql-block"> 快乐有趣的闯关活动结束了,但快乐有趣多元的课程还在继续!通过多元化闯关活动,激发了孩子们学习的热情,孩子们也真正体验到玩中学、学中乐、乐中长。 </p><p class="ql-block"> 让“双减”掷地有声,给孩子一生美好童年回忆,北大街小学通过多维探索,拓宽学生学业评价渠道,既保障了学生学业水平的提升,又使学校的“双减”工作真正落到实处。“双减”,我们在行动!预祝孩子们在新的学期里学有所获,快乐成长!❤️❤️</p> <p class="ql-block"> 本学期在我校生本教育的理念下,师生一起进行了试题评研活动,生本理念下的评研,就是附着于学生的主动发展的活动之中,不仅是单一的对知识掌握程度进行评价,更注重的是对学生进行学习态度、学习品质、学习过程等综合性的评价。</p> <p class="ql-block"> 在评研过程中,学生以积极的态度参与其中,态度认真、高度仔细,进行纠错、交流。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通过这次的“评研”,我校将更有效的调动学生参与的广泛性。正如郭思乐教授的“新错误观”所言:“儿童获得的东西,有许多是在他们自己的探索之下获得的。这种探索需要一个过程,当然也会犯不少错误。发现错误,改正错误,就激发了思考。正是在克服错误的过程中,儿童获得了真知。”</p><p class="ql-block"> 评研,正式体现了对儿童学习人格的尊重,为他们提供了“出错”和“改错”的机会。</p> <p class="ql-block"> 7月10日,在这个充满活力与希望的季节里,我们迎来了二年级组期末庆典的璀璨时刻。随着时光的流转,孩子们在知识的海洋中遨游,在成长的道路上留下了坚实的足迹。今天,我们齐聚一堂,共同见证他们的成长与蜕变,庆祝这段充满收获与梦想的旅程。此刻,学校仿佛一片斑斓的花园,笑声与歌声交织,孩子们的梦想在此起航。伴随着主题“盛夏斑斓梦起航 童心共度暑假畅”,我们迎来了一个充满诗意与欢乐的仪式。</p> <p class="ql-block"> 本次庆典活动分为三个部分展开,分别为:</p><p class="ql-block">1.少年当有凌云志,回顾成长;</p><p class="ql-block">2.万里长征竞风流,优秀表彰;</p><p class="ql-block">3.星光不问赶路人,教师寄语。</p><p class="ql-block"> “窗外日光弹指过,席间花影坐前移。”一学期结束了我们一起度过了许多快乐的时光,拥有了很多美好的回忆!愿每个孩子不忘初心,继续前行,以后的岁月更加辉煌。</p> <p class="ql-block"> 颁奖仪式无疑是整个典礼的高潮。在欢快的音乐声中,班级表彰了在学业、品德、艺术、科技等方面表现突出的学生,九类奖项如同闪耀的星辰,点亮了孩子们的梦想与希望。获奖学生脸上洋溢的自豪与喜悦,是对他们辛勤努力的最好回报,也激励着全体学生在新的学期继续追求卓越。</p> <p class="ql-block"> 部分获奖者在颁奖后发表了获奖感言。他们分享了自己的学习心得、成长经历以及未来的目标和计划。这些感言不仅表达了对学校、老师和同学的感激之情,也传递了积极向上的正能量和不断追求卓越的精神风貌。</p> <p class="ql-block"> 本次期末庆典不仅是对学生们一学期努力的肯定和鼓励,更是一次心灵的洗礼和成长的见证。它让学生们感受到了成功的喜悦和集体的温暖,也让他们更加明确了自己的梦想和目标。在未来的日子里,相信他们会带着这份自信和勇气继续前行,在成长的道路上留下更加坚实的足迹。</p> <p class="ql-block"> 在这个学期的尾声,我们共同站在了时间的交汇点上,回望过去,每一位同学都是那夜空中最亮的星,以不懈的努力和坚持,照亮了自己的成长之路。正如古语所云:“星光不问赶路人,时光不负有心人。”</p><p class="ql-block"> 希望同学们在新的年级,刻苦努力,不辜负老师和家长的嘱咐、不辜负这个美好的时代。希望同学们今天都比昨天过得更有意义。希望同学们每天进步、快乐不只是一点点。希望同学们像一朵朵鲜艳的花,在新的学年里开得更加灿烂。希望同学们把在二年级收获的一点一滴带到崭新的三年级中,把精彩和欢乐延续下去!💕💕</p> <p class="ql-block">编 辑:孙玲利</p><p class="ql-block">责任编辑:任肖宁</p><p class="ql-block">审 核:郑小乐</p>