<p class="ql-block"> 为进一步落实“双减”政策，长垣市行知学校小学部一二年级语文组以“减负提质”为抓手，全体组员全情投入此项工作。组内召开了“双减”政策下创新作业设计研讨会，老师们深入研究，系统设计了符合学生年龄特点和学习规律的特色“作业”。减压减负不减质量，新颖的特色“作业”，为孩子们的小学生活增添了一抹亮色。</p> <p class="ql-block"> 在双减背景下，我们的教育理念也在不断地更新和进步。拼音作为汉语学习的基础，更是需要我们重视和关注。我们更注重拼音的教学方法，我们不能仅仅依靠传统的拼音教学方法，而是要采用更加生动有趣的方式，我们让孩子利用身边可利用的资源，来摆出拼音的字样，孩子们不仅很感兴趣，也能快速叫出字母的读音。</p> <p class="ql-block"> 在双减背景下，口语交际成为了我们日常生活中必不可少的一部分。无论是工作还是生活，都需要我们用流利的口语表达自己的意见和想法。因此，提高口语交际能力显得尤为重要。我们在平时的教学工作中，鼓励孩子，大胆的表达自己的想法，展示自己最好的一面。</p> <p class="ql-block"> 孩子们自己做手工，讲述自己做手工的过程，一个个自信满满，不愧为“小小讲解员”。</p> <p class="ql-block"> 他们在展示中，不仅锻炼了自己的胆量，也锻炼了口语表达能力。</p> <p class="ql-block"> 在双减背景下，书法成为了我们生活中的一股清流。在这个快节奏的时代，书法能够让我们放慢脚步，静心思考，感受书法带来的美好。一笔一划地认真书写，这对我们的耐心和毅力是一种很好的锻炼。</p> <p class="ql-block"> 为推进基础教育课程改革，进一步贯彻落实减负增效的规定，做到减负不减质，减负促增效，以减负促进学生全面发展，以学生全面发展提升教学效率，真正把素质教育落到实处，建立有利于促进学生全面发展的评价体系。</p><p class="ql-block"> 根据我校实际学情，低年级语文(非书面)学生学习评价，为体现“以人为本”的思想，注重以激励为主的发展性评价，发挥评价的诊断、导向和发展功能，优化学生学业评价，促进学生良好品质及综合素养的形成与发展，让每一个学生都能拥有丰富多元的成长体验。</p> <p class="ql-block"> 这些活动注重拓展学生的多元化兴趣，通过多种实践形式激发了学生的潜能，传递美与正能量，让学生更加热爱生活。</p> <p class="ql-block"> 落实“双减”政策，减轻学生作业负担、提高校内教学质量，是我们的核心工作。今后，行知学校小学部一二年级语文组的老师们还会紧扣“双减”政策精神，立足三尺讲台，发挥智慧和才干，优化“作业”设计。在减轻学生压力和家长负担的同时，真正落实作业的育人功能，让每个学生在老师的精心培育下健康快乐地成长。</p>