田秀枝：感动《牵手》

邓育秦

作者简介：

田秀枝，1954年4月生，万荣光华人，中共党员，大专学历，1976年参加工作，2009年退休，曾任小学教师，88年双破格晋升小学高级教师，2005年破格晋升中学高级教师，热爱教育事业，酷爱朗诵。

　　　　感动《牵手》

今天看到习近平和夫人彭丽媛搀扶母亲齐心的合影，母子二人的手紧紧交叠在一起，“牵手”这个简单的动作定格了时光的温暖印记。

总书记说：“千家万户都好，国家才能好，民族才能好。”我回想起2023年万荣县老干局党总支教育支部银龄服务队在职教中心庆“七一”文艺演出，我有幸参与并朗诵《牵手》的事。

记得当时收到张竹兰老师发来的微信：“秀枝，母亲节感慨良多，写小诗一首，是为你量身定做的，望能品读朗诵，多多交流。”我一看是习近平总书记牵着妈妈的手，就兴高采烈地回复：“保证完成任务！”

能得到作者的信任，我好感动。拜读后心潮澎湃！好个大手笔，小诗大智慧。佩服作者突出主题，层层递进的手法。仅六段，就把慈母高瞻远瞩培养儿子，万事为民谋，人民就是江山，江山就是人民的大道理凸显出来，一气呵成！

如此好诗，不能慢待，寻思着怎样感染观众，鼓舞观众。我便一次次查阅资料，多次与张老师交流，习母教育儿子的事迹感动着我，母亲传递给儿子前行的力量。牵手汇聚的家训国风，以国家利益为重，就是对母亲最好的报恩。母爱子，但不娇惯，习母有智慧，是天下母亲的楷模。正如诗里所写：“牵着母亲手，东方巨轮党旗高擎，习帅掌舵，航船正，方向明。”

书读百遍，其义自见。每段都用“牵手”二字开头，每次牵手都有情感变化，真是好手笔！朗诵语流节奏，气息把控要恰到好处，一遍遍地诵读，一次次地录音，照着镜子对口型，防止表情呆滞，把墙壁、门窗及院子里的树当成观众，讲给他们听，和自己交流，做到记忆灵活，不忘台词，表情亲切自然，感动自己。

彩排时，观众掌声热烈，张老师说：“秀枝朗诵动情、动心、动容，我先被感动，激动的泪水在眼眶打转。”得到作者满意，心稍踏实。好故事成就朗诵者，朗诵者借光好诗文。

“牵着母亲手/浑身是暖流/大步朝前走/豪迈且风流。”

重阳节，应贾村乡中心敬老院邀请助演，又有了新的感受。张老师说：秀枝在台上朗诵，台下老人听着听着手扶椅子挺直了腰板，陷入沉思中。他们在想什么呢？邓育秦老师说，内心一定是复杂的，因为咱仨都入古稀之年，有相同感受。“牵手”的榜样力量不同凡响！

是的，天下父母都含辛茹苦地抚养儿女，但是又有多少父母被儿女牵过手呢？真没想到，我在台上朗诵，竟能引起共鸣，听着我的朗诵，想着自己的事，老人都有了牵手的期盼，我应该给他们期许。小事一件，何难之有？日理万机的习主席做到了，我们呢？也一定能。

自己不光是站在舞台上的朗诵者，更是受益者，讲好中国传统文化，孝亲敬老不是小事，而是迫在眉睫，时不我待！

2024年7月10日

附：《牵手》

（张竹兰）

牵手

幼时牵着母亲手

蹒跚学步

攥紧娘手待从头

牵手

少年牵着母亲手

学堂求知

精忠报国记心头

牵手

学子牵着母亲手

上山下乡

苦中锻造硬骨头

牵手

省长牵着母亲手

砥柱中流

叮嘱万事为民谋

牵手

领袖牵着母亲手

治国理政

家风国风在心头

牵手

牵着母亲手

精神有支柱

牵着母亲手

东方巨轮党旗高擎

习帅掌舵

航船正，方向明

践行人类命运与共

全世界唯瞻中国马首

牵手

牵着母亲的手

点 评 荟 萃

邓育秦：

牵手，只是一个简单的肢体动作，但却有一种自然的同属感，勾起了我们心中的“母亲时刻”。习近平总书记牵着母亲散步的照片，想必都看见过，和普通人家里的场景一样，但也最感人至深，不仅表达了他对母亲的爱，也为我们树立了一种家风：尊老、敬老、爱老。 作者对《牵手》一诗理解透彻，感悟深刻，朗诵字正腔圆，表演声情并茂。一句“你有多久没牵妈妈的手了？”引人深思。我们要以习近平总书记为榜样，感念父母的生养之情，牵着父母的手，慢慢前行；感念父母的教育之恩，从父母手中接过家风家教家训，在铭记中感恩，在感恩中传承。

田秀枝：

邓老师好！我很感谢张竹兰老师为我量身定做的巜牵手》，感谢您给我的朗诵指导，美篇如此美，再次感谢两位！

吴林宁：

牵手是由田秀枝才女表演的由张竹兰老师写的关于习总书记牵着年迈老母亲的手缓缓前行的小诗。连读几遍，感触颇深。不仅被田秀枝老师能把这首诗朗诵好作出的努力而感动，而感受更深的是领袖在百忙之中能牵着母亲的手，这种大爱值得我们每位公民沉思：你牵了母亲的手了吗？特别是世界上我们这个大孝之乡的人。现今时代前行，孝敬淡化是国爱，人爱急需要的有关国之健康的大事。牵手能引起大家的的共呜，说明了社会的需要。

田秀枝：

雲淡风清好！您说的对，我当时看到张竹兰老师《牵手》，就非常激动。总书记给国人做出榜样，竹兰老师巜牵手》是及时雨，润到心田，每个家庭需要，我们每个国人需要，牵着母亲手，精神有支柱！

王新栋：

田秀枝老师的《感动<牵手>》写得感情真挚，入情入理。文中所写她不是单单朗诵一首诗，而是用心感受共和国领袖的家国情怀，用心揣摩诗作者的诗情诗韵。写得好！

王清亮：

《牵手》一文，真实地写出了自己的朗诵感受，既抒发了自己的真情，又感染了周围的听众。从文中看出你的语言修养及文字表达能力都挺好，你积极向上、乐观自信，是我们学习的榜样，我打心眼里佩服！愿咱们相互学习，共同提高！

孙美霞：

写作班人才辈出，邓老师、田老师、张老师、卜老师可谓巾帼不让须眉，看到你们一个个了不起的美文作品，羡煞鄙人自叹不如！为你们点赞喝彩！

李学坤：

感动《牵手》之感动

牵手很简单，

而今却很难。

恋人平常事，

母子却鲜见。

习近平总书记娘手牵，

丽媛且陪伴。

多少不孝子，

听后有何感？

张秀芳：

感动《牵手》，感人之深！作者选材独特、新颖！教育力大、时代感强！中华孝道、家风在当今领袖之家体现的如此完美，实再让人折服！朗诵者动情、动容、动心感动观众，让人心潮澎湃，教育感之强，社会影响之深！两者形成一个完美结合！这就是一个作者的目的，这就是舞台的效果，让中华传统美德发扬光大！

李引弟：

邓老师好！拜读了老同学田秀枝的《牵手》一文，感动颇厚。正如她平时工作中认真负责，兢兢业业、勤勤恳恳、永不服输一样，把每件事都要做到极致最好!正因为张竹兰老师抒写的精华美文，加之邓姐姐的精致美篇! 将一代伟人习主席的崇高品德表现得淋漓尽致，感人肺腑!值得大力推广和点赞！

邓育秦：李老师的鼓励让我信心百倍，谢谢你！你们俩都是好样的，都值得我学习。

张竹兰：

斑斓《美篇》

育人律己姿雅俊

秦风汉韵熟于心

才思敏捷信手书

硕果累累谁不尊

秀口莲花理念新

枝头红果串珠珍

艺技款款名播远

高宣牵手父母心

刘峰林：

孝亲敬老是中华民族的传统文化和传统美德。张竹兰老师用她的智慧和深情写出了大手笔的好诗。田秀枝老师用她动情、动心、动容的真情实感演绎出了有着深层内涵的《牵手》。一张体现着中华传统美德的好照片，一首饱蘸深情的好诗文，被一名酷爱朗诵的才女用她那充满真情的音律展现给了大家，这是一种和谐的美，是一种感染和激励。好故事成就好朗诵，好朗诵助力好诗文。相辅相成，相得益彰。

焦水旺：

刘峰林：这次你为《牵手》写的评语全面、简洁，精准、到位，使我心悦诚服，扼腕惊叹！你的评论太有水准、太精彩了！使我力不所及。尤为使我没能想到的是，你的点评将诗作者、诗朗诵者及《牵手》照片都面面俱到了。老兄的点评使我大有裨益。我坚信，也一定会给诗作者和朗诵者以鼓舞和激励。向您学习，致敬！

对《牵手》诗作，我也只能是拜服、学习。最为打动我的是，诗作者对美好事物的感知以及高昂的创作热情和永不懈怠的人生态度。诗作表达有序简炼也是其显著特点。最后，我提点不成熟建议，写此类大体裁的作品，对任何人包括那些个大家高手都是一个严峻挑战，要写好并非易事。今后，不妨多从一些日常生活小事中选材练笔，以不断积累和提高自己的创作水平。

李富云：

姨，愿您的每一步都有人陪伴，每一次牵手都充满温暖。有一首歌叫《拉着妈妈的手》，唱出了多少人的心声，也感动了世上所有的妈妈。愿歌声轻轻唱出属于您的旋律。

王秀印：

田秀枝老师美文感动了我，也提醒了很多儿女:行孝不光是买衣给钱，而是像小时候父母对我们一样，拉拉手捶捶背梳头洗脚…常回家看看。

李官栋：

田秀枝老师格局大，眼光远，水平高，她能揣摩透老人们心里的愿望和期求，我点赞❗

畅曼丽：

田老师，我看到了。能从你的文中感受到真诚、真实和真心，真是发自内心，有感而发！万荣文坛有你田教授，张竹兰老师和邓育秦老师，仨老师可谓是女中文杰啊！为你们点赞！

赵艳芳：

我们牵着父母的手长大，可成人后的我们有几个再牵过父母的手？年迈的父母又有几个不是处在被儿女牵手，被儿女理解的期待中？习总书记的“牵手”之举为我们做出了行动的榜样，张竹兰老师的“牵手”一诗为我们解读了牵手的力量，田秀枝老师的“牵手”之感唤醒了我们牵手的记忆。感恩之情不容易被遗忘，却容易被忽略，而忽略就等于忘记。牵起父母的手吧，感恩与孝道，论心更论迹。

陈焕斌：

邓育秦我不认识，竹兰曾在计财干过，这俩个人看起来文学底功都不错。属于女中笔杆子，想必你耳濡目染，文学提高也不少吧!朗诵是一门艺术，不是喜爱就能达到的，我觉得要想有好的效果，除了文案好以外，诵者对诵文的理解是最重要的。只有吞之于胸才能出自于口，你说呢？

赵晓春：

田老师对这首诗理解透彻，感悟深刻，所以才能声情并茂，感动观众，田老师是我们年轻人学习的榜样！

贾三丽：

莫道桑榆晚，为霞尚满天。人生不只有工作，还有诗和远方，退休也不是终点，而是另一个幸福的起点。看到阿姨积极乐观的人生态度，这才是我学习的榜样，给我们做了一个非常好的榜样，谢谢阿姨。祝叔叔阿姨生活之树常青，生命之水常流。

孙仰信：

同学时你很努力，工作时你很敬业，退休后的生活丰富多彩！好样的！

闫春芳：

孝敬父母，尊老爱幼，是社会永恒的伦理，是社会最美的风尚！

习近平主席为我们做出了表帅[强]我们要继承和发扬中华民族优秀的光荣传统！

田老师的感动《牵手》文笔流畅，感情充沛真挚，为你的美文点赞！

董康渊：

赞《感动牵手》

董康渊

热浪翻滚人正酣

清凉微风吹眼前

一首牵手小诗歌

恰似细雨润心田

点赞人数上了万

领袖孝行全民赞

中华国度正气扬

敬党爱国万万年

冯律师：

牵手不是握手，不是简单的礼节。爱幼牵手是人的天性，尊老牵手是人的德性。天性生而有之，德性重在教育。悟牵手之道，探二十四孝，视现实社会，念不忘初心，家风、国风，百姓心声……，听听坊间哪些没人性、太缺德的骂声，充满着对人间大爱的期盼，师者心里装着学生，医者想着救死扶伤，官员懂得与民牵手，学习雷锋不怕被讹……，达到心与心的牵手当是最高境界。我寻思：

肢体牵手堪情深，

悟道还需诵读人。

心田牵手方是根，

敢秀大爱守初心。

桠枝相依乃天性，

大好江山是人民。

田秀枝：

邓老师好！我拜读了大家的精彩点评，获益匪浅。我相信榜样的力量是无穷的，谁读到都会受益，愿我们共同努力，将孝亲敬老的传统美德代代相传，发扬光大！