<p class="ql-block ql-indent-1">教研活动是幼儿园教师最好的成长平台之一，优质的幼儿园离不开一支优秀的教师团队，优秀的教师离不开教研。为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》等相关文件精神，引导教师践行《幼儿园教师专业标准》，全面提升教师的整体素质，促进教师队伍的规范化、专业化、特色化，龙坝镇小学附属幼儿园于7月8日开展了2024年春季学期末大教研活动。</p> “室内体能大循环”评比活动 <p class="ql-block ql-indent-1">“体能大循环”是一种打破班级的混合性运动，结合幼儿运动发展水平，利用户外材料的不同摆放方式，设置走、跑、跨跳、平衡、翻滚、钻爬、综合障碍等活动区域，通过循环练习，让幼儿在力量、速度、灵活性和柔韧度等方面得到充分锻炼。在户外体能大循环的基础上，我园以年级组为单位进行研讨并设计了室内体能大循环活动方案，此次教研活动是在现场观摩后的二次教研。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">告别"肤浅"与"模糊”，走向"清晰"与深刻"，从而提高自己的专业素养，为孩子们制定更优质、更科学、更合理的活动计划，在分享交流过程中，各班教师依次分享自己在体能循环观摩过程中总结出的优缺点、反思与建议，为体能循环方案的进一步完善提出了切实可行的观点和策略。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">分享结束后，由郭园长对此次评比进行总结：</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼儿园的孩子正处于身体及心智发育最为关键的阶段，而体育锻炼能够很好的促进幼儿身心发展。兴趣是最好的老师，因此各年级组老师可以通过体育游戏活动来激发孩子进行体育运动的兴趣，为孩子参与运动提供动力。各年级组基于幼儿的年龄特点及发展水平，结合《3—6岁儿童学习与发展指南》和关键经验，利用户外器械的不同摆放方式，分高、中、低水平，将幼儿走、跑、跳、钻、爬、滚、跨、攀登、平衡等动作，科学合理地融入循环中。并从孩子的自主性、运动量、运动常规及安全四方面为基础，构思体能大循环路线图及设定项目，让幼儿循环运动，在力量、速度、灵活等方面得到充分锻炼，促进幼儿全面发展。</p> 分享交流 <p class="ql-block ql-indent-1">“外学内享行致远，思学并举共提升”，本学期，在上级领导的关心与支持下，我园数位教师有了至昆明、玉溪等地的优秀幼儿园观摩学习的机会，为进一步加强教师的专业素养，提升教育教学能力，促进幼儿园教育质量的提升，我们组织了由外出参训教师主持的二次培训。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次培训内容包含教育教学理论、教育教学方法、教育心理学、幼儿园管理等方面的知识和技能。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">相信通过此次培训，老师们可以不断提高自己的专业素养和教育教学能力，更好地满足幼儿的发展需求，促进幼儿的全面发展。同时，也可以促进教师之间的交流和合作，提升整个幼儿园的教育教学水平。</p> 学期总结 <p class="ql-block ql-indent-1">总结是经验的交汇，是智慧的凝集，是为下一次的腾飞积蓄力量。在二次培训结束后，由各股室对本学习工作进行汇报分享，梳理一学期以来的工作，提炼工作亮点，总结工作经验。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">各股市总结后，由郭园长进行简单总结以及安排假期和下学期相关工作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">繁忙的一学期又结束了，一个学期，是一段时光，也是一段旅程、一路成长，俗话说的好，教而不研则浅，研而不教则空！每一次的教研其实都是一次灵对话！在此次教研活动中，既有老师们“沉浸式”的分享，也有跳跃的思维和想法。教研的核心是“获得处理复杂性和不确定性情景过程中的实践性知识，尤其是面对如何把那些明确的知识付诸教学实践的过程。”在教研的过程中，我们将继续秉持初心，捕捉“真现象”，分析“真问题”，跟进“真研究”，为促进幼儿身心全面健康和谐发展而不懈努力！</p> 图文：李金<div>编辑：吴应才</div><div>审核：郭娇</div>