名师引领逐光而行培训赋能行稳致远——富县2024年暑期教师培训小学会场活动纪实

富县教学研究室

为进一步提升全县教师队伍的综合素养，践行延安精神育人思想，有效适应新学期教材改革，更好地发挥课程育人功能，切实让“双减”政策落地生根，实现真正意义上的减负提质。富县教育体育局充分发挥名师团队的辐射、示范、引领作用，2024年7月9日、10日由组织开展了为期两天的暑期教师培训活动。本次小学组培训涵盖语文、数学、英语、道法、科学五大学科。富县教育体育局相关领导、教研室各学科教研员、各小学校长及全县五大学科教师共计八百余人参加了本次培训。 开班仪式寄予厚望 　　开班仪式在富县高级中学小学语文会场举行，由县教研室办公室主任李志飞同志主持，副主任叶红霞同志组织参训教师学习了本次培训方案，教研室主任袁永胜同志从培训的意义、目的、相关要求及教师培训后要达到的效果等方面做了重要强调。 小学语文会场 　　“研”途有光，“语”君共赏。陕西省特级教师梁斌执教的《七律.长征》情感真挚饱满，教学特色鲜明。他从单元人文主题和语文要素入手，整合单元教学策略，因势利导，通过浸润文字、品读感悟，拓展延伸等方法，激发了孩子们炽热的爱国情怀。 陕西省学科带头人雷亚宁老师执教《手指》一课，雷老师围绕核心素养，通过目标引领，让学生“三读”文本，设置自主学习单，整体梳理，夯实基础，切实做到从知识走向素养，从训练走向学习，从单篇走向单元的教学理念。 　　梁斌校长作了题为《走校本研修路促成长，携伟大教育梦再出发》的专题报告，他围绕三段经历、六大课程、九项常规从容而自豪地讲述了自己在教育一线奋斗二十余年的经历与感悟，并通过适时地互动交流，深入浅出地拓宽了教师们的教育视野。 雷亚宁老师带来题为《情境创设+语言实践——赋能核心素养落实》的专题报告，从聚焦语文核心素养的角度，向老师们讲述了如何创设情境、整合应用，让课堂“活”起来，既有理论高度，又有实践课例，对一线教师学习和操作教学情境创设、落实核心素养极具启发意义和引领作用。 小学数学会场 　　“数”以启思，“学”以致远。陕西省教学能手尹苗、李玮涛老师分别执教的《分数的再认识》《打电话》《观察物体》《分数乘法》四节示范课，分别从数与代数、图形与几何、综合与实践三个领域给我们展示了不同数学课型的各异教学方法，通过丰富的数学活动，以生为本，培养了学生的数感、思维能力和空间意识，并以核心素养为导向，逐步引导学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界即“三会”的终极目标。 　　尹苗老师的报告《践行新课程理念落实数学核心素养》指出：数学教学旨在培养学生的数学学习兴趣、良好的学习习惯、有效的学习方法，逐步形成和发展学生的数学核心素养，既有深度的理论支撑，又有丰富的案例剖析，层层递进，引发深省。 李玮涛老师的报告《“双减”之下如何提质》，重点阐述了如何高质量备课，通过具体的评价性目标的设计、教学过程的设计、作业的设计等，通过具体的备课流程的讲解，让在座的老师明白提质的关键在于高质量的备课，实用且高效。 小学英语会场 　　思研同行，“英”你精彩。陕西省教学能手蔡云芳和薛娟老师分别执教的《Spring is coming！》《My home》《Spring is coming!》《They sell many different things.》，这四节英语课生动有趣，精彩纷呈。两位老师以英语核心素养为引领，以学生为中心，关注教学过程的生成，通过简练清晰的语言引导和问题设置，深挖教材文本，提炼出结构化的框架，充分调动了孩子们学习的积极性，让学生们真实地去感受知识，体验知识，实践知识，极大地培养了学生的综合语言运用能力，两位专家在教学中将英语学科与语文学科相融合，不仅助力学生更好地学习知识，还培养了学生的创造性思维和综合能力。 　　蔡云芳老师和薛娟老师分别以《主题情境下故事化教学—陕旅版小学英语课例解析》和《新课标背景下基于英语学习活动观的小学英语教学》为题开展讲座。讲座围绕新旧课标对比、新课标主要内容、核心素养的内涵、英语学习活动观、教学建议等多方面的内容，并结合具体的课例，让老师们学习到主题情境教学的合理运用，真正激发了老师们对于学习新课标、践行新课程的动力。 小学道法会场 　　立德树人，“道法”立身。陕西省基础教育教学能手安燕妮、西安市教科研设计一等奖获得者王鸣娟、陕西省教学能手马亮老师分别执教的《我参与我奉献》《虎门销烟》示范课，紧密围绕新课程标准及学生核心素养，创设不同的教学情境，诠释着思政课的精神内涵，为思政育人指明了方向。相信每位教师定会铭记为党育人、为国育才的使命，引领学生扣好人生的第一粒扣子，使思政教育真正走进学生心里，促进学生快乐成长。 　　安燕妮、马亮老师分别做了题为《核心素养导向下的小学道德与法治优质课教学设计策略》《小学思政课若干难点问题的思考》的报告。报告指出，教师要根据教育背景的变化调整教学观念，从学生视角出发，注重学科整合，树立学生主体意识，针对学生的学习情况制订合适的教学策略，基于大单元巧设任务群，关注学生、关注生活、注重理念引领、创设多元教学环境、利用各方教育资源，不断促进教师各项素养的提高与学生的健康成长。 小学科学会场 　　科学探究，始于问题。永泰路小学邱佳妮老师授课《水质净化师》，本节课采用跨学科项目化的思路来设计，经过学生自己的设计、动手操作、实验验证，引导学生经历从数学和科学融合的角度研究现实问题的过程，提升了学生多学科学习兴趣。 高静怡老师执教《“奇”蛋保卫计划》，通过多学科融合，学生参与STEM学习，把课程内容与学生经验、社会生活的紧密联系，注重培养学生在真实情景中综合运用知识发现问题、解决问题，发展学生的创新思维和劳动实践。 陕师大附小王兆琦老师执教《摆的快慢》《温度与水的变化》示范课，以诗词导入，引发大家对珍惜时间、计量时间主题的关注，通过饶有兴趣的探究摆的快慢实验，教学过程环环相扣，寓教于乐。激发了学生深度思考交流，让学生真正体验到了科学课的严谨性和趣味性。 　　中国未来教育混合式学习导师团专家舒俊老师围绕《小学思维型科学课堂教学策略》深入浅出地讲解了课堂上如何有效培养学生思维能力和探究实践能力。科学教师上好一节科学课，要借力生长，用“心”才能走得长远，用“辛”才能走得坚实，用“新”才能走得精彩的途径促进自身专业化成长，语言风趣幽默，使参训的老师们获益良多。 王兆琪老师作了题为《如何让实验说课更接地气》的报告，他将常规说课与实验说课进行了对比，从“创新”的角度让实验说课与众不同。他指出实验说课选题要新颖、形式要独特、实验说课应注意的问题等做了深入的阐述，让实验说课更“接地气”。 认真聆听深刻领悟互动交流答疑解惑 　　师指一条路，烛照万里程。参与活动的老师们踊跃发言，各有所思，能够结合课例进行精彩点评，既分享了课堂的亮点、可借鉴的教学方法，并与专家就自己在教学中的困惑进行了近距离互动交流。参会老师们受益匪浅，纷纷表示在今后的教学中应依据课程标准和教材，努力培养学生的学科核心素养。 学有所思学有所获 　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。这次暑期培训不仅为教师们提供了一个学习和交流的平台，更激发了我县教师追求专业成长和教育创新的热情。拨开云雾见晴天，专家赋能助成长，专家们的精彩示范课、专题讲座让此次培训的教师们都醍醐灌顶。希望全县教师以此次培训为契机，勤学多思，乐见深悟，潜心治学，克勤克难，在育人的道路上乘风破浪踏歌行，策马扬鞭奔新程！ 编辑：张喜荣审核：叶红霞