聚焦园本课程，共话内涵发展—2024年龙华区幼儿园园本课程建设专题培训

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幼儿园课程是学前教育质量提升的关键指标，是支持儿童可持续发展的重要载体。为深入贯彻落实《深圳市幼儿园课程建设指引（试行）》精神，进一步推进全区幼儿园课程从“有质量”向“高质量”发展，龙华区教育科学研究院于6月24日在龙华区第二实验学校附属鸿创幼儿园组织开展了2024年龙华区幼儿园园本课程建设专题培训。

本次活动特邀广州大学教育学院学前教育改革与发展研究中心主任、博士生导师叶平枝教授莅临现场进行专题讲座与园本课程指导。参会人员（共计160余人）：龙华区教科院学前部甘露部长、龚泽佳老师、李敏老师；园本课程审议8所幼儿园代表；2024年龙华区幼儿园园长任职资格培训班学员；龙华区公、民办幼儿园园长、教学园长、教学负责人代表。

本次活动主要分为两项议程：
（一）叶平枝教授进行《高质量幼儿园课程的特征和建设》专题讲座；
（二）3所幼儿园园本课程审议。

讲座中，叶平枝教授以《深圳市幼儿园课程建设指引（试行）》为基础，围绕“为什么需要高质量的课程”、“什么是高质量的幼儿园课程”、“如何建设高质量幼儿园课程”这三方面进行分享，帮助大家解析园本课程建设过程中的关键要点，浅显易懂的说明、深入浅出的剖析、直观有效的讲解，为大家指明了园本课程建设方向。

本次参与课程审议的园所有：龙华区福城幼教集团丰懿幼儿园、龙华区振能学校附属观壹城幼儿园、龙华区教科院幼教集团附属幼儿园。
三所幼儿园在实践的土壤中生发出独具特色的园本课程，分别从课程建设背景、课程理念、课程目标、课程内容、课程资源、课程实施、课程评价等方面进行汇报。

在审议环节中，叶教授紧扣园所特色，精确捕捉关键问题，针对三所幼儿园的课程，从课程建设背景到具体实施细节，进行了全面而细致的剖析，详尽解读不足之处，并提供一系列具有操作性的优化建议。同时，也让其他幼儿园的园长和老师们能够更加明确方向，有针对性地进行思考、实践和探索，从而找到适合自己园所的课程建设实践路径。

最后，龙华区教育科学研究院学前教研部甘露部长对本次活动进行了总结。她鼓励各园所躬身入局，立足国家、文化与儿童观，找准课程建设的逻辑起点，做好课程顶层设计，并用反思、审慎的目光去持续实践与优化。

此次龙华区幼儿园园本课程建设专题培训活动，全面拓宽了我区课程建设的视野，更激发了大家对课程建设全新的思考。龙华区教育科学研究院将坚定前行，全力推进高质量幼儿园课程建设，促进儿童有质量的学习和生命成长，让每一个孩子都能在快乐中探索，在探索中成长。