梅花欢喜漫天雪……从作文《花中窥人》说起

雷电

今年中考成绩终于出来了！洋洋十大门，共计八百分！这还是努力减负后的成绩！过去讲高考状元，现在是中考状元，不知会否小升初状元，甚至幼儿园升小学的状元。反正如今“范进中举”是每位学生的必修课！今年某地中考题为《花中窥人》，“花”自不用说，但“窥”却有讲究。“窥”的意思是“从小孔或缝隙里偷看”，如成语：“管中窥豹”。大概有“从花的品行看一个人的品质”意思吧。所以即要写“花”又要写“人”，还是有一定难度的。 一位小学五年级的小朋友课外阅读辅导老师，也要求他们班同学将此作为练习题写，并将其格式化。开头怎么写、结尾怎么写、中间又怎么写。似乎写作文也可以如作数学1+1=2公式化。于是乎，人人都写“梅花”，人人都是冬天“大雪压在梅花上”；春天“梅花抽出了新芽”；夏天“梅花迎来困难后盛开的花朵”？…无语… 中国人喜爱梅花，奉为“花中君子”、“岁寒三友”。在中国人心中，梅花不只是花，更是一种精神象征。元代画家诗人王冕，出身贫寒，自学成才，一生爱好梅花，筑茅庐三间题为“梅花屋”，自号梅花屋主，有两首著名梅花诗:其一《墨梅》:我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。其二《白梅》:冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。 宋代诗人王安石，寥寥一首五言绝句《梅花》，却家喻户晓：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 女诗人李清照一首《渔家傲·雪里已知春信至》，以女人的角度，用一句“香脸半开娇旖旎”，把冬雪里的梅花含苞初绽，娇美袭人，写的玲珑剔透，群花怎比？文如其人才能花如其人、花中窥人。伟人毛泽东是一位战略家，也是一位浪漫诗人。他的诗，立意高远、高瞻远瞩、高屋建瓴，总能给人以精神力量。1960年，我国连续三年遭受自然灾害，苏联又单方面撕毁同我国签订的合同和协议，撤回全部在华援助专家，以美国为首的西方反华势力更是猖獗。面对内忧外患的严峻形势，如何鼓舞全党全国人民团结一致，排除万难，去争取胜利，是毛泽东思考和关切的一个重大问题。 困难面前，毛泽东的目光投向陆游的《卜算子·咏梅》驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。《卜算子·咏梅》是陆游创作一百多首咏梅词中著名的一首，可谓写尽梅花的孤单和寂寞、独自愁苦，虽历尽寒霜、落入泥尘，却依然如故，散发芬芳。困难面前，毛泽东始终保持着中华民族大无畏的气概，独立自主自力更生的精神，以及诗人特有的浪漫。他以陆游的《卜算子·咏梅》为本，“借其形不可用其义”，借用陆游的原调原题，续写一首与陆游风格截然不同的《卜算子·咏梅》风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。上阕描写梅花傲寒开放的美好身姿，描绘了梅花的美丽、积极与坚贞；下阕描写梅花的精神风貌，表现了梅花坚强不屈、不畏寒冷，对春天充满信心和谦虚的风格。词中赞美梅花昂首“悬崖”，傲视“百丈冰”之坚强、无畏；无私奉献精神和谦逊自处的崇高精神境界。与陆游词中那“无主”“独自愁”的脆弱、颓丧，和“无意苦争春，一任群芳妒”所体现的怨愤牢骚，形成鲜明对比。特别是词中的用字极其讲究，如一个“俏”、一个“只”，就将梅花的特性描写的淋漓尽致。毛泽东诗词中《卜算子·咏梅》是比兴手法用得最好的一首。作者将梅花的自然美与人的德善美有机地融为一体，达到了“天人合一”的最高境界。全词运用逆向思维立意，融合象征、拟人、衬托、比喻、夸张、对仗、顶真等手法，完美地实现了托物言志的目的。词前小序“读陆游咏梅词，反其意而用之。”说明这首词是逆向思维，反向立论。毛泽东曾在一封信中说：“近作咏梅词一首，是反修正主义的。”证明创作这首词的主观意图。立意之高、胸襟之大、无人可及！ 语文是为人生服务的，为适应社会创造人生服务的。是一种工具、一种手段。抹杀语文的人文目的，使学生在语文学习中丢失自我却浑然不觉，是一种病态。语文学习本该是愉快的认知活动和审美活动，是积累知识、建构思想、丰富情感、阅享审美经验的过程，将快乐的语文学习变成机械刷题，这是蜕变的第一步，痛苦于是产生。将机械刷题变成猜谜无解，更成削足适履，这是蜕变的第二步，痛苦便加深了。所以，孩子们“苦”啊！“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”语文作为一种“国文”，学习的目的是为了修身、养性、立德，服务社会，语文基础更是源于积累，来不得半点投机取巧、虚情假意。作为全民素质教育的小升初、初升高，竟然人为被分为三六九，令人不可思议！曾一时《红楼梦》作为禁书特别是年轻人禁看的，可今天却皇而堂之登上小学课本。而《谁是最可爱的人》课文竟然消失了20年。有人说八旗子弟的衰败是从胡同里养八哥开始！过去我们常说：不要让孩子输在起跑线上。可今天，很多孩子不是输在起跑线上，而是“躺平”在起跑线上，甚至连站在起跑线上的权利都被剥夺了！这就是现今教育的“卷”吧！一篇作文乃至一篇文章，文字再优美，描写再美丽，如果没有思想，就如一具没有灵魂的躯壳。今天，可怜的爸爸妈妈们！请救救你们可怜的孩子们吧！很荣幸！今天，《为人民服务》又回到了小学语文课本，伟人毛泽东能从一位普普通通的烧炭战士张思德身上，“窥”出《为人民服务》的思想精髓，可想而知，语文教育之深意！试问：今天我们的教育，培养的是暴风雨中的海燕！还是温室里的花朵，或是人工智能机器人！