跨学科、融学习、促成长——五指山市红星学校省级应用课题“第二次请进来”活动美篇（副本）

红星学校陈丽莉

迎着冬日暖阳，邂逅教研之花。为进一步推动课堂改革，扎实开展课题研究。五指山市红星学校于2023年12月15日邀请省级优秀教学成果“22-跨学科培养政史地学科核心素养的研究与实践”专家团队到校开展第二次“请进来”活动。活动由吉献忠副校长主持，课题组全体成员和本校老师参与了活动。 课例展示 　　活动第一项由黄华丽老师执教课例《沟通中外文明的“丝绸之路”》。黄华丽老师将地理、语文、思政等学科融入到课堂内容中，通过“五环课堂教学模式”展开教学。 交流研讨 　　活动第二项是互动点评研讨交流，先由授课老师就自己的教学理念和教学策略进行简单阐述，张忠副校长对课例进行点评。在评课中,他在充分肯定了课堂中呈现的教学亮点的同时，也提出了一些中肯的建议。 论文讲座 　　为切实提升教师的教育科研与教学论文撰写能力，进一步促进教师职业发展，会议第三项全体课题组成员在多媒体报告厅参加论文撰写培训讲座。 康维铎教授以“课堂教学经验的提炼与呈现”课题做专题讲座，讲座从“选题、素材、构思”三个方面对我们进行论文写作指导。 1.选题：选题眼光要高、写作角度要低，从议题式教学角度举了生动的案例，指出文章的标题要能够概括文章的内容，关键词要突出重点，防止出现文不对题的现象。 2.素材：对于素材的选择，康社长建议要结合教材、教学实际，选一个切入点，对素材进行解读。素材可以是自己的课堂教学和教学反思，从成功和不足之处进行总结剖析，也可以是别人的课堂，对新理念、新方法进行检验，效果好的进行研究推广。 3.构思：对于文章的构思，要理清主线逻辑结构，文章的构思要符合学科逻辑和生活逻辑，文章中的图表使用要清晰、大小要合适、要标序号、对应准确，图表的内容在正文中要有体现。 各位课题组成员认真听讲座，记录自己的所思所想。 　　活动最后由桂立成老师做总结发言，论文撰写是每一位老师提高理论水平，完善自身素质的有效途径。论文的撰写可以帮助教师总结教育实践的经验，归纳教育教学的方法，紧靠学科教育教研前沿，促进教师自身的教学实践水平的创新与提高，甚至是促进本学科以及跨学科的发展。 　　课题交流活动的成功召开为课题研究提供了理论依据。我们深知课题研究任重而道远，相信在领导的指导、关心和帮助下，课题组成员一定能深耕课堂，以研促教、以教促研，认真扎实开展好课题研究。