<p class="ql-block"> 扎染古称扎缬、绞缬、夹缬和染缬，是汉族民间传统而独特的染色工艺。织物在染色时部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法，它是中国传统手工染色技术之一。扎染在我国有着悠久的历史，是传统民族艺术的瑰宝，其工艺从扎结到浸染都具有丰富的创造性，扎染作品色彩艳丽，图案变化无穷，容易对幼儿产生强烈的吸引力。</p> 一、课程缘起 <p class="ql-block"> 是在一日碎片谈话时间，孩子们对一小朋友的衣服十分感兴趣，衣服上的波点花纹引起了孩子们的注意。这个花纹是印上去的，还是画上去的?是印的吧？画怎么会这么好看。可能是机器画的吧，我也很好奇到底是怎么弄上去的？话题一出，孩子们立刻沸腾起来。一系列的谈话引发了孩子们对布料、花纹、上色产生了浓厚的兴趣，于是我们一起开启“扎染”艺术之旅，从生活出发抓住孩子的兴趣点。</p> 二、课程目标 <p class="ql-block">健康领域： 通过参与扎染活动，锻炼幼儿的手部协调性和精细动作，提高动手能力。培养幼儿在艺术创作中的安全意识，学习正确使用工具和材料，以及活动后的清洁整理。</p><p class="ql-block">语言领域：通过讨论扎染的历史和技艺，提升幼儿的语言表达能力和听力理解技巧。鼓励幼儿分享自己的扎染创作过程和感受，增强语言交流和叙述的深度。</p><p class="ql-block">社会领域：在集体扎染活动中，培养幼儿的团队合作精神和社会交往能力。引导幼儿了解扎染在不同文化中的意义，培养对多元文化的尊重和理解。</p><p class="ql-block">科学领域：探索扎染中的科学原理，如颜色混合、布料的性质和天然染料的提取过程，激发幼儿的探索兴趣。通过实践活动，让幼儿了解扎染技术背后的科学知识和工艺流程。</p><p class="ql-block">艺术领域：利用扎染活动，培养幼儿的审美观念和艺术创造力，鼓励他们尝试不同的扎结和染色技巧。鼓励幼儿在扎染创作中自由表达个人情感和想法，体验艺术创作的乐趣和成就感。</p> 三、课程网格图 四、课程实施 <p class="ql-block">语言领域：欣赏扎染和了解扎染。</p> <p class="ql-block">社会领域：扎染工具认识与收集。</p> <p class="ql-block"> 经过以上对扎染的了解、讨论和研究，孩子们完成了“扎染调查表”。</p> <p class="ql-block">艺术领域：了解扎染步骤和扎结方法。</p> <p class="ql-block">科学领域：学习了捆扎技巧。</p> 五、我的扎染作品 六、扎染掠影 七、课程总结与反思 <p class="ql-block"> 在这场有趣的“扎染”旅途中，孩子们从新奇到喜欢、投入。一方素布、几滴染料带来数不尽的欢喜与快乐。孩子们在寻找、调查、讨论中学习，在体验、操作、探索中成长。教师与幼儿共同感受颜色、花纹、工具之间组合带来的艺术盛宴，共同探索了扎染的玩法和用处。一块小小的白布，在孩子们的手中呈现出了一幅幅独一无二的画作 ，也让孩子们感受到中国传统手工艺文化的魅力，每一幅独一无二的作品带给孩子们的都将是美好童年印记和无限创造力的启发。</p><p class="ql-block"> 将孩子们的扎染作品延展到生活中，它不再是一块普通的布，而是可以应用到生活的方方面面，让孩子们体验到扎染的魅力价值不仅仅有艺术中的美，更有生活中的美。引导幼儿实际感受祖国文化的丰富和优秀，激发幼儿爱祖国的情感，萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣。扎染活动的开展，不仅培养了孩子们善于发现、敢于探索、大胆动手操作的探究精神，还发展了孩子们的审美情趣。同时，通过对扎染艺术的学习，在孩子们心中埋下一颗小小的种子，传承民间艺术的精神将会在孩子们心里渐渐的生根萌芽，开出希望之花。</p> <p class="ql-block">编辑：蕾蕾二班</p>