<p class="ql-block"> 风暖菩提，流年似水，薰风入弦，浅夏悠悠。沐浴在盛夏的阳光下，微风挟裹着草木的清香，氤氲了似水年华。</p><p class="ql-block"> 对于语文教师来说，练字，既是对基本功的锤炼，亦是对心性的修炼。工作室的每一位学员手持粉笔，静静地沉浸在粉笔字的世界里，在黑板上用心书写着每一笔每一画。以下是学员6月份的作品展示。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">在黑板上写下的一笔一划</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不仅是知识的传播</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">也是对优秀传统文化的坚守</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">更是对教育的一种执着！</p> <p class="ql-block">陈黄佳 《项链》</p> <p class="ql-block">郑嘉笑 《荷塘月色》</p> <p class="ql-block">丁周娜 《生如夏花》</p> <p class="ql-block">刘冰茹 《小壁虎借尾巴》</p> <p class="ql-block">樊婷婷 《荷花》</p> <p class="ql-block"> 朗诵能力是语文教师的基本素养之一。朗诵水平的高低一定程度上反映出教师文化素养的高低。朗诵示范是课堂教学不可分割的一部分，教师朗诵能力高低直接影响着朗读教学的有效开展。</p><p class="ql-block"> 字正腔圆的发音，是一种示范。声情并茂的诵读，是一种感染。抑扬顿挫的吟咏，是一种陶醉。</p> <p class="ql-block"> 在工作室领衔人王见芬老师的精心安排下，全体学员相聚云端，利用课余时间观摩了浙江省教育厅教研室“天天公开课”优秀课例——杨智存老师执教的《威尼斯的小艇》。在观课、整理课堂实录中，每一位学员都在思考如何让“教-学-评”在课堂教学中落到实处，努力提升学生的核心素养。</p> <p class="ql-block"> 最美的风景，不是顶峰的“手可摘星辰”，而是路上的披星戴月、风雨兼程。走在专业成长的路上，学员们会继续怀揣梦想，在工作室领衔人王见芬老师的指引下一路追寻，一路收获！</p> <p class="ql-block">文 字：王小维</p><p class="ql-block">排 版：黄 铿</p><p class="ql-block">审 核：王见芬</p>