<p class="ql-block"> 固河镇中心幼儿园六月份以园内统一组织的自选领域集体教学观评课和期末个人总结反思为主，将本学期所学的《指引》和《五大领域经验卡》等内容深入内化总结，通过理论知识学习和实际工作相结合以达到融会贯通的效果。</p><p class="ql-block"> 以下是六月份个人工作相关链接：</p> 自选领域链接汇总 <p class="ql-block"> 结合园内六月份统一工作安排，领域一组同步开展了为期三周的集体教学听评课相关活动，以下为相关链接汇总。</p> <p class="ql-block"><a href="https://www.meipian.cn/548c1tyd" target="_blank">《越过雨水洼》——固河镇中心幼儿园小班健康领域活动案例</a></p> <p class="ql-block"><a href="https://www.jianpian.cn/a/16kszqdf?sc=groupmessage&s_uid=14650288&a_uid=14650288&sd=1" target="_blank">《渔夫网鱼》—固河镇中心幼儿园胡集分园大班健康领域活动梳理</a></p> <p class="ql-block"><a href="https://www.jianpian.cn/a/16ff9uuw?_sasdk=dMTkwOTA4MGU5YTMxNGQyLTBmNmUwZTJmZTYyNzc4LTU3NmE3YzdmLTMyOTE2MC0xOTA5MDgwZTlhNDI1YmI" target="_blank">大班语言领域集体教学活动《铅笔盒变医院》</a></p> <p class="ql-block"><a href="https://www.jianpian.cn/a/16uwd805?sc=groupmessage&sd=1&a_uid=11001600&s_uid=11001600" target="_blank">小班语言领域《鼹鼠的空调屋》集体教学活动-固河镇中心幼儿园窦集分园</a></p> 六月份个人总结 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">贾彦晖</b></p> <p class="ql-block"> 在本次借班观察活动中，我进一步明确了教师观察和解读的意义，在视频重温时能结合解读之架对游戏行为开展1+2+3+4的深度解读，并在解读过程中充分以“指引”“领域经验卡”“指南”等为解读的理论依据，让我的游戏解读思路更加明确，在一次次的视频重温实践解读形成了自己的解读思路并更加清晰有条理，深刻感受到实践是提升自身游戏解读水平的最直接的工具。</p> <p class="ql-block"><a href="https://www.meipian14.cn/54qmze9e?share_depth=1&first_share_to=copy_link&first_share_uid=25228340" target="_blank">贾彦晖-借班观察</a></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">韩英迪</b></p> <p class="ql-block"> 六月份进行了大班组同课异构《好玩的纸板》集体教学活动，并观摩了刘景老师的执教课，观摩结束后对刘老师的课堂从教师：幼儿等不同影响因素方面进行了解剖式分析，并在研讨的过程中提供了具体的支持策略。</p><p class="ql-block"> 1.在分享纸板的玩法时用时过长，导致整节活动时间有些超时。</p><p class="ql-block"> 调整策略：请2-3名幼儿分享纸板的玩法，把重点放在自抛自接和立定跳远练习，结合健康领域核心经验的身体控制与平衡能力，可让幼儿多进行技能练习，比如在户外活动时进行小兔蹦蹦跳、小马过河的游戏练习立定跳远；通过抛接球和抛接沙包的游戏练习自抛自接；通过在综合区进行攀爬游戏以及滚筒区进行走滚筒游戏等锻炼幼儿的平衡能力。</p><p class="ql-block"> 2.在练习立定跳远时教师不容易关注到全体幼儿的动作，讲解动作时有的幼儿动作不规范。</p><p class="ql-block"> 解决策略：结合科学领域核心经验的观察，可以让两组幼儿轮流监督来进行练习，提高幼儿的观察能力和专注力；比如在益智区投放舒尔特方格进行计时对战赛、使用拼图、积木、排序等游戏、在生活活动或者晨间谈话环节为幼儿讲述生动有趣的故事、在户外活动进行一分钟计数拍球、跑步比赛等活动来培养幼儿的注意力；可以使用图书、绘本和图片，引导幼儿观察画面中的细节、组织“找不同”游戏，让幼儿比较两幅相似的画面，找出其中的差异、在日常生活中，教师可以引导幼儿观察家人的表情、玩具的摆放等，分享自己的观察结果、在就餐环节，教师可以引导幼儿观察食物的颜色、形状等，培养他们的观察能力。</p><p class="ql-block"> 3.在游戏环节教师为幼儿设计的用纸板“小河”环节跟实际生活经验不相符。</p><p class="ql-block"> 解决策略:根据大班幼儿的年龄特征，在游戏环节可让幼儿使用纸板自由设计，自行制定规则，结合社会领域核心经验社会认知，在活动中培养幼儿的规则意识。比如：在益智区投放棋类游戏、在建构区可以设置交通规则的模拟场景，让幼儿扮演行人、司机等角色，学习并遵守游戏规则、在排队如厕喝环节培养幼儿的规则意识；对于即将到来的大班毕业典礼，教师可让幼儿积极筹备毕业典礼的活动，和同伴合作策划典礼的内容来锻炼幼儿合作制定规则的能力。</p> <p class="ql-block"><a href="https://www.jianpian.cn/a/17bsxav8?sc=groupmessage&s_uid=5174926&a_uid=5174926&sd=1" target="_blank">韩英迪</a></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">姜娜</b></p> <p class="ql-block"> 一、4月份进行了健康领域集体教学活动二级培训，观摩了优质课《夹包掷远》、《小香肠运动会》以及《一圆青菜成了精》，还对王璐老师的教学活动《夹包掷远》进行了听评，通过分析目标在环节中的体现以及完成情况、教师的行为表现、教师的提问以及幼儿的回应、幼儿在活动中的行为表现，并且依靠四种游戏水平、观察解读支架进行解读，最后聚焦关切点，运用了《指南》《指引》对幼儿进行了定人解读，从而发现问题，并且为执教教师提供解决策略，切身的学到了设计教学活动要从孩子的角度、兴趣点出发，在活动中做到真正的关注孩子，用有效的支持策略去支持孩子的发展。</p><p class="ql-block"> 二、6月初大班组老师共同选出一节健康领域集体教学活动《好玩的纸板》，进行了同课同构，并且对刘景老师的这节执教活动进行了听评及学习。听评课结束后，再次进行了教研，运用学前儿童领域发展核心经验对幼儿在活动中的行为进行了分析，通过发现幼儿的现有水平与发展核心经验之间的差距，思考并发现影响幼儿发展的因素，从而为幼儿提供精准有效的支持。</p><p class="ql-block"> 三、6月中旬在主题六中选取了一节健康领域的集体教学活动《渔夫网鱼》进行了视频录制。在执教前，先对《学前儿童领域发展核心经验》进行学习，备好教法，其次分别在益智区、生活活动以及家园共育方面为幼儿</p> <p class="ql-block"><a href="https://www.jianpian.cn/a/174qqixk?sc=groupmessage&s_uid=14650288&a_uid=14650288&sd=1" target="_blank">姜娜</a></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">郭珊珊</b></p> <p class="ql-block"> 教学能力的提升：通过本学期的实践，我在课程计划、活动组织、幼儿观察等方面都有了显著的进步。学会了如何根据幼儿的实际情况调整教学内容和策略，使教学活动更加贴近幼儿的实际和需求。</p><p class="ql-block"> 家园合作的深化：家园共育工作的开展，让我深刻体会到家长在幼儿成长中的重要作用。通过与家长的紧密合作，我不仅赢得了家长的信任和支持，也学到了许多家庭教育的方法和经验。</p><p class="ql-block"> 幼儿成长的喜悦：看到孩子们在集体教学中逐渐展现出自信、勇敢、合作等良好品质，我深感欣慰和自豪，尤其是在故事理解和儿歌的演唱方面，他们能根据画面讲出部分故事内容，能根据儿歌的伴奏完整演唱整首儿歌，面对全体小朋友不再胆怯，他们的每一点进步都凝聚着老师的用心，也激励着我不断前行。</p> <p class="ql-block"><a href="https://www.jianpian.cn/a/17bmenhx?sc=groupmessage&sd=1&a_uid=2284775&s_uid=2284775" target="_blank">郭珊珊</a></p> 写在最后 <p class="ql-block"> 唯学促进步，唯实践促自我提升。</p><p class="ql-block"> 本学期工作即将结束，在下学期的工作中领域一组继续深耕集体教学，增加集体教学学习优质课等相关讲座的内容，与优同行，同时要要更加努力提升个人发展的主动性。</p> <p class="ql-block">编辑：贾彦晖</p><p class="ql-block">审核：李萌</p><p class="ql-block">终审：刘金花</p>