大江东去的美篇

大江东去

陆老师教育点滴

今日，与班主任陆全诚老师小坐聊天，他讲述了自己当年从教的几件小事及观点，我暂以简短文字粗略记之，待以后再详述。

一、小松鼠的故事

当年，有个学生非常想上陆老师代的重点班 ，但分数远远不够，于是在老家的大山里费了好大功夫，抓了一只小松鼠，小心翼翼地送给陆老师，陆老师非常感动，立马把这个孩子收下，后来，这个孩子考入大学，现在已经成了一个大银行的行长。

二、两个被开除的学生

当年，有两个孩子，因为顶撞班主任被开除，陆老师知道.后，从孩子家里找到他们，放到自己的班里，后来，这两个孩子大学毕业，发展得很好。

三、敲门砖

当年，因为家属孩子都在银川的陆老师，很想调回银川，但苦于无门路，怎么办？于是他背着所有的荣誉证书，找到银川一中的校长，对校长说，请让我随意讲一节课，请校委会和全校所有的专业老师听课，如果有一个学生和老师说我的课不好，我马上走人。一节课下来，校长立马盖章留人。陆老师说，教师的敲门砖唯有课堂这把刷子。

四、我的档次是不仅授业解惑，更重要的是传道。

陆老师说，可以毫不矜持地说，我做老师的档次之所以比别人高，是因为别人只授业解惑不传道，我不仅授业解惑更传道。

五、学生是我的墓志铭

从教一生，看到学生们个个成家立业，事业有成，非常高兴，非常自豪，我这一生，只是一个教书郎，今年已经64岁了，以后学生就是我的墓志铭。

六、优秀的老师不能当官。

今天，看到你们很多好老师一个个都当了校长或书记，这或许就是“学而优则仕人”，但我的观点是好老师不能当官，如果优秀的老师都当了官，离开讲台，这是对学生和教育的浪费和损失。

七、彭阳是我的第二故乡

彭阳是我的人生第一站 ，虽然短短四年，但点点滴滴，山山水水，铭记于心，近四十年，魂绕梦牵，难以忘怀，我的根在这，我的梦在这，我的生发点在这，我的可爱的山区的学生在这。

他说：其实，同学们的一颦一笑，喜笑怒骂，善心善念，层累成我对大家的深深依恋，我的生活你不可缺席，由此你们在精神上控制了我，让我魂牵梦萦，这是真的。故乐圣贝多芬说过一句话:亲爱的朋友！我是值得你们思念的，因为我常常思念着你们！

八、学生和老师的关系是一辈子的关系。

陆老师说，学生和老师之间的关系不仅仅是教育者和被教育者的关系，它还包含着深厚的情感纽带和相互的影响。这种关系超越了课堂和学习的界限，成为一种持续一生的联系。

九、教书的最高境界是人书合一，人剑合一，道成肉身。

陆老师说，他经常问同事，教书的最高境界是什么？应当是人书合一，我就是书，书就是我。若照本宣科式地挤牙膏，那只是一个低级的无效的应付的肉喇叭，力不从心，行将枯竭，行而不远。应当“腹有阵书气自华”，饱读诗书，融汇贯通，人书合一，课堂上，旁证博引，发幽探微，得心应手。就像武术中的人剑合一，教法中的道成肉身。

十、我不返骋，是对教育的浪费。

想当年，刚上讲台，踌躇满志，豪气万丈，但毕竟道行还浅，现在虽然退休，但非常专业成熟，我若赋闲在家，不再返聘银川二中走上讲台，那是教育的损失。

十一、就是他人乘龙去，也做一生教书郎。

当年，在彭阳一中那个四面漏风又漏雨的小屋里，用毛笔字口占一绝：“但愿众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。就是他人乘龙去，也做一生教书郎。”

　　陆老师感慨：

明天要回去了，一种复杂的心绪将我抓死，每次一进一出彭阳地界，眼晴不由我不望向车窗外，三十多年前的满山写尽荒凉，山下或沟里寂寂无声，哦！我的学生曾住在这里，犹如土拔鼠，今儿烟云绕着山头，红墙绿树写在他们心里，哦！那个让人心仪的别墅是他们的休闲，彭阳的一切得好，参与都有他们，当然我也不曾缺席，多少次魂儿来了，就留住了，道不是因为山美水美，有道是，这里有我的不舍，我的念想，一个个曾与我朝夕与共的不服人的青春，我学生的匆匆背影，看见他们，人间一切的不好就改写成二个字:安然。他们都好，真得都好！与他们说说话，之后，回家。他们就成了我的魂儿，分是分不开的。之后，他笑我笑，他哭我哭。万句就化成一句:有你们真好！