教学研究几十年，著述留痕，入刊登文几十，编著成书若干，至今仍在网上频频呈现。时有入网一观十分欣慰 。

方贤忠

这本《如何说课》是2006年为华东师范大学网络学院讲授“如何说课”，主要进行网络视频培训。之后由我设计，总揽全书构想后，召集沪浙苏若干骨干教师分科写作而成的。出版于2008年8月。

两年的网络培训对象，包括上海、云南、贵州、广西与内蒙古。

《如何说课》一书，由总论与分论（学科）组成，集理论、方法、程序操作几个板块构成，分论由语数英外等学科骨干，根据我的设计写成学科说课，全书54万字。

当年8月上海书展在上海展览馆开幕，有幸该书也置入华东师大出版社的展桌上。

　　可喜可贺的是该书到今年历时16年，已经有21次印刷。

自2008年出书以来，好评不断。分学科作者中的一位南京市某幼儿园园长，凭此书和她其他业绩，评上了特级。

照片是疫情前两年，在宝山区业余大学的讲座留影。

这是2017年，应海南省儋州一中校长的邀请，赴儋州为高中教师讲“备课策略与评课”，这是我与校长手持我的，包括《如何说课》在内的三本专著，于讲台上的合照。

　　这是2013年由华东师范大学出版社出版的第二本专著，《教师专业发展的4项基本技能》——这本书，无论是书名与内容，都让基础教育的教师们青莱，所以至今的声誉与影响力，仍在网络上延伸与留传：

有被作为硕士研究生课程学习的参考读物，如杭州师范大学；

有教育与管理类研究生论文中引用与参考的；

有作为教师培训必读或选读的书籍；

当然，至今书商、网商，为推介读者购书，而收集的好评则有数千之多。

　　这本取名《备课 基于教师专业成长》，也是华东师范大学出版社为我出版的第三本书，出版时间是20018年8月。当然也参加当年上海书展。

该书以刚入职新教师为主要阅读对象，兼顾从初识备课到熟练备课的青年教师，尤其骨干教师适用。

可喜的是，上海杨浦区教育学院师训部，每年的八月底，都开展新教师入职培训，做到人手一册，每年也都安排我作现场讲座。

疫情前的三、四年间，上海市团委曾组织安排，当年大学毕业生志愿者，赴西南云贵山区支教。

杨浦区教育学院𠄘担同济大学本科与研究生中的志愿者，做出发前的教师基本功能的培训。于是我以该书为蓝本，帮他们对如何备课，如何写教案，做两次简要培训。

这是2013年8月出版该书后，我特地去上海书城（福州路上）4楼的教育类专柜一观后拍下此照。

还顺便向身边读者推荐我的书😀

这三本书，始于2000年的暑假，学院放我学术假去沙家浜湖畔为创作为起点，之后利用节假日不断完善。

当年第一版约8-9万字，区内自行印刷，作为区本师训教材，区内外中小学销售。两年时间印数已达4200册，还远销河南、云南西双版纳等地。

当时，西双版纳教委教研室副主任某君是上海知青，他获得信息后电话我，于是我从邮局包裏寄他几十本（供当地骨干教师使用）。

这三本书是我20多年研究的成果；

三本书从钢笔书写在方格文稿，到电脑键盘输入；

从区内非正式出版，到华东师范大学网络学院，确认为师训与专升本的网络课程；

再到列入市教委基础教育教师培训“十一五“公共课程，最后到华师大出版主动出版，又屡屡印刷，一路艰辛但也一路凯歌。

当然，自1999年起至今24年里，我的笔耕成书的都在此照片里。

终生学习，学习终生！

工作中研究，研中工作！

从地理教师到德育研究，再到教学与管理研究；从班主任培训到教导主任培训，再到校长培训，一路走来，我都留下文字，成篇成书，可自我欣慰。