<p class="ql-block">昵称：张惠丽 潼阳中学</p><p class="ql-block"> 美篇号：50814839</p> <p class="ql-block">照片摄影：文必元校长 彭兆如主任</p> <p class="ql-block"> 八年前，我曾与一群被称为差生的少年同行，那是学校里公认的差班——初三4班。记得我第一次走进课堂，刚到讲台，一个男生玩皮地调侃：“老师，你看我们这班哈，都是＇优生＇啊，你喜欢我们不？”</p> <p class="ql-block"> 我深情地望了望在座的同学们，小小年岁，远离父母，从各乡镇来到县城，心里涌起一股怜爱！</p><p class="ql-block"> 我笑着反问：“你们的父母会不会不喜欢你们？”</p><p class="ql-block"> 全体同学异口同声地回答：“不会。”</p><p class="ql-block"> 我微笑着说：“我也不会，我会把你们看成是我女儿的弟弟妹妹们！我在接手你们这个班时，我就听说，你们都特别能干，会做菜、懂尊重、爱助人……这些优点，是很多优生所不能及的。”孩子们开心地笑了。</p><p class="ql-block"> 我继续说：＂我会陪你们走过初三的轻浅时光！你们是我手中成长的生命，每一个都如此不同，每一个又如此重要！你们只是暂时成绩差，只要努力，你们一定会慢慢走向优秀！所以，在我眼里没有差生，只有不努力的学生！”</p> <p class="ql-block"> ［下图：作者在初三的课堂］</p> <p class="ql-block"> 话音刚落，学生们的掌声雷鸣般地响起来……这天使般激动的掌声，透着的是学生被老师赏识的渴望啊。这是“人性中最深切的心理动机”（ 威廉·詹姆斯语）。</p> <p class="ql-block"> 那节课，我没有讲新课，而是和学生天南地北的聊了一节课。</p><p class="ql-block"> 我给学生讲故事，讲近代史上两江总督曾国藩与小偷、讲人生如玉、讲戴尔·卡内基如何从一个出了名的坏孩子成为伟大的“成功学之父”、讲被“瞎了眼的命运女神”无情捉弄的智障儿莱斯·布朗，刻苦努力成为最受欢迎的激励大师…… </p> <p class="ql-block"> 学生们听故事的时候，脸上写满了好奇与羡慕。那节课，离下课还有十分种，我要求大家用一句话写下今天的感受。</p><p class="ql-block"> 学生们认真的写着，那专注的状态，让我动容！我知道，那些小时候如他们一样玩劣、一样缺少天资的名人成长故事，已在他们的心中激荡出无法熄灭的希望之光。 </p> <p class="ql-block"> 不一会儿，一群考试常常不及格的孩子，竟然写出了富有哲理的语句，选录几句：</p><p class="ql-block"> “聪明，不一定能成人，愚笨，只要认真，也能成事……”</p><p class="ql-block"> “我相信自己是一块蕴藏玉的石头，从今天开始，我要认真打磨，让生命有价值！”</p><p class="ql-block"> “我做不了大树，就做小草吧，用自己的绿色装点大地！＂</p> <p class="ql-block"> 点评他们诗意般的语言，我大赞：“你们绝不是笨孩子！今后，请多欣赏一下自己吧！相信自己，只要努力，也能笑蓝头上的一方天！”孩子们的眼里有惊喜掠过，笑靥写满了脸。</p><p class="ql-block"> 我因势利导：你们知道人生最美的风景在哪里？云在青天书在手！三更有梦书当枕。只要你们养成爱学习的习惯，即使现在成绩不好，将来，一定也能领略到人生最美的风景！ </p><p class="ql-block"> 教室里再次响起了恒久的掌声……</p> <p class="ql-block"> 这个所谓初三差班的开学第一节课，一个开心的开始，也让我看到希望！</p> <p class="ql-block"> 我想起了教育家马卡连柯，他凭着“温暖的、人道的接触”，把一些失足少年全部成功地塑造成了专家、学者、干部、国家勋章获得者、卫国战争中的英雄……教育家的教育字典里没有歧视只有爱！ </p> <p class="ql-block"> 面对一群喊我老师的学生，血脉里涌动着的爱心与责任，让我相信，差生，只要教育得法，他们的生命一定能折射出耀眼的光！</p> <p class="ql-block"> 命运召唤我，我必然上路，带着孩子们远行，一个不落！</p><p class="ql-block"> 我不断地自我修正教育理念与教学的方式方法，在平凡的日常，我所做的就是让爱贯穿始终，用爱的丝线去编织教育教学的理想。</p> <p class="ql-block">［下图：期中总结会上，学生全神贯注的聆听我的讲话］</p> <p class="ql-block"> 师之大爱，有教无类。我让“马太效应”远离我的课堂，无论学生出生贫富、天分如何，我相信每一个学生都有被塑造的资质，相信他们每个人都是一朵花，是花，就要开放，即使是一朵狗尾巴花，也能摇拽着毛绒绒的尾巴，舞蹈在春风里！ </p><p class="ql-block"> 我从不以分数论学生，我认为当分数成为老师获取利益的筹码时，教育便缺少了应有的人文价值和存在意义！因比，我要求每个学生根据自己的实际情况，确立一个自己能够实现的学习目标，一步一步去实现目标。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 当然，在学习的过程中，学生难免会有懈怠的时候，这时，我总是避免空洞的说教或是批评与惩罚，因为这样会适得其反，我唯一做的就是不停地鼓励。我曾如此鼓劲：＂孩子们，把初三的教室，当作是如诗如画、如歌如泣的作坊，当作是戎装映雪、金戈铁马的战场，洒一路汗水，唱一路欢歌，一定能笑傲初三！＂</p><p class="ql-block"> 我虽不具备天赐的直接感受学生情感的强大动力，但在我的一次次的鼓励下，努力学习的理念已融进学生的头脑里，化为行动。</p> <p class="ql-block">［下图：作者在期中总结会上发言］</p> <p class="ql-block"> 心中有爱，从不懈怠。我不允许自己敷衍学生，为了让学生乐学想学，课前比别人花成倍的时间去整合课程资源，根据学生的最近发展区水平，设计好每一个问题与环节，让他们在轻松的氛围中，感受到学习引人入胜的魅力。在我的课堂上，常常下课铃响起的时候，会听到孩子们发出这样的感叹：怎又下课啦！</p><p class="ql-block"> 用勤奋去濡染学生。我一边上好课，一边坚持用文字记录生活，这一年，我和学生们交织着共进步！我的教学论文获得了二个省级二等奖，一个市级二等奖，我的散文获得了市级一等奖，每一次获奖，我都与同学们分享我的喜悦。</p><p class="ql-block"> 教师的身上带有特殊的教育符号，一言一行都影响着学生的价值取向，孩子们在羡慕中更加坚定了学习的信心！</p> <p class="ql-block">［下图：前排中为作者］</p> <p class="ql-block"> 孩子们因为喜欢，所以爱学，所以这个差班的孩子们在初三同轨班级的每一次考试中，月考、期中、期末乃至中考，成绩一直名列前茅。</p> <p class="ql-block"> 由此，我真切地理解了罗斯福的一句话：工作的认真和责任感，不会淹没于对过眼烟云的金钱名利的疯狂追逐中。</p> <p class="ql-block"> 用爱去感召。最好的师生关系是超越支配与被支配的狭隘，除了教学，我更关注孩子的日常，如果有孩子生病了，我总会给予适当地问医送药。对生活有困难的学生，也常给予一些力所能及的物质上的帮助。</p><p class="ql-block"> 让爱的阳光自然洒落，避免格式化的微笑和哗众取宠的开明，我换来了学生的亲近，许多学生说：“老师，我能叫你一声妈妈吗？” </p> <p class="ql-block"> 用爱去包容学生。学生们有过错时，我总是站在真善美的角度，帮助学生知错改错。</p><p class="ql-block"> 我对学生讲：＂我会把你们的错看成是：春天里伴随着香风弥散的沙砾、夏天里洗净一汪蓝天的雷雨、秋天里陪伴枫叶点缀大地的白霜、冬天里浪漫降临的飞雪！”</p><p class="ql-block"> 孩子们听后，总是神清气爽，从此，他们即使有错，也不再是扭扭捏捏地推卸责任，总能大大方方地真诚改过。</p> <p class="ql-block"> 我的真诚，换来了学生的接纳， 下班时，总能听到学生对我说：“老师，路上小心啊，骑车慢点啊……” </p> <p class="ql-block"> “爱出者爱返，福往者福来”。经过一学年，我和学生们的共同努力，大多数差生都能从无所事事的茫然，开始向“自我学习、自我管理”的方向转变了，这是所有人希望的方向！</p> <p class="ql-block">［下图：左二为作者，与同事随学校组织外出研学］</p> <p class="ql-block"> 一学年来，学生们的点滴进步，让我深深地理解了教育不是单纯的传授知识，而是用爱唤醒学生的良知，尔后，领着学生以昂扬的姿态，飞奔向前，这样的教育足以温润学生一生！</p> <p class="ql-block"> 当年的孩子们，如今都走上了不同的工作岗位，他们当中，有护士、有老师、有个体老板……</p> <p class="ql-block"> ［上图：前第二排右四为作者］</p> <p class="ql-block"> 不时地，我还会收到他们的信息：</p><p class="ql-block"> 有人说：＂虽然我不是您最棒的学生，您却是我最尊重的老师！＂</p><p class="ql-block"> 也有人说：＂老师，初三时，我们都喜欢您上课，在您课上，认真听就好，课后不用看书都能记住！＂</p><p class="ql-block"> 还有一上大学的学生说：＂老师，有时间吗？我遇到了一些问题，想和您聊聊，希望您能给我指一个方向？＂</p> <p class="ql-block"> 曾经的付出啊，学生们自然都会以感人的行动来回报！学生们对我的认可，是我今生最大的财富！弥足珍贵，我小心翼翼地珍藏于心！</p> <p class="ql-block"> 孩子们，我也真诚地感谢你们，让我不再年轻时，走进你们生命中最璀璨的一段岁月，你们恣肆的青春唤醒我尘封的梦想，你们的善良率真，温暖我的生命！</p> <p class="ql-block"> 当我写下这段珍贵的经历时，头脑里忽然闪过一句话：</p><p class="ql-block"> 教育，就是爱的载歌载舞！</p><p class="ql-block"> 20240708</p> <p class="ql-block">上面的视频由<span style="font-size:18px;">内蒙古赤峰学院夏立苗老师制作。诚挚致谢！</span></p> <p class="ql-block">7月21号收到的评比结果</p>