忆当年在农场中学里当教师的二三事

道伟（ ZHU)

　　五十五年的时光如同白驹过隙，然而，那些在黑龙江军垦农场度过的九年知青生涯，却时常像老电影般在我的心头回放。那些岁月，是我青春的烙印，是我人生旅途中不可磨灭的篇章。每当夜深人静，那些刻骨铭心的往事时而会在脑海中一一浮现，感受着它们曾经带给我们的酸甜苦辣。

　　记得那是1975年初夏，一纸调令将我从朝夕相处的战友身边调离，从连队的田野走向了团直属中学的讲台。那份调令，不仅是一份工作的变动，更是我人生中一个重要的转折。面对即将到来的分别，我的心中充满了依依不舍。那些与我一同在风雨中并肩战斗的战友，那些我们一起大田作业，一起修水利，一起上山伐木的日夜，都深深地烙印在我的记忆里，成为我生命中不可分割的一部分。然而，心中对教育的热爱和对知识的渴望，也让我对即将到来的教师生涯充满了期待。我深知，这是我多年的愿望，是我人生中一个新的起点。在那片黑土地上，我留下了青春的足迹，而在未来的教育征途上，我将以更加饱满的热情，去影响更多的生命，去播种知识的种子，去收获智慧的果实。

　　五十六团团部招待所，小白楼。团直属中学离团部西边大约六百米左右。

　　照片是目前(双河农场）新建的校园。

刚进团直属中学时，全校共有四个年级，六、七（初中）和八、九年级（高中），每个年级各有二个班。学校师资以原公安五处音河劳改农场子弟中学的老教师为主体，有部分的知青(文革前的高中生为主）教师。学生来源主要是团直属机关和附近连队的干部职工子弟。团首长的子女基本都在这个中学学习。

　　当年的团直属中学，校园布局还是比较宽敞而有序。一走进校区首先映入眼帘的是一片宽广的操场，四百米的跑道环抱着足球场，中央设有领操台，是举办各类活动和集会的场所，也是全团每年举办田径运动会的场所。操场一侧，与教学区之间隔着一条车道，左右两侧各有一排整齐的平房教室，每排长约五六十米。

左侧的平房是初中六年级的教室和教师办公室，这里不仅是学生学习的场所，更是老师们辛勤工作的地方。右侧则是七、八、九年级的教室，充满了青春的活力和求知的气息。穿过教学区，高中部的教室后是一片绿意盎然的菜地，每年冬季将浇成冰场，是冬季上体育课的场所，也是校园里的一道亮丽风景。

菜地之后，是学生宿舍和后勤办公室，离团部较远连队来的学生可居住在学校。部分青年教师也居住在学校。而在教师办公室的后面，是一个篮球场，同学们在这里挥洒汗水，享受运动带来的快乐。篮球场的后方，便是学校的食堂，和木工房，马车房。

整个校园布局较合理，功能也较齐全，充满了和谐与活力的氛围，是当时整个团条件最好的学校了。

　　学习滑冰⛸️

1975年的八月，我带着对未知的憧憬和对教育的热忱，踏入了团直属中学，命运的安排让我成为了一名体育老师。那时学校在冬季，体育课的内容是滑冰。作为一个南方青年，我此前在上海仅学过四轮溜冰，对冰刀滑冰却一无所知。面对这份挑战，我知道我不能退缩。

多年后，在遥远的魁北克，当其他留学生好奇地询问我这位上海人如何能在冰上翱翔时，我向他们讲述了这段充满坚持和勇气的往事。他们的惊叹和敬佩，让我再次感受到了那段经历的宝贵和意义。

这段经历，就像是我人生中的一盏明灯，照亮了我前进的道路。它告诉我，无论面对多么艰难的挑战，只要有决心和勇气，就没有什么是不可能的。它不仅让我成为了一名负责任的老师，更让我成为了一个更加坚强和自信的人。

　　夜幕降临，我独自一人，手持一把靠背椅，踏上了冰面。月光如洗，静谧的冬夜中，只有我和我的决心。我身着厚重的冬装，面容坚毅，双手紧握椅背，身体缓缓前倾，开始了我与冰的亲密接触。月光温柔地洒在冰面上，为我孤独的练习增添了一抹诗意和神秘。

　　那些夜晚，我感受到了冰的寒冷，也感受到了内心的炽热。每一次跌倒，我都毫不犹豫地爬起来，因为我知道，我不仅仅是在学习滑冰，我是在学习如何面对挑战，如何超越自我。终于，在无数次的尝试和坚持后，我摆脱了椅子的束缚，开始在冰面上自由滑行。那一刻，我仿佛飞翔在云端，内心的喜悦和自豪无法言表。我学会了，不仅是为了教课，更是为了战胜自己的恐惧和不确定性。

　　小初一的学生们，这些十二三岁的孩子们，多数是家中的掌上明珠，对寒冷有着本能的畏惧，对冰上运动自然也带着一些恐惧。学校为他们提供的冰鞋相对简陋，通常是由一块木板和冰刀组成，再用绳子将冰刀与鞋子紧密捆绑，一旦捆绑不牢，冰刀就会偏离，影响滑行。因此，我常常要亲自帮助一些小女孩们将冰刀正确地捆绑在她们的鞋上。也常常用自已学习滑冰的过程和体会，来激励她们。

　　在教学过程中，我看到了学生们在冰上的坚韧和专注，他们的每一次尝试，每一次进步，都让我感到了巨大的成就感。尤其是当那些最初对冰上运动抱有恐惧的学生，逐渐克服恐惧，开始自信地在冰上滑行时，我的心中充满了宽慰和温暖。这种成就感不仅仅来自于他们的技能提升，更来自于我能够帮助他们克服困难，发现冰上运动的乐趣。

　　对于七年级以上的学生来说，他们通常能够熟练地处理冰刀，很多人会自带冰刀来上课。我的工作更多地是提醒他们注意安全，讲解一些技巧和要求。但即使是这些学生，当他们取得进步时，我的心中同样会涌起一股满足感。教学不仅是传授知识，更是见证成长的过程，这份成就感是我作为教师最宝贵的财富。

　　1976年上半年老俞回齐齐哈尔前与学校支部书记及其他老师合影。

团直属中学，也有五六个上海人教师，年龄差不多，相处也很融洽！尤其是高考复习期间更是结下深厚友情！至今大家都老了，但还有微信群保持着这段友情。

　　1976年 冬季带领五十六团男女乒乓球队参加嫩江地区乒乓比赛，获得男女团体单打四项冠军，团领导接见合影。其中三个是校乒乓球队的，有六人是上海知青（包括我和团副政委），二名现役军人（政治部主任和干事）

　　在那个寒假即将来临的冬天，学校欣然批准了我申请举办团直属中学首届冬季运动会的计划。这次盛会以短距离“速度滑冰”为主角，我们巧妙地运用红蓝墨水在冰面上绘制出鲜明的跑道。得益于全体教职员工的辛勤付出和精心筹备，运动会不仅像模像样，更充满了活力与激情，成为了一个令人难忘的校园盛事。

1976年高中九年级一班毕业照（教他们体育）。

　　上政治课

1976年的暑假，学校迎来了两位来自齐齐哈尔市体育学校的毕业生，他们接替了我的位置。我转而接过教八年级政治课的教学任务。当时，学校的教育提纲要求我们教授毛主席1956年的重要讲话《论十大关系》。之前从未接触过这篇文章，因此，对于我来说，这无疑是一次严峻的考验。我从未涉足过这片知识的领域，但我知道，作为一名教师，我必须站上讲台，引领学生们穿越这篇伟大的讲话，去理解其中的深刻内涵。于是，在那个漫长的暑假，我常在学校图书室书架间穿梭，翻阅着每一本可能触及的资料，希冀能从中找到教学的灵感。

毛主席这篇讲话的基本方针是：调动国内外一切积极因素，为社会主义事业服务。

十大关系指的是：

一、重工业和轻工业、农业的关系

二、沿海工业和内地工业的关系

三、经济建设和国防建设的关系

四、国家生产单位和生产者个人的关系

五、中央和地方的关系

六、汉族和少数民族的关系

七、党和非党的关系

八、革命和反革命的关系

九、是非关系

十、中国和外国的关系

这学期我常向经验丰富的老教师请教，他们的智慧如同灯塔，受益匪浅，得到很大启发。我根据教学提纲，一点一滴地备课，将每一个概念、每一个论点都细细咀嚼。终于，在汗水的浇灌和不懈的努力下，我完成了这个学期的教学任务，不仅向学生们传授了知识，更与他们一同成长，共同领悟了《论十大关系》的深远意义。

回望那段时光，我仿佛能看见自己在教育的田野上，一步一个脚印地前行。那份坚持和努力，不仅让我在教师生涯中迈出了坚实的一步，更让我深刻体会到了学习与成长的力量。这段经历，如同一首老歌，每当旋律响起，总能唤起我心中最深的感动和最真挚的情感。

　　做小初一的班主任

在1977年的暑假，学校委以重任，去担任新一届初一班级的班主任，并教授数学课程。面对这一全新的挑战，虽然我初出茅庐，缺乏直接经验，但得益于之前两年担任副班主任的见习经历，我得以近距离观察并学习了几位资深教师——于老师和潘老师——的班主任工作。他们严谨的工作态度和负责的精神，为我树立了学习的典范。

数学一直是我学生生涯中最为喜爱的学科。即使在投身兵团的岁月里，我仍会在闲暇之余翻阅高中数学的复习资料，温故而知新。那些年间，时常也有个别初中生向我咨询一些数学问题，我也乐于指导帮助他们。在团直中学的那一年多时间里，我经常在晚自习期间关注住校学生的学习情况，并与他们共同探讨数学问题。如今，我将这些宝贵的经历转化为教育的基石，以更加成熟和自信的姿态，迎接新一批学生的到来。我期望能够将我的知识和热情传递给学生们，引导他们在知识的海洋里探索和成长。

　　刚接班做小初一的班主任，在教室里召开班干部会议。

晨课，每天却会有的，讲讲班级情况，周一要小结上周的情况。

教初中的代数

　　复习迎接高考的日子里

一九七七年是一个特殊的年份，那年冬天更令许多人，难以忘怀，记忆犹新，真可谓是最特殊＂冬天＂。有人说，一九七七年，中国没有冬天。因为在那一年的冬天，中断了十一年的高考又重回祖国大地。对于我下乡已近九年，和大多数知青一样，上学无门，返城无望之际，中央决定要恢复高考，这一重大消息真是牵动着我们每一个人的心，在人生迷雾之中看到了一缕曙光，春天提前来临，希望和梦想又重新写在我们的脸上。

　　初试过后，我们进入了紧张的备考阶段。在短短的二十几天里，我们相互鼓励、讨论和帮助，取得了显著的进步。在这段难忘的日子里，我们还得到了教研组老教师的悉心指导和帮助。特别是哈尔滨老高三的郭老师，他甚至在周日专门为我们这些报考老师辅导高中有机化学。他的讲解深入浅出，注重重点和难点，让我们受益匪浅。

夜深人静，我仍然在小办公室里，挑灯夜战。不到十二点不会回宿舍。

　　虽然我是68届的高中生，但我的高中生涯实际上只有短暂的一年，高二的课程和高三的知识几乎未曾触碰，它们就像一片待垦的荒原。我需要在紧迫的时间里，自我学习并复习那些本应在课堂中获得的宝贵知识。那段时间，每晚的睡眠都被剥夺，晚12点，早5点，不足五个小时，但我心中仍燃烧着对未来的无限憧憬和热切期待，那是我前进的动力！是啊，每个清晨，当大多数人们还沉浸在梦乡时，我已早早地踏进自己的小天地——我的办公室，开始了一天的复习。然而紧接着又是一天的班主任工作和教学任务，好在那时己接近期末。

在那段日子里，每一缕晨光都是我追求知识的见证，每一次夜幕降临，都是我对明天希望的新生。

　　高考前一天，我们来到语文教研组，向矫老师请教作文的写作技巧。我问他，明天的作文题目可能会是什么，应该如何下笔。他回忆起60年代的一次高考作文题目是“每当我唱起《国际歌》”，并根据当前的形势推测，这次的题目可能是“每当我唱起《东方红》”。他的分析给了我们很大的启发。

　　当天下午，我们急忙寻找相关素材，由于图书室已锁门。最终不得以，通过一个小窗口进入学校图书收藏室，找到了五六本有关歌颂毛主席的资料，这让我们兴奋不已。

　　77年高考，我们团直中学也是一个考点，我们是占了有利位置，但我在整个名单中排在最后一名，考场中我已排不进去，所以他们就直接用我的办公室当作一个考场，二个工作人员监考我，一个考生，这在中国高考史上也算的上是非常奇特的现象了，难忘这情景！

图片(金临应用AI生成）

　　在1977年，那是一个历史性的时刻，我抓住了恢复高考的机遇，凭借不懈的努力，我终于考入了上海师范大学，后来该校荣耀地恢复为华东师范大学。这不仅圆了我多年以来的梦想，更让我踏入了那令人向往的知识殿堂。

　　1977年高考前，担任初中(六年级）班主任，教数学，43年后与当年学生在北京合影。有幸地是她家三兄妹我都教过，她哥是1976年九年级一班(教体育），她姐是八年级一班(教政治）。去年微信中聊起，感到挺有缘的。

原团直属中学老师相聚上海，上面照片中，第二排左一是1977年七年级的学生，现是北大医学院博士生导师。

　　在团直属中学工作短短二年半里，它却成为了我内心深处的温馨港湾。那里的一切都如同一幅幅动人的画卷，永远镌刻在我的记忆之中。领导们的关怀、同事们的友爱、学生们纯真的眼神，都是我心灵最宝贵的滋养。

在那里我收获了成长，也播种了希望。虽然时光匆匆，但那些与同事们并肩作战、与学生们共同探索知识的时光，仿佛就在昨日，历历在目。我们共同经历了很多，所有一切都编织成了我生命中最为珍贵的记忆，它们如同陈年的佳酿，随着岁月的沉淀而更加香醇，更加醉人。

岁月的长河缓缓流淌，但那些情感却依旧鲜明如初。每当我回想起在团直属中学的点点滴滴，心中总是涌起一股暖流，那是一段深刻影响我一生的时光，一段永远值得我珍惜的回忆。我将永远怀念那片给予我坚韧与勇气的土地，怀念那些陪伴我成长的日子，它们是我人生旅途中不可多得的精神财富。

文字编辑:道伟（ZHU）

图片：AI生成

照片：原创