<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">重塑教育智慧，点亮教育之光</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"></b><b style="color:rgb(237, 35, 8);">——2024年骨干教师综合能力提升北京研修班</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 7月7日下午，骨干教师研修班荣幸地邀请到了教育部义教课程修订组专家、北京市特级教师及西城区教育研修学院前党委书记——王建宗校长，于北京圆山大酒店培训厅，为2024年骨干研修班的教师们献上了一场题为《由经验型教师向理性教师的发展之路》的精彩讲座。此次讲座旨在分享理性教学之道，共探教育育人的深刻内涵。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 讲座伊始，王建宗校长聚焦于理性教师的学生观，激励教师们在教学改革的征途上勇于创造，贡献力量。他围绕“学生是发展的人”、“学生是独特的人”及“学生是有价值的人”三大核心理念，深入剖析了教师教育的本质目标，为教师们点亮了职业发展的新航标。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 随后，王校长阐述了教育教学观，强调学生发展核心素养作为关键基础素养的重要性，它融合了知识、能力与态度的综合体现。通过结合国家教育政策、理论与实践案例，王校长不仅明确了骨干教师研修的核心要点，还提出了校本教科研的十二项观念，倡导“勤勉好学，深思慎行”的学习态度，彰显了教育工作者的职业自觉与不懈追求。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 讲座中，王校长从激发教育热情的角度出发，引导教师们反思教育本质与价值。他特别指出，提升理解力、转化学习成果，并培养观察、调查、判断与行动并重的全面教育观至关重要。针对基础教育，他鼓励教师们升华教育思想，释放教育资源，并倡导在学术研究中探索教育本源。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 在“课程育人”等关键领域，王校长的见解让在场教师豁然开朗。面对当前核心素养导向下的课程改革，他深入分析了学科能力作为核心素养核心成分的重要性，并围绕语文、数学、英语及科学等学科，具体阐述了学科能力培养的策略，为教师们提供了宝贵的实践指导。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 本次讲座不仅拓宽了教师们的视野，更为我们指明了从经验型向理性型教师转变的清晰路径，激发了教育创新的无限可能。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">编辑：第五小组</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">审核：张军</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"><span class="ql-cursor"></span></b></p>