<h3> 炎热的夏季，<br> 挡不住火热的激情。<br> 怀揣着梦想，<br> 我们相聚在美丽的金陵。</h3> <h3> 师道远而学无涯，善若水需孜孜不倦。7月7日，德化职校2024年骨干教师专业发展提升培训在金陵迎来了第4天的学习活动。<br> </h3> <h3> 上午，南京金陵高等职业技术学校校长、正高级讲师周乐山为我们带来了题为《数字时代•教材建设的“已知”与“未知”》的讲座 。</h3> <h3> 周校长围绕“数字时代教材建设”展开，通过对“教材发展的不同阶段”“传统教材与新型教材的比较”“印刷时代vs数智时代”等方面的分析，让我们深感尺寸课本，国之大者。他强调，教材的建设与研究应以“培根铸魂、启智增慧”为核心宗旨。并指出，未来的教材建设应基于“数字化”教材形态及其知识观的“已知”上，进一步对“数智化”所指向的大量“未知”与“无知”进行扎实的探寻和建设，以回应时代的变化与需求。</h3> <h3> 学习是最美的姿态。他们时而聚精会神地做着笔记，时而若有所思地微微点头，眼神中透露出对知识的渴望和对专业提升的期盼。一天的时间，大家在轻松愉快的气氛中接受了一次认知的升级和思想的引领。</h3> <h3> 下午，南京信息职业技术学院教授于宝明为我们带来题为《人工智能2.0时代下的职业教育创新与变革》的讲座。</h3> <h3> 于教授从围棋引出人工智能带来的影响，以华为的数字化转型、无锡市数字产业高质量发展的推进为例，深入探讨了 AI 2.0时代下行业面临的变革。并用丰富的案例分析如何将职业教育专业、课程、师资、实践、教材五大根本要素打造成为“金专、金课、金师、金地、金教材”，成为新时代职业教育的新基建。</h3> <h3> 高山仰止，方知才疏。专家带给我们的不仅仅是方法的传递，更多的是观念的更新，思想的指引，犹如一盏明灯，为我们的工作指明了方向，犹如一泓汩汩的清泉，流入了我们的心田。</h3> <h3> 每一天的学习，<br> 都是一场美好的开始；<br> 每一天的交流，<br> 都是一场营养的汲取；<br> 每一天的培训，<br> 都是一场自我的修行。</h3> <h3><br><br><br><br>文字：林建忠 <br>图片：苏婉君<br>初审：徐永生<br>复审：陈忠性<br>终审：陈贵生</h3>