明命题之标，寻教学之方一一务川自治县“强师工程”小学语文命题培训暨竞赛活动启动会

遇

七月，温柔了岁月，惊艳了时光花开，芬芳了流年，美丽了相遇一场命题，一份沉浸，一生收获一场分享，一次聆听，一同成长 　　2024年7月6日，务川自治县教体局教研室组织的“‘强师工程’小学语文质量监测命题培训暨命题竞赛启动会”在第五小学举行，全县城区、乡镇、村小200多名小学语文教师参加。本次活动旨在进一步落实“教学评一致性”，带领全县小学语文教师关注教学评价，把握命题规律，提高命题水平，提升教学质量。 活动一：开幕式 　　本次活动由第五小学教学副校长熊华芬主持。 　　活动前举行了简单的开幕式，开幕式上第五小学支部书记、校长田勇致欢迎辞。田校长与参会老师分享了学校的“教育五融合”办学特色，民乐和中药材课程方面取得了可喜成绩，是学校的亮丽名片。 　　原教体局副局长、现民族中学党委书记田嘉华针对本次活动发表讲话。他在创设真实情景中让老师们观看视频，点明用意，达到了让教师明白现行语文教学努力方向的目的！ 活动二：启动会 　　为了搭建全县小学语文教师交流学习的平台，促进教学理念的更新与教学方法的创新，加强教师之间的合作与互助，共同提升专业素养与教学能力，推动小学语文教学的改革与发展，提高学生的学习兴趣与语文素养，成立了全县小学语文学科中心。 　　小学语文学科中心成立启动会上，教研室语文教研员宣读了成员名单。 　　小学语文学科中心成员由来自全县的13名小学语文骨干教师组成，目的在于引领全县小学语文教学的高质量发展。 　　来自第二小学的语文学科中心成员谢海峰在启动会上作了表态发言。 　　民族中学田嘉华书记和第五小学校长田勇为小学语文学科中心成员颁发聘书。 活动三：专题培训 　　县教研室语文教研员作题为《明命题之标，寻教学之方》的专题培训。主要解读了小学语文质量监测命题培训的目的和命题比赛方案。 活动四：分组培训 第一学段（1一2年级）组由来自第一小学语文教研组长李艳飞老师作培训，她培训主题是《非纸笔测评量规命制与运用一一小学语文低段质量测评的思考与探索》。李老师曾获县级“优秀教师”称号、所带班级获“市级优秀班集体”等荣誉。多次获县级语文优质课二等奖，多次获得学生竞赛活动辅导奖。 　　在交流过程中，李老师解读了什么是非纸笔测评量规。并详细地阐述了测评量规的构成要素，测评量规的等级描述和种类，测评量规的完善与教学改进。引领老师们以课程标准、教材、学情来梳理设计依据，开发设计多种多样的适用性测评量规。嵌入在低段语文非纸笔测评中，帮助教师较为准确地观察与判断学生在真实情境中解决问题的表现，进一步发挥低段学业评价的育人功能。 　　第二学段（3一4年级）组是来自第四小学语文教研组长吕兴容老师作培训，吕老师曾获县级“优秀教师”、“优秀班主任”等称号、县级语文优质课一等奖，市级微课二等奖，多次获得学生竞赛活动辅导奖。 　　吕兴容老师的讲座内容是《立足核心素养，依标命题——小学中年段语文命题建议》。吕老师分别从测试目的，根本依据，重要来源及命题建议等几个方面，就小学中年段语文学业水平测试命题进行学习分享。培训中她强调课程标准是命题的根本依据，统编小学语文教科书是命题的重要来源，在命题中，应以情境为载体。同时从听力训练，积累与运用，阅读与鉴赏，表达与交流几个板块举例分析，再结合多维细目表进行引领，让老师们找到命题的方向。 第三学段（5一6年级）由来自第二小学语文教研组长田丹娅老师作培训，她曾获县级“优秀班主任”、“优秀教师”等称号、县级语文优质课一等奖，市级微课一等奖，多次获得学生竞赛活动辅导奖。 田丹娅老师的讲座内容《素养导向下的质量检测命题——小学语文第三学段质量检测试题命制建议》。田老师解读了语文课程标准中学业水平考试板块，从命题原则、命题规划、命题要求三个方面就第三学段质量监测试题命制提出了建议。重点带领老师们学习分析了小学语文学业水平测试命题多维细目表。同时田老师通过课标理论解读、举例说明等方法，让老师们明白命题时从日常生活、文学体验、跨学科学习三方面来进行命题情境的创设，从而改变了老师们传统的命题方式。 　　心中有标准，脚下有方向。本次命题设计比赛培训，目的是以赛促研，以研求效，扩展了教师们对命题研究的广度和深度。期望教师从小步调走起，做到心中有纲，教学有方，厚植于心，深耕于行，相信老师们一定会把这次命题比赛的收获落实到行动中，深研细学，用心命题，让核心素养真正“落地。 编辑：务川自治县小学语文学科中心一审：赵华二审：杨永培终审：覃江