麻阳苗族自治县“国培计划”(2024)县教师培训师研修

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<p class="ql-block">蜕变:从骨干到培训师</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">——麻阳苗族自治县长河小学 (第3小组)</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 流金七月,赤日炎炎,带着这份美好与热烈,有幸成为“2024年麻阳苗族自治县“国培计划”(2024)县教师培训师研修的一员,走近星城长沙岳麓山下,来到湖南第一师范,一行50人进行为期7天的紧张而充实的学习。</p> <p class="ql-block">  7月1日上午,湖南第一师范学院教育学院领导、麻阳苗族自治县教育局师训站负责人、湖南第一师范学院项目首席专家曾小玲教授及团队出席开班典礼,开班典礼由艾建玲教授主持。</p> <p class="ql-block">  教育是一项基础性工程。需要我静下心来学,沉下心来思,潜下心来悟,才能到最后都会变成光,照亮我的教育路!胡院长的话,瞬间引起了我的共鸣:不负韶华,只争朝夕!</p> <p class="ql-block">  湖南省第一师范学院的曾小玲教授用智慧和情怀去做有心的教研,她用温度,深度和高度脚踏实地的传播教师培训者的幸福正能量!</p> <p class="ql-block">  熊周蓉老师用她的热情和专业带领大家展开别开生面的团建活动。聚焦问题,用问题导向让学员们积极思考,带领大家独思、众行、共创。</p> <p class="ql-block">  肖波老师为我们带来主题为《以学为中心的教师培训方案设计》,作为教师培训者,教师的培训是我们的目标人群,而教师培训方案的设计更有助于我们了解目标人群的需求,有针对性的讲授教师们需要的、想听的内容。</p> <p class="ql-block">  长沙市芙蓉区实验学校项目办主任张新蔚老师,为我们带来了一场以“数字化赋能教师培训诊断”为主题的精彩讲座。张主任以其传奇般的个人经历开场,让我们惊叹不已。她不仅是一位在教学一线屡创佳绩的数学老师,更是一位在教师培训与工作坊领域深耕细作、追求卓越的行家里手。张主任深入浅出地剖析了人工智能在教师培训领域的广泛应用。她通过一系列生动具体的实例,向我们展示了如何运用问卷星、文心一言、UMU互动等前沿的人工智能大模型工具,高效快捷地生成问卷、教学计划、教学总结等关键教学资源。这些实用的方法和技巧,为在场的教师们提供了宝贵的实践指导,让大家受益匪浅。</p> <p class="ql-block">  商丘师范学院的王启明教授带来讲座《校本研修的现状分析与路径优化》,他从背景、校本研修的内容与特点、校本研修面临的挑战、校本研修的路径优化方面展开。他先从背景为出发点,从全球基础础教育八大创新趋势、教师培训存在的问题等方面表明学校校本研修的意义与重要性。 </p> <p class="ql-block">  王启明教授就校本研修的路径优化的途径进行展开:深入全面需求调研要锁定真实问题、系统规划设计方法中建议学校校本研修要有3至5年长期规划、建构研修活动模型中有自主备课和集体备课等、完善管理评价体系。</p> <p class="ql-block">  张平柯教授用问题引入主题,利用图文并茂、视频展示、联系生活实际、现场实验操作、案例分析等丰富的授课形式,为我带来了《新课标背景下科学实践活动的设计实施与评价》讲座,让我们认识到科学实践活动的重要性,也对今后我们参与科学实践活动具有重要的指导意义。</p> <p class="ql-block">  潘文老师的《深耕课堂,打造研修“和”文化》讲座,我仿佛踏上了一场心灵的朝圣之旅,深入探索了其中的奥秘与真谛。深耕课堂,不仅是对教学内容的精雕细琢,更是对学生心灵的深切关怀。它要求我们以匠人之心,去打磨每一节课,让知识的种子在学生心中生根发芽。同时,课堂也是师生情感交流的舞台,我们通过互动与对话,建立起信任的桥梁,共同营造一个充满爱与尊重的学习环境。讲座如同一盏明灯,照亮了我前行的道路,让我在教育的田野上找到了更加坚定的方向。</p> <p class="ql-block">  黄宁老师的《培训课程的开发与设计》讲座,真正做到了精准把脉,精准发力,精准实施,让学员老师们收获满满。</p> <p class="ql-block">  本次课程创新点就在培训课程的主题凝炼这一个模块,我深刻感受到了“以学员为中心”的教学理念的重要性。在讲座中,黄老师发现学员老师们在这一块非常的迷茫,所以她就尊重学员的个体差异,关注学员的学习过程与体验,花时间交流讨论重点突破这一块。这让我深刻认识到,作为培训师或课程设计者,我们需要转变传统的教师主导的教学模式,积极构建以学员为中心的学习环境,鼓励学员主动参与、积极探索、合作交流,从而激发他们的学习潜能与创造力。</p> <p class="ql-block">  殷华主任带来《基于教师数字素养提升的校本课程设计与评价》讲座。她春风化雨般的培训给我带来的最大感悟,莫过于心灵的启迪与成长的飞跃。它不仅仅是知识的传授与技能的提升,更是一次心灵的洗礼和视野的拓宽。在这样的培训中,既是贴合我的英语学科教学,又能解决许多我对于培训师的困惑和问题。这样的培训,如同一位智慧而慈爱的导师,引领我走出迷茫,找到属于自己的方向,让我在人生的旅途中更加自信、从容地前行。</p> <p class="ql-block">  杨栋老师独有的幽默风趣为笔,挥洒间便在知识的画卷上勾勒出一幅幅生动的画面,让人在欢笑中领悟真谛,在轻松中收获智慧。他的才华如璀璨星辰,不仅照亮了我们求知的道路,更在每个人的心田播撒下灵感与创意的种子。他的课堂,总是充满欢声笑语与思维的火花,让人不由自主地沉醉其中,忘却时间的流逝。</p> <p class="ql-block">  我是一位从事了二十三年教学工作的骨干教师,如何做好从骨干教师到培训师的转变,此次严格的培训给出了答案,深深的感受到知识的枯竭、思维的愚钝、格局的狭小,到了必须改变的境地。像大咖讲座中所强调的,加强培训师专业修炼,特别是终身学习、刻意练习、坚持反思、成果输出,而终身学习、常年读书于我是第一要务,读书足以移情,足以傅彩,足以长才,使人开茅塞,除鄙见,得新知,养性灵。要想成为有格局和情怀、有担当和作为、有示范和引领、教师培训师,读书必不可少。所以在后续的工作生活中,进一步加强读书学习,保证每一周一本书籍,并作好相应笔记。</p> <p class="ql-block">  在此次培训学习中,各位学员的精彩表现也让我获益非浅,让我重新认识了非常多的朋友,三人行必有我师焉,今后我将和各位伙伴一道互帮互助,共成长共奋斗,做最好的培训师。</p> <p class="ql-block">  总之,这次教师培训师的培训我收获的不单单是专家们讲解的内容与方法,更是一种理念,一股动力。作为麻阳县第一批教师培训师,我会以此次培训为契机,在今后的工作中,树立终身学习的观点,努力学以致用,在培训师岗位上积极进取,锐意创新,力争成为一名有高度、有深度、有情怀、有实效的优秀培训师。</p>

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