<p class="ql-block"> 为全面推进学校课题研究，促进教师专业成长， 2024年7月5日，宿豫区庐山路小学召开区教育科学“十四五”规划2021年度课题结题鉴定会和2023年度课题开题论证会。 参加此次会议的评审组成员有王云校长、夏凌燕校长、吴敏主任，会议由王雪主任主持。</p> <p class="ql-block"> 本次活动分为两个议程：一、宿豫区教育科学“十四五”规划2021年度课题结题；二、2023年度课题开题。</p> 结题鉴定会 <p class="ql-block"> 本次结题鉴定会分为结题汇报、专家评审、会议总结三个环节，共有5项课题参与。课题负责人分别从研究背景、目标与内容、过程与方法、发现与结论、成效与影响、反思与展望、主要成果等几个方面依次做详细汇报。</p> <p class="ql-block"> 张坤老师作《“双减”背景下VR教学与科技创新融合的实践研究》的结题汇报。</p> <p class="ql-block"> 陈小曼主任作《双减背景下小学低段语文课前预习习惯的融入式培养研究》的结题汇报。</p> <p class="ql-block"> 聂敏利组长作《短篇原声动画辅助教学对提高三年级小学生英语听说能力的实践研究》的结题汇报。</p> <p class="ql-block"> 胡影老师作《小学生趣味肖形印章的教学实践研究》的结题汇报。</p> <p class="ql-block"> 宋晓莉老师作《小学低年级语文实践性作业设计研究》的结题汇报。</p> <p class="ql-block"> 听取了五项课题主持人的结题汇报后，王云校长作详尽点评并提出意见和建议，首先她肯定了课题组能够按照申报目标展开课题研究，取得了一定的成果，然后就课题研究报告、工作报告、成果理论层面和实践层面等方面提出了指导性意见和建议。 她指出一篇规范、合格的结题报告，需要回答好3个问题：一是“为什么要选择这项课题进行研究？”二是“这项课题是怎样进行研究的？”三是“课题研究取得哪些研究成果？”语言文字表达要规范，文字应当简洁流畅。</p><p class="ql-block"> 评审组认为五个课题组课题研究工作能按计划有序、扎实、有效地开展，符合课题结题条件。</p> 开题论证会 <p class="ql-block"> 开题报告会上，2023年度新立项的两位课题负责人分别就课题开题报告进行了详细阐述。从已有研究概述、对课题的认识与理解、研究的目标与内容、研究计划、困惑与问题五个方面进行了介绍。</p> <p class="ql-block"> 李文才主任作《基于核心素养的小学体育大单元分区游戏教学实践研究》的开题报告。</p> <p class="ql-block"> 毛杰老师作《基于“阅读层次”理论的整本书深度阅读实践研究》的开题报告。</p> <p class="ql-block"> 王云校长肯定了两项课题研究目标明确，内容丰富，方法得当，研究计划和进度切实可行。建议课题组成员理清研究内容之间的逻辑关系，多读文献，多思考，推动由区级课题到市、省级课题的提档升级，实现个人在课题研究中成长。</p> <p class="ql-block"> 课题研究是促进教师专业成长、推动学校教学改革的有效路径。通过此次报告会，我校将继续鼓励教师加强理论学习，增强研究意识和反思意识，在教学中发现问题和解决问题，将课题研究与课堂教学有机融合，促进课堂教学的深度建构。</p> <p class="ql-block">一审一校：张坤</p><p class="ql-block">二审二校：王雪</p><p class="ql-block">三审三校：夏凌燕</p>