初中毕业之七年级

莲

转眼又到孩子初中毕业时间了。这三年里，第一年我在焦虑担心。第二年上学期逐渐放手，下学期不再焦虑，偶有担心。第三年就是佛系了。可能外人看来说：你家孩子不用你操心，你就放心不管他，他也能学好。其实不是的，自律，自信，哪哪都好，完全一点儿都不需要家长的孩子是不存在的，只是需求的点不同。所以也别听别的家长说：我家孩子，我都没管过，都是他自己学的，或者我没时间管，爱咋地咋地吧。其实要不偷着管，要不就是没管到点儿上，再有就是管得没体现在学习上。 　　还是记录下自家孩子吧。欣达在初一刚开始的时候是不适应的，他不知道历史道法是需要背诵的，只是把语数英成绩弄得还好，他的总分是靠这这三大主科撑起来的。他的地理生物也不背，基本每次课上就吸收了，这两科不枯燥也是他比较喜欢的，所以这两科不费劲，历史也不背但是凭着课上吸收的考得也还可以。唯独道法成绩，平时道法小考经常不及格。我实在忍不了了，请教教道法的嫂子，嫂子安慰我说：没事的，道法历史到初三的时候会有提升，关键初二以后，中考主要是初二以后的知识。听嫂子话，焦虑减少不少，但是孩子背都不背，哪有成绩呀。所以有了初一和孩子的第一次谈话，说是谈话，其实是我单方面说他，看他也没有多大改变，不以为然的样子，我心里挺着急的。过了一段时间，有天放学回家路上，我又提起这个话题，软着来并掉了眼泪。可能是眼泪触动他，再加上自己道法的成绩确实没眼看，这回能在家看到他背知识点了，然后道法小考能及格了。可能是看到自己成绩提高，背道法历史的时间越来越多了，成绩也就提上来了。其实是他还没调整好初中学习状态，没找到初中学习方法，等他适应了，七年级过去一多半了，幸运的是他自己调整了。 　　所以孩子们刚到初中时，成绩还不错，吃的是小学时攒下的老本。等老本吃得差不多了，还没从小学状态调整过来，那么成绩就会开始下滑。孩子调整快，进入初中学习生活，那他成绩就会提高，形成良性循环。反之恶性循环，慢慢孩子放弃了，家长放弃了，老师也管不了了。最关键是孩子有没有意识到调整。学习能力强学习好的孩子会无意识就调整过来了。有些孩子干着急，学习成绩上不去，还是用小学那套，等着喂，这就是不会调整。所以这时候需要家长帮一把。这个帮一把不是报班能解决的。最好是从心理上，有时孩子不需要你的大道理，只需要你贴心的一句话。另外，孩子兴趣很重要，我从来没看他背过生物，但是生物成绩从来没像道法那样过。 　　七年级就这样过来了，可能你会说成绩还好呀，没你说的那么惨，那是你没看到平时成绩的惨。