<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">熏风拂云，鸟雁争鸣；</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">诸君东行，相聚枫林；</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">草何青青，木亦欣欣；</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">目之所及，夏和景清！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 炎炎夏日，骄阳似火，依然抵挡不住我们学习的热情！麻阳苗族自治县“国培计划”(2024 年) 县级教师培训师研修在龙美月主任的主持下开启了第六天下午的学习！</span></p> 课前分享 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 朱梦琳老师和孩子的“教育故事”分享《野战小厨房——麻阳县幼儿园果果四班》。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一片叶子，一颗草，一朵花，都在向阳生长，向着明亮那方，追寻生命的温暖与光！对于教师而言，心中有爱，眼里有光，才会将孩子浸润，教会孩子真实、有趣、丰富地成长。</span></p> 专家引领 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">《培训管理与主持艺术》</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 杨栋，湖南师范大学基础教育发展中心副主任，湖南省教师培训师。长期从事湖南省国培、省培等各层次中小学校长、教师培训和基础教育管理研究工作。多次被评为湖南国培、省培工作“优秀培训者”、“优秀班主任”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 杨教授学识渊博、妙语连珠，以“掬水月在手，弄花香满衣”为切入口与我们共享教育情怀。他独特的语言魅力为我们展示了培训师需具备的关键能力之文采、幽默、勤奋，这些关键能力是对人际交往、沟通的理解和掌握，对于组织和引导培训活动进程具有重要作用。把枯燥的“培训项目的管理与文化建设”讲得诗情画意、有声有色，着实令人受益匪浅……</span></p> 课堂剪影 总结与感悟 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 且学且思 精研共进。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 培训的最后，学员代表滕雨芹将培训课程中的语言艺术融合在自己的总结与感悟中，呈现了一次生动的学习案例。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">福地麻阳人才盛，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">热土五溪毓钟灵。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 有幸遇见一群热爱教育、钟情于教育的朋友，徜徉在教育的百花园，行走在漫漫的教育之路上，守护、眺望，只为最初的梦想，能一直绽放！</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:20px;">国培计划第四组</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:20px;">2024年7月5日</span></p>