百 花 苑

文苑

目 录

刊首语…………………………1

阅读……………………………3

欣赏……………………………4

我爱家乡………………………5

名人童年………………………8

饮食吃穿………………………8

佳作……………………………11

学生习作………………………15

说天道地………………………21

知史识文………………………22

学古诗…………………………25

勤积累 箴言…………………26

刊首语

“百花苑”是为学生提供的读物，是学生阅读和写作的园地，是师生交流的平台。“百花”是指各种花、多样花。“苑”是栖息之所。“苑”亦是学术、文艺荟莘之地。既为栖息停留之地，就应有所得着，有所收获。师生在一起相处是短暂的，多则五六年，少则一两年、几个月，甚至几天而已。愿“百花苑”能留下师生的长久记忆。“得天下英才而育之是人生的一大快乐。”愿“百花苑”荟萃精英，聚集贤才。

学好语文（中文），并非易事。怎样学好语文，怎样提高自己的作文能力，历来为师生头疼犯怵。“兴趣是最好的老师。”怎样唤醒学生的阅读兴趣，提升学生的作文能力？这是编者多年的困惑。仅靠语文课本有限的文章阅读教学，很难解决学生不会作文的难题。鲁迅先生曾言：“读书必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿岀蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。“百花苑”旨在引领学生博览群书，为学生阅读、写作开道引路。小小读物涉及历史、地理、天文、哲学、文学等百科知识，以此弥补课堂教学之不足。“百花苑”是学生阅读、写作的园地，在此园地，老师引导学生写自己身边的人和事，抒发自己的真情实感，把自己的见闻、真实感受写作成文，与他人共享。直笔绘实景，我手写我心。展示生活的美好和人性的美善。编者精选范文，为学生阅读提供好的文学作品，编者亦应身体力行，撰写高质量的“下水文”为学生写作提供范例。学生通过阅读、刻苦练笔，定期不定期的为“百花苑”投稿。编者更倾向于学生的投稿，将学生的好文、较好文刊载，让学生体验成功的喜悦，品尝收获的甘甜。

采百花之粉，酿自家之蜜。“他山之石，可以攻玉。”“百花苑”旨在培养学生的阅读兴趣，文学爱好，提高学生的人文素养，拓展学生的知识领域，提高学生的写作水平。愿“百花苑”成为培养文学新人的沃土。文学创作是厚积薄发之事。只有平素多学习、多阅读、多积累，才有可能产生高水平的创作。编者企盼着，我的弟子中涌现文学之星，成为作家或其他领域的优秀人才。

成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻持续积累而成。

厚积薄发，志在必得。

万事开头难。此为首刊，见笑大方。将后接之续编，呈现读者，望更多的家长及学子、读者参与其中。“众人拾柴火焰高。”使“百花苑”万紫千红，春色满园。

“百花苑”小小读物，倘能在学子中起到抛砖引玉之效，我就大喜而过望了。

阅 读

少小多才学，平生志气高。

别人怀宝剑，我有笔如刀。

《神童诗》

朝为田舍郎，暮登天子堂。

将相本无种，男儿当自强。

《神童诗》

读律看书四十年，

乌纱头上有青天。

男儿欲画凌烟阁，

第一功名不爱钱。

明 杨继盛《言志诗》

三更灯火五更鸡，

正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，

白首方恨读书迟。

唐 颜真卿《劝学诗》

盛年不再来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

晋 陶渊明《杂诗》

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

战国 荀子《劝学》

欣 赏

中文翻译有多美？

英文：

There are three

treasures in the world

that I cherish: The sun

that brings the

morning, the moon

that governs the night,

and You who are

eternity.

中文翻译：

我喜欢世界上这三样东西，

太阳、月亮和你，

太阳代表早晨，

月亮代表晚上，

你代表永远。

文言文翻译：

浮生三千，吾有三爱。

日、月与卿。

日为朝，月为暮，卿为朝朝暮暮。

　　我 爱 家 乡

门前的那条小河

侯建

我家门前不出百米，童年的记忆中有条小河终年流淌。夏天游玩戏水的无忧，冬天滑冰飞速直下的畅快，永远留在我记忆的长河之中；倘徉在故乡小河的怀抱中，不知不觉中，也开启了我人生的旅程。

大自然的斗转星移，现在水位下降了，除了天降大雨时，汇聚洪流，成为季节河，时常就已经变成一条干涸的河道了。

小时候，也就是六、七十年代，记得那个时候我也就是几岁时，村头的那条涓涓小溪还在流动，到晚上静寂下来蛙鸣声此起彼伏，遥相呼应。

听父亲说，我们祖上在光绪年间从“口里”搬来时，这条河一直就有，（逐水草而栖，这大概是祖辈看上这块风水宝地的缘故吧）延更几代，从没有停止过涓涓的细流，继而流向大豆铺，卜圪素，流去卯独沁的那条大河。

她滋润了沿河两岸的父老乡亲世代繁衍生息，孕育了这一带的青山绿水，秀美山川的以往。这条河没有留下地方志特定的名录，我就知道它是故乡的母亲河。可能因为滩大而水小之缘故吧。

夏季雨量增多时，二、三寸多高的河滩草泡在水里，泛着浓绿的颜色，茁壮生长。水草间、河漕里的浮游生物，青蛙等很多。天热时蹲下来细看，你会发现那真是水下生物的天堂，多种小生物上下翻滚游动追逐，乐此不疲。

河边的漩涡水坑也很多，到中午之时，我们三几个玩伴相随上，就下去痛快地游玩，玩够了就在附近捉河鱼，蝌蚪，翻车子。河鱼不大有筷子头粗，一、二寸长，灰黑色的，特机灵，手慢是很难抓住的。那翻车子，我至今都不知它有多少条腿，一条挨着一条很多，游动时眼花瞭乱，也不大，有大豆那么大点。可这水下亿年的生物，这几年我转了很多的地方，却再也找不到它的足迹了，很是遗憾。

生产队里的牛羊在坡上吃饱后就来到河边，痛快地来饱喝一顿，不愿走的就卧在草畔闭着眼咀嚼着草，我们有时就爬在村里的那条老黄牛背上，给它挠痒痒，懒懒的老牛伸出大舌头舔着我们的手，湿涩温润，好象是母亲布满双茧的手抚摸我，涩中不缺温柔。还时不时的甩动着它的大尾巴鞭子，抽打着背上的我们与蚊虫，好似在呵护、教导我们不该做的，就一定不能去做。

河边草丛里粉色的一串串牵牛花张着大嘴，微风吹过摇头晃脑，倾吐芳香；卖弄着身姿，与那些不知名的小花争芳斗艳，煞是好看。

花蝴蝶翘首弄姿，彩蝶双飞，青蜓轻盈点水，翩翩起舞。伴随着夏秋的蚂蚱动听的歌声，与我们追逐着嬉戏；若即若离，让你欲罢不能；调皮的有时能把你带到河水中，有时又把你诱惑到了远方。

冬天到了，小河水结冰了，长长的，没寻到尽头；宛如银河落下，蜿蜒而曲折。有的平坦，有的抱冰层层叠叠。

天放晴时我们划着自已做的小冰车，或直划，或回旋，或躲藏。有时也与临村的孩子们相约上划出几里远，在冰面上比赛竞争、自由自在，好不惬意。

那条河曾经不知道养育过多少生命，可就在这短短的五十年间却悄然地消失了。现在蛙不再鸣了，鱼儿也绝了迹，冬天河道里也见不到几块冰，一切都沉寂了，留下的只是一具河的干尸，与荒芜稀疏的黄草滩。清澈的河水变成了精瘦的沙砾场，太阳光照耀下一闪一闪的，向路过的人诉说着它曾经有过的绿荫水秀，现实裸露枯萎的无耐，还有隐隐再现它丰润身姿的期盼和操守。

时近中年，我时常作梦，梦境中：深蓝色的天空下，故乡的小河又清激的再现。或许，潜流别移的小河能再次回到我的身边，再次洗礼我金色的童年…！！！

侯建写于2018年12月8号

名人童年

列宁儿时读书

列宁小时候读书特别用功，专心致志。有一次，他的几个姐妹与列宁搞恶作剧，用六把椅子在列宁的身后搭了一个不稳定的三角塔，只要一动，塔就会倾倒。然而正在专心读书的列宁没有察觉，纹丝不动。约半小时后，列宁读完预定要读的一章书，才抬起头来，一转身，木塔轰然倒塌。

勤奋好学的列宁，成为伟大的革命先驱，是第一个社会主义国家的缔造者，当选第一届苏维埃政府主席。

饮食吃穿

莜面糊糊泡馒头

文苑

莜面糊糊泡馒头，这是我儿时最想吃到的饭。

20世纪70年代，我在乡村小学读书。那时农家的早饭多数是－一熬糊糊、拌炒面。莜面糊糊的制作原料是莜面、小米、土豆块、水，我家的莜面糊糊咸盐是惟一的作料。“炒面”是把莜麦炒到熟的程度，后山人称“黄莜麦”，把“黄莜麦”加工成面粉就是炒面了。每天早晨，母亲早早的起床，先烧水，啪嗒、啪嗒⋯.的手拉风箱声吵醒了我和哥哥们、大姐，只是小妹还熟睡。水烧开了，母亲左手握勺子，勺子在锅中不停的搅动，右手往锅中的水里均匀的撒莜面。土豆块、小米已提早下入锅中。室内雾气朦胧，看不见人影。父亲忙着升火炉，哄哄哄的燃烧声时缓时急，火炉旺了，室内的雾气渐渐退去，农家屋里热气腾腾。

早饭熟了，母亲喊我们起床吃早饭。炕上铺了油布，油布上摆了餐具碗筷，炒面笸箩端上来了，笸箩里是“炒面”。盛满萝卜蔓菁的菜盘放在油布的中央，盘中金黄色的萝卜菜和绿莜莜的葱花最显眼注目，这是就饭的唯一菜了。我们全家人喝着母亲亲手做的莜面糊糊，吃着绵甜可口的土豆，嚼着口中为数不多的小米，就着萝卜蔓菁菜，还真别有滋味。嫌莜面糊糊清汤寡水，怕填不饱肚子，担心干起活来受饿，那就再拌炒面吃吧。这在当时食物紧张的年头也算得上不错的饭食了。可时间久了，人就不想吃了。生性嘴馋的我，总想吃点好的。心想要是有馒头，泡在莜面糊糊中，那吃起来多香多好呀！那时白面少，有一些做馒头、烙饼是要招待客人的，家长很长时间才能吃上一顿。

一天早晨，我快速的喝了半碗糊糊，吃了一块土豆和少许的萝卜蔓菁菜就背起书包上学了。我走的急，一路小跑，突然“哇”的一声，饭菜全吐出来了。路过我同伴的家，我到了他家中，他们一家人正在吃早饭，也是莜面糊糊。可人家油布上的大盘中有好多的馒头，我同伴的糊糊中泡着馒头，他吃了一块又一块，我看着馋得口水都要流出来了。

当天中午放学回到家中，我就对母亲说：“咱们也蒸些馒头吃吧，早上的糊糊中泡上馒头那才好吃呢。”母亲说：“咱家人多，没有那么多的白面，那能吃馒头呢。”我说：“那我的同伴家就能吃莜面糊糊泡馒头，咱家为甚不能？”母亲不语了。一旁的父亲低低说：“能跟人家比？人家是队长。”我听了父亲的话，鄂然了。

喝糊糊的我惭惭长大了。我听到这样的话“瘦牛也瘦不了头。”这恐怕是当时我喝糊糊，人家吃馒头的最好诠释吧。

吃馒头的同伴和喝糊糊的我都长大了，我也没见同伴身上多了什么，我也没少了什么。只是我现在在县城里当老师，干教书育人的工作，同伴在村中种地而已。

佳 作

我的“长生果” 叶文玲

书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。那是一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物。遇到大人让孩子买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼羡的份儿。集得多了，就开始比赛用手掌刮“香烟人”，看谁刮得远。这时，我就卖力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里饱览那一大沓画片。这些印着“水浒”“三国”故事的画片，是我最早见到的连环画。

开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了。

后来，我看到几本真正的连环画。一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如醉如痴:《七色花》引得我浮想联翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。后来，哥哥的朋友们送了我几册小书:《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》......只要手中一有书，我就忘了吃、忘了睡。

渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书!我每天一放下书包就奔向那里。几个月的工夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。

莎士比亚说；“书籍是全世界的誉养品。”像我对 读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力。在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会呆上半天，构想种种神话传说;路上遇到一个残疾人，我会黯然神伤，编织他的悲惨身世。

记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。老师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念:大家都这样写多没意思!我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。

我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地;她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。

于是，我的作文得了个“甲优”，老师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。

这小小的光荣，使我悟得一点道理:作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。

后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯:记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。

有一次命题作文写《一件不愉快的往事》，我的情绪分外激动，觉得自己得到了一个大显身手的好机会:小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。我从一个清冷的黄昏开始写，以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉笑，来反衬一个受委屈的小女孩的孤独和寂寞。写着写着，我禁不住眼泪汪汪。这篇充满真情实感的作文又得到了好评，被用大字誊抄出来贴在教室的墙上。可是，看到老师用红笔圈出我写的月亮“像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中”这段文字，说这个“嵌”字用得特别传神时，我脸红了。我不能心安理得地接受这个赞誉因为这句描写和这个“特别传神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。于是，我又悟出了一点道理:作文，

要写真情实感;作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。

学生习作：小练笔

春 天

武川县第四小学三年级三（2） 班

姜睿博

春天到了，春姑娘悄悄的来了。小朋友们冲岀家门，和春姑娘一起玩耍。

可是，春姑娘很忙，那能顾得上和小朋友们一起玩呢？春姑娘想岀了一条妙计：让小树、小草、小花、小溪、小动物…陪小朋友们一起玩。她对大地爷爷说：“请您帮我让小树快快吐芽长出绿叶，让小树快快长高长大，好不好呀？”大地爷爷高兴地答应了她的请求。

小树马上开始抽出新的枝芽。小草也悄悄的探岀头，小花和小草一样，也探岀头来。小朋友们立即就和小树、小草、小花玩起来，他们玩得多开心啊！

春姑娘还在想新的妙计…

春 天

武川县第四小学 四年级 四（3）班

黄梓钰

春天是个万物复苏的季节，春天是一个播种的季节。

春天到了，春姑娘悄然降临，她给大地带来了生机。瞧啊，封冻的小河融化了，发岀叮咚叮咚声音，欢笑着流向远方。鸭子最先跳进河里，快活地游来游去。我不禁吟诵道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”柳树抽出新的枝条，吐岀嫩芽，很快就会长成剪刀似的绿叶。小草、小花一起探岀头来，好奇地观看大地的美丽神奇，也加入了妆扮美丽大地的行列。

春风像调色料、万花筒，每当它飞过的地方，那里总是五颜六色，光彩夺目，美不胜收。

春天真是一个万物复苏的季节啊！春天是个充满希望的季节啊！

我爱春天。

春 天

武川县第四小学五年级 五（5）班

杨雨泽

有人喜欢赤日炎炎、草木茂盛的夏天，有人喜欢秋高气爽、落叶飘飘的秋天，有人喜欢寒风凛冽、白雪皑皑的冬天。可我却喜欢鲜花盛开、生机勃勃的春天。

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这是唐代诗人贺知章赞美春天的诗。春天，万象更新，草木萌发，争奇斗艳，令人奋发。

春天既没有夏天的炎热，也没有秋天的果实，也没有冬天的严寒，但是，春天是孕育的季节，是万物萌发的季节。瞧，沉睡了一冬的小河睡不住了，发岀叮咚叮咚的笑声，欢快地奔向远方。小草萌发了，吐着嫩芽，探岀头来欣赏大地的美景，它也来妆扮大地啦！花蕾含苞欲放，也要展示它美丽的颜容啦。春天的景色是多么鲜艳迷人啊！这景色真不比夏、秋、冬三季景色逊色呀！

春天是万物复苏的季节，气候宜人，令人舒服。春天是播种的季节，播下希望的种子，才能收获丰硕的果实。

没有播种，哪有收获？

我爱春天。

春 天

武川县第四小学六年级 六（2）班

曹智

春天悄然降临，它像一位美丽的少女，带着温暖和煦的春风，驱散了刺骨的严寒，吹醒了沉睡的花草树木。我不禁想起了清代诗人高鼎描写春天的诗：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”春天到了，我们又可以快快乐乐地放风筝了。

春日里，阳光是那么明媚温暖，春风是那么柔和宜人。春风吹醒了沉睡的树木，树木露出了笑脸，舒展开柔软的枝条，枝条上渐渐露出嫩芽，那嫩芽一点一点的吐出变绿。一夜的功夫，就变成了一个小绿叶。小草也顽强地挺岀地面，探岀头来，给春日的大地披上浅绿的衣裳。我又想起了“无边草色新，遥看近却无”的诗句。小草、树木又获得新生，这得感恩春天，没有春日温暖的阳光，没有春日和煦的春风，没有大自然的恩赐，能有生机勃勃、春意盎然的景色吗？我仿佛对“谁言寸草心，报得三春晖”的诗句有了更深的感悟了。

在春风的吹拂下，各种花也跃跃欲试。有的含苞欲放，有的已绽放岀五颜六色的色彩。燕子也从遥远的南方归来。看啊，燕子在空中欢快的盘旋飞翔，不时地发岀唧唧唧唧的叫声，多么和谐悦耳，好像在说：“春天来了，春天来！。”一对燕子从小河边衔了泥巴，一趟又一趟地在河边与屋檐下来回返往，在农家的屋檐下筑巢。多么辛勤、可爱的燕子呀！燕子呀，我终于把你盼来了。

“一年之计在于春。”辛勤的农民伯伯又开始忙碌了。春天里，人们满怀希望，耕耘撒种，盼望着秋天收获满满。

春天是一年的开始，我爱春天。

我校的大哥哥、大姐姐的作品

昙 花

武川县第四小学 四（1）班

徐欣怡

我家种了许多花，有娇艳欲滴的玫瑰，有国色天香的牡丹，有冰清玉洁的茉莉，有素雅清新的水仙，有默默无闻的牵牛花……而昙花，是我感到特别新奇。

一说到昙花，我的脑子立刻闪出“昙花一现”这个成语来。有一天，我看见昙花上长出了一个很小的蓓蕾。过了几天，柔嫩的花瓣才稍稍露出一点，羞羞答答的，迟迟不肯出来。

终于一天晚上，花瓣完全露出来了，淡黄淡黄的。晚上8点多，它终于不再胆怯了，欢快地怒放了。花瓣们整整齐齐围成一圈，向四周摊开，开口直径有六厘米，像个喇叭，花瓣渐渐展开，一股浓郁的香味扑鼻而来，沁人心脾。

没过多久，昙花开始凋谢，它那“一现”的风采也随之消失了。有人认为，昙花虽然美丽，可生命短暂，没有可取之处。我不这样认为，我觉得昙花的生命短暂，但它却给人们带来了美好的享受。正如人的生命，有的人活的时间虽然长，但对社会毫无贡献，有的人虽然生命短暂，但却放射出奇光异彩。你说哪种生命更有价值呢？

米 兰

武川县第四小学 五（3）班

段博岩

我家的阳台上有一盆长得十分茂密的米兰。在植物王国里，米兰实在太平凡了，可是我却十分喜爱它。

米兰原名米子兰，原产于我国的广东、广西、福建、云南等地。米兰的叶子是翠绿色的，还很小，就像一只只充满生机的小精灵。米兰的花是黄色的，一般在夏秋时节开放。米兰的花大小和小米差不多，从远处看，小小的花朵还真不起眼。但你别看米蓝的花小，在放大镜下观察，它的每一片花瓣都那么精致。花开时，整个屋子都浸在它那淡淡的花香中。米兰不仅花香迷人，还可以做熏茶的香料，还可以提取芳香油呢！

有一次，弟弟来我家，指着那盆米兰说：“这上面怎么会有小米呢？”说着就要上去抠，我赶忙给他解释：“这是一种植物，可不是小米。只不过长得像小米，所以，我们叫它“米兰”。弟弟听完，恍然大悟地点了点头。一阵风吹过，米兰在微风中轻轻摇曳着身枝，远远望去就像一座长满了绿油油的青草的山上，有一群穿着黄色衣服的小朋友在玩着捉迷藏。

米兰虽然不像其他花那么艳丽，香气扑鼻，但它身上却有许多值得我们学习的品质：它不张扬，它朴实无华，它默默无闻地将淡雅的香气送给我们……

我要学习米兰这种朴实无华，不张扬的优良品质！

说天道地

太阳系的八大行星

太阳系是以太阳为中心，和所有受到太阳的引力约束天体的集合集，包括八大行星（由离太阳从近到远的顺序，水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）。以及至少173颗已知的卫星，5颗已经辨认出来的矮行星和数以亿计的太阳系小天体。

日食

又叫做日蚀，是月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线时，月球就会挡住太阳射向地球的光，月球身后的黑影正好落到地球上，这时发生日食现象。

月食

是一种特殊的天文现象，指当月球运行至地球的阴影部分时，在月球和地球之间的地区会因为太阳光被地球所遮闭，就看到月球缺了一块。此时的太阳、地球、月球恰好（或几乎）在同一条直线上。

地球有多大？

地球表面积5.1亿平方千公里，地球赤道半径6378千米,极半径6356千米,平均半径约6371千米,赤道周长约为四万千米,地球是一个两极稍扁赤道略鼓的球体。地球是太阳系八大行星之一。地球自西向东自传，同时围绕太阳公转。

知史识文

中国历史朝代歌

三皇五帝始，尧舜禹相传。

夏商与西周，东周分两段。

春秋和战国，一统秦两汉。

三分魏蜀吴，两晋前后延。

南北朝并立，隋唐五代传。

宋元明清后，皇朝至此完。

武川是北魏重镇

文苑

作为武川人，不能不知晓武川的历史。

北魏至隋唐是武川极为辉煌的一个时期。北魏末年，以武川豪杰为核心的“关陇集团”，活跃在中国历史的舞台上，先后共创立了四个王朝：西魏、北周、隋朝、唐朝。中国历史上的著名人物如北周的奠基人宇文泰，隋朝的创始人杨坚，唐朝的创始人李渊、李世民父子，都与武川有着千丝万缕的关系。

北魏（公元386—公元534年）是鲜卑族拓跋珪建立的政权，也是北朝的第一个王朝。

北魏自登国元年（公元386年）建国，至永熙三年（公元534年）分裂为东、西两魏止，历时140多年。

公元386年拓跋珪趁前秦四分五裂之际在牛川称王，重建代国，定都盛乐（今内蒙古和林格尔）。同年四月，改称魏王。398年，正式定国号“魏”，史称北魏。398年七月，道武帝拓跋珪迁都平城（今山西大同）。

当时，北魏最大的威胁是北方的柔然、高车。为了巩固疆域，抵御入侵，明元帝拓跋嗣于泰常八年（公元423年）“筑长城于长川之南，起自赤城，西至五原，延袤二千余里，备置戍卫。”（《魏书卷四》）太武帝拓跋焘继位后，进一步加强防卫，设军事重镇。

北魏的都城无论是盛乐，还是平城，都较偏北，所以北魏在都城以北的北方国境建立了六镇防御体系，设置六个军事重镇，自西向东分别为沃野（现内蒙古巴彦淖尔盟乌拉特前旗）、怀朔（今包头固阳县百灵淖乡库伦村）、武川（今呼和浩特市武川县）、抚冥（今内蒙古四子王旗）、柔玄（今内蒙古兴和县）、怀荒（今河北省张北县）。范文澜先生的《中国通史》载“魏太武帝在长城要害处设武川…六个重镇保卫平城。”六镇建置时间在始光元年（公元424年）至神麚元年（公元428年）之间。

　　今日的武川是“六镇”之中唯一保留名称的地方，武川在当时“六镇”中处腹心地带。

事实上，置镇之前边地早已有村落、居民。魏王朝曾多次由内地移民实边，其成份有高门子弟、豪杰、良家子、守宰、吏人及其家属。武川，就是在这一时期诞生的。《周书》载，“兴初，徙豪杰于代郡，陵随例迁武川焉。”天兴初是公元398年，“陵”是宇文陵，宇文泰的四世祖，当时他“拜都牧主，赐爵安定侯。”按照惯例举家迁到武川，可见那时已有武川地名。宇文氏同许多人一样祖孙相传世居武川，因此史册典籍多有“代（郡）武川人也”的记载。武川自建镇起，至“六镇”起义后人离镇毁时止，历时120多年。其间战事频繁，特别是地近阴山白道，自汉朝以来即为兵家民争、商旅必经之处，所以除设武川镇将、司马外，特设白道守将。处于多事之秋战略前沿的武川人，弓马娴熟，形成自幼习武的风气。可以说，武川是一块英豪辈出的土地。

公元2021年11月7日

学 古 诗

易水送别

[ 唐 ] 骆宾王

此地别燕丹，壮士发冲冠。

昔时人已没，今日水犹寒。

释义：太子燕曾在这里送别荆轲，荆轲慷概激昂，场面悲歌壮气，怒发冲冠。如今，英雄豪杰已留在历史的长河中，而今天的易水还是那样的寒冷。此诗表达了对古代英雄的仰慕，寄托了作者对现实的感慨，倾吐了自己怀才不遇的苦闷。

客中行 / 客中作

[ 唐 ] 李白

兰陵美酒郁金香

玉碗盛来琥珀光。

但使主人能醉客，

不知何处是他乡。

释义：兰陵美酒甘醇，就像郁金香芬芳四溢。兴来盛满玉碗，泛出琥珀光晶莹迷人。主人端出如此好酒，定能醉倒他乡之客。最后哪能分清，何处才是家乡？

此诗赞美了美酒的醇香，表达了诗人豪迈洒脱的精神境界，同时把反映了盛唐社会的繁荣。

勤积累

一日无书，百事荒芜。

——陈青

读书破万卷，下笔如有神。

——杜甫

书犹药也,善读之可以医愚。

——刘向

黑发不知勤学早，

白首方恨读书迟。

——颜真卿

读书有三到：谓心到，眼到，口到。 ——朱熹

箴 言

----真正为你好的人，从来不会一味顺从你的心意，而是用他的狠心逼出你的潜能，用他的严格使你真正优秀。

----不要讨厌对你管教的老师，好老师必然管教同步，严慈同体。

----不要埋怨对你要求严格的父母，有远见的父母都带点绝情。

----严格，永远是管教孩子成才的大爱。

----自律者出众，懒惰者出局。