聚焦新教材落实新课标——吴音名师工作室新教材培训会

卓月

随着《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的深入实施，我国基础教育正迎来新的改革浪潮。2024年，全新修订的新教材即将正式投入使用，这标志着我国教育改革又迈出了坚实的一步。2024年7月4日，吴音名师工作室在西夏区实验小学召开了新课标教材解读培训会。 　　吴音老师说，人教版的新教材内容包含中国先进文化、革命文化、中华优秀传统文化等，坚持以美育人、以美化人、以美润心，逐步提升学生感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力，最终他知道什么是美的，什么是丑的，他们知道应该去做什么，应该不去做什么，会有正确的一种价值观，最终实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。 　　吴老师说首先在内容上审美能力、艺术感知、创意实践、文化理解这4大块紧紧的围绕在新教材里面。以一年级上册第四单元为例，大单元中有相应的框架，有单元目标与评估依据，而且单元目标和评估依据是一个逆向的梳理，它直接是呈现在大单元的前面，紧接着到最后的结尾，有自评要点，这个单元自评要点就是你前期教师进行过程性评价，质性评价的一个有力的抓手。第二点新教材内容充分体现了课程标准的理念，它落实核心素养，在教材当中整个它是有脉络，但是每个脉络都呈现着，不管是造型表现，还是相应的欣赏评述设计应用，再或者是综合探索，它都是涵盖在其中的。第三点遵循艺术教育规律，优化教材结构，合理的配置图文。第四点扎根民族，放眼世界。教材的基本框架很清晰，自然社会科技人文主题它是一条明线，整个呈螺旋上升的空间带着往上走，美术知识技能和思维方式反倒成了一条暗线，跟着自然社会科技人文主题，它们相互交融，同上同同行，然后一直是盘旋上升是一个螺旋上升的过程，也就是说我们的知识技能其实是弱化，把自然社会科学这种的综合性的东西提升了上来，但是把这些技能全部都忽略掉吗？不是的，它们之间是相辅相成，共同进退，也就是说我在形成这些知识理念的同时，孩子们的知识技能方法也都自然而然就形成了。 　　中关村中学叶思雨老师说，美术新教材以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，引领学生在健康向上的审美实践中感知、体验与理解艺术，这对义务教育阶段的学生是非常必要的，有助于他们形成健全的人格和正确的价值观。此外，新教材还注重培养学生的文化自觉和文化自信。引导学生通过艺术学习来了解和传承中华优秀传统文化，同时也鼓励他们关注当代艺术的发展和创新。美术新教材以立德树人为根本任务，注重艺术教育的综合性和实践性，帮助他们成为具有健全人格、正确价值观和创新精神的新时代人才。 　　“学生要有一杯水，教师得有一桶水”是说教师本身的功底得扎实，如何使学生的“空杯子”变成“一杯水”的问题，这就需要教师的教育素养。此次培训推进了全组美术教师对使用“新教材”、新时代美育教师与学生学科素养养成、美育思辨思维培养等一系列问题的深入解读，有利于教师们在各自的工作岗位上发挥辐射带动作用。