<p class="ql-block">刚刚考完期末试，学生就纷纷到我身边告诉我，“语文太难了！”一个这么说我觉得他不会，两个这么说，三个这么说⋯⋯我诧异地看着他们的小眼晴，孩子们不停地点着头，嘴里说着：“嗯，嗯，嗯，真的老师。”我开始重视研究起这张试卷。</p> <p class="ql-block">一、这张试卷有基础也有提升。</p><p class="ql-block">基础部分拼音写词语，古诗背诵及默写。这是学习语文再基础不过的了，所以答起来很顺手。部分交流平台里的填空，大约也占了10分的分值。这一部分是学生的短板，尽管教师在课堂很重视也领着同学们去背诵，但终究没像背古诗词那样反复地默写，答题时就在嘴边却答不上，这种填空题对于学生来说，是熟悉中的陌生，似曾相识却又给不出正确的答案。</p> <p class="ql-block">提升部分就是对教材内和课外阅读的分析和理解。这一部分内容也是教材单元目标需要培养的能力，同时也是把死记硬背的知识转化为灵活运用的技能。要想完美地答好题就需要我们的学生有分析、理解、阅读的能力，头脑中要有大量的词汇和丰富的想象力以及逻辑的推理能力。</p> <p class="ql-block">二、题多量大覆盖面广。</p><p class="ql-block">交流平台里面涉及的培养学生能力的内容几乎都在试卷中体现了，覆盖了语文四个园地中的交流平台。这都是答题中的短板。每一道题都要思考，占用很长的答题时间，这也是学生觉得试卷难的一个因素！</p> <p class="ql-block">分析完试卷再分析学生说题难的原因：</p><p class="ql-block">一、语文试卷题活，很多试题都没有正确的唯一的答案，得通过你长时间的思考，这时候还需要你拥有一定的词汇量和语言的组织能力。不能立刻就能写出来答案。</p><p class="ql-block">二、学生的阅读能力有待提高。</p><p class="ql-block">我们的孩子经历三年病痛，仅仅这一年、仅仅靠几篇文章就能把孩子们的阅读能力培养起来是一件很困难的事情。因为学习的能力是靠长期的积累，逐步形成。而此次试卷又注重此方面的技能.所以孩子们觉得语文题难了。</p> <p class="ql-block">学习语文不单纯就是认识点生字、词语而是用它们来说话来表达自己的思想感情，同时也能理解别人要表达的意想感情。学习语文最终极目标就是写作，如请假条、通知、推荐信、辞职信、工作总结、诉职报告and So On⋯写自己感兴趣的thingS！</p><p class="ql-block">我想出题者和我一样的想法，把学生的阅读能力培养起来，本学期就提出了《整本书阅读》的方针，并结合整本书阅读的策略和交流平台中长篇文章阅读技巧出了一道题：“把你读过的一本课外书用小标题的形式写出三个”会有一些同学没有写上。不是学生没有读即便读了也不会记住里面的目录，得需要教师领着读！小学生自律的少尤其小学四年级的孩子。</p> <p class="ql-block">我非常赞成出题者的思想，语文注意阅读能力的培养。只有阅读能力提高了，其它的相关学科学起来也会很轻松愉悦！</p><p class="ql-block">孩子们阅读吧，读出个云开见日月，读它个天堑变通途！读文考试时再也不喊难了！</p>