<p class="ql-block">在选择读这本书之前，我对老二的幼小衔接是充满了无限的自信的，笃定的认为我已经经历过一次，再开启“小号”的锤炼只会顺风顺水吧。</p><p class="ql-block">无情的现实给了我当头一棒，每个孩子都是独一无二的，诚然如此，而这个独一无二让我之前所谓的“经验”根本没有施展的土壤，这份经验根本是无稽之谈。</p><p class="ql-block">老大学习、习惯的培养我几乎没有操过心，没有出现任何焦虑或者不适感；</p><p class="ql-block">但是老二，在写字的时候、学习的时候，会有各种小动作，一会手痒、一会肚子饿、一会我累了…有几个时刻，我几乎处于崩溃的边缘</p><p class="ql-block">但是我的内心一直在和自己说“鸡自己，不能鸡娃”</p><p class="ql-block">于是，我开始如饥似渴的找书看，希望能找到答案和方法。</p><p class="ql-block">两个孩子之所以有如此大的差异，一个是冬天出生的，一个是夏天的孩子；越小的孩子年龄的差异所带来的行为差异是巨大的，幼儿时期这份差异是以天来区分的，低学龄阶段是以月来区分的</p><p class="ql-block">老二是8月份的尾巴，所以她本身保持着更多的童言和童趣，自然而然的就通过行为表现出来了，</p><p class="ql-block">在这个阶段，家长要付出更多的时间去陪伴孩子，</p><p class="ql-block">其中最主要的宗旨是让孩子“喜欢上学，喜欢老师”</p><p class="ql-block">培养孩子浓郁的“兴趣</p><p class="ql-block">如果说“喜欢”是我们投入一件事情的原动力，那么“成就感”就是我们努力到一定阶段的最强动力；</p><p class="ql-block">想法设法的激发孩子的“兴趣和热爱”，可能是我当下需要着手解决的事情；并在喜欢的过程中，树立她的成就感；</p><p class="ql-block">其次，说一千遍“孩子你要努力啊”，不如父母从头到尾努力做好一件事情给孩子看。</p><p class="ql-block">书中的观点：“小学，是人生的基础；一年级，是小学的基础；各位年轻的父母，拜托请一定庄重以待，需要父母的高度重视，一年级养成好的学习习惯、学习态度、行为习惯、是非观念、会受益终身”</p><p class="ql-block">家长越主动，孩子和父母未来获得幸福的可能性就越高，每一个孩子每一个阶段的成长都是重要的，孩子需要学习成长，我们也需要在孩子成长的路上，一次又一次的挑战自己，在孩子长大的每一个阶段，父母面临的课题都不同，每个孩子的表现形式也不一样，父母真的非常需要成长。</p><p class="ql-block">这本书是父母的修炼手册，很有实操价值，对每一学科的学习方法，父母如何参与给到很多建议，推荐给家里有一年级小朋友的爸爸妈妈阅读</p><p class="ql-block">图片有卓立校长推荐父母阅读的书籍</p><p class="ql-block">与孩子一同成长</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">#《欢迎来到一年级—幼小衔接家长手册》读后随笔</p><p class="ql-block">米粒</p><p class="ql-block">2024/7/5</p>