<p class="ql-block">亲爱的孩子们，爸爸妈妈们：</p><p class="ql-block"> 充满魅力的暑假即将到来，数学作业超市又将开张“营业”了。请你们家庭协商选择“商品”，起码选购两种作业。虽说选购数量“上不封顶”，但休息、活动也很重要。</p><p class="ql-block"><b>一号商品：搜集并完成20题你认为的数学好题</b>（温馨留言：没有反馈的作业是无效的，如果选择了这个作业，小朋友还要自己完成批改。如果发现自己做错了，还可以在旁边注上“我为什么做错了”。）</p><p class="ql-block"><b>二号商品：200字以上的数学生活日记1篇</b>（温馨留言：带着数学眼光去发现生活中有趣的数学问题，再试着研究研究分析分析。）</p><p class="ql-block"><b>三号商品：“大数”记录作业1份</b></p><p class="ql-block">内容包括：1.搜集并记录你见到的“大数”，至少是六位数哦；2.通过百度搜索和请教家长，了解这些大数怎么读，怎么写比较方便；3.进一步思考，“10万”有多大？“1亿”有多大呢？（温馨留言：可以用简易图画一画，可以剪贴，可以利用熟悉的事物描述，写清楚你对大数的了解。）</p><p class="ql-block"><b>四号商品：制作一张错题卡（8K纸制作）</b>内容包括：1.本学期自己的错题摘录；2.研究总结自己的“犯错”特点；3.规划自己的“少出错”练习计划。（温馨留言：可以是三下作业过程中出现的错题、也可以是暑期作业本上的错题。）</p><p class="ql-block"><b>五号商品：探究作业——我对“田忌赛马”的研究</b></p><p class="ql-block">内容包括：1.简单记录“田忌赛马”的故事；2.思考“以弱胜强”的前提有哪些？如果你手上的牌是2、6、8，妈妈手上的牌是3、7、9，（比点数大小）你有可能胜利吗？如果妈妈的牌不变，你手上的牌是1、2、3，你有可能胜利吗？你发现了什么？3.我举例了打牌，你能举例其他的情况吗？如走军旗、打羽毛球团体赛等。（温馨留言：可以画一画，写一写，一步一步研究哦。）</p><p class="ql-block"><b>六号商品：数学阅读书签</b> </p><p class="ql-block">内容包括：1.进行《数学绘本》阅读；2.书签大小随意，一般长不超过18cm，宽不超过10cm。可以简单配图，但必须在书签上写清楚阅读了系列中的哪几本绘本，每一本用一句话“书评”。看得多，可以多做几张哦。 </p><p class="ql-block"> <b>七号商品：数学绘本创作（题目自拟，格式自定）</b></p><p class="ql-block">（温馨留言：既然是创作，要有一定的页数，要有一定的创意，蕴含数学知识或道理。内容可以是四上某个单元的知识点，也可以挑战其他学期知识点。）</p><p class="ql-block"><b>八号商品：小研究——制作某年年历</b></p><p class="ql-block"><b><span class="ql-cursor"></span></b>内容包括：1.要求把每个月的日期都绘制在小长方形中。每个小长方形的面积必须为12平方厘米，长和宽必须是整数；2.在年历的下方写清以下内容：（1）某年共几天，要列式计算；（2）某年共几周，要列式计算；（3）每个小长方形的长和宽有哪些可能？每块长方形的周长有哪些可能？（4）写一写你总共用了多少时间？</p><p class="ql-block">我们家庭协商决定选择（ ）、（ ）、（ ）号数学作业。希望你们愉快地为自己的选择而努力！</p><p class="ql-block">践行人签字： 爸爸妈妈签字：</p>