<p class="ql-block" style="text-align:center;">一一英山县教育科学研究课题“中学生科学素养的培养与提升研究”成功结题</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2024年7月3日，历经四年的深入研究与实践，英山县金铺中学承担的“中学生科学素养的培养与提升”课题终于圆满完成。在结题仪式上，专家组组长英山县教育科学研究院王应宗副院长宣布了这一结论，并对课题组的工作给予了高度评价。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">专家组一行五人首先参观了学校的科学场馆和科学教育成果展，随后听取了课题负责人陈荣军老师的结题报告。陈老师围绕“建有故事的科技馆，做有温度的科学教育”主题，详细介绍了课题研究的过程和成果。专家组一致认为，该课题不仅完成了预期目标，还在科学教育领域实现了突破性进展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在分享环节，课题负责人汇报了四年来课题研究的心得，一是课题研究要与课堂教学的紧密结合，二是通过建设好科学场馆阵地，讲述校园科学故事，传播科学知识来落实科学教育，实现共建共享多赢。在结题论证环节，课题组参研成员对专家组提出的问题，进行了补充答辩。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">自2020年12月立项以来，该课题组致力于探索适合农村中学生特点的科学素养培养新模式，通过营造浓厚的科学氛围、丰富的科学活动、落实科学类课程和加强科学师资队伍建设等措施，显著提升了学生的科学素养，四年的努力取得了丰硕的成果，学校也获得全国“科创筑梦，助力双减”优秀单位等荣誉。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">英山县教科院熊燕书记在结题总结中指出，“课题虽已结题，但科研永无止境。”熊燕书记评价该课题的选题具有前瞻性，定位准确，研究思路清晰，研究过程规范，课题成果丰富，对课题组参研人员四年来的辛勤工作和取得的成就给予了高度评价，并鼓励课题组要将此次结题视为新的起点，继续攀登教科研高峰，为中小学科学教育实验贡献力量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 道阻且长，行而不辍。<span style="font-size:18px;">花费了近4年的时间研究</span>一个县级课题，虽然已经结题，但科学教育这项工作还仅仅只是迈出了“科普→教科研”的一小步，未来，会有更多的挑战和探索在等待着。</p>