幼小衔接，我们在行动——黄墩镇中心幼儿园大一班身心准备篇

张小艳

幼小衔接，是童年生活的一种自然延伸和过渡，既是幼儿园教育的结束，又是小学教育的开始，它起着承上启下的作用。幼小衔接不仅仅是知识的衔接，更是学习兴趣、学习习惯、社会适应能力的衔接以及生活经验的积累。 　　《幼儿园教育指导纲要》，充分尊重幼儿身心发展规律和特点，实施科学的保育教育，从身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面，将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，帮助幼儿做好入学准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。 　　孩子告别幼儿园进入小学的过程，是不断适应新的社会环境的过程。面对这么通花变化，孩子的身心都将经历一次重大挑战。为了让孩子们从幼儿园平稳地过渡到小学，幼儿园从不同方面入手，着眼于幼儿身体、心理，开展了各种各样丰富多彩的游戏和教育活动。中班小朋友做了哪些准备呢? 💖向往小学 　　通过集体讨论、绘本、游戏、角色扮演帮助幼儿建立积极的入学期待，激发幼儿对小学生活的向往。中班注重培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯，在一日常规中渗透培养幼儿的阅读、倾听能力，自理能力，锻炼幼儿的口语表达能力。 💖情绪良好 　　引导幼儿掌握释放和调控情绪的正确方法，帮助幼儿获得积极的情绪体验，学会恰当的表达。如:跟好朋友聊一聊，做自己喜欢的事情，唱唱歌，跳跳舞等。从而帮助幼儿以平和的心态处理不愉快的事。《情绪小怪兽》 画画情绪小怪兽 情绪小妙招。看一本喜欢的书 跟朋友抱一抱 喊出你的不开心 💖喜欢运动 设计有趣的游戏环节，提供丰富的游戏器械，每天保证孩子们充足的户外游戏时间，把集体游戏与自主游戏相结合，在愉悦的氛围中，让孩子们喜欢上运动，从而积极卷与户外游戏活动，培育健康快乐儿童。 💖动作协调 运动可以增强幼儿体质，促进幼儿动作的协调发展，孩子们通过有趣的游戏，在走、跑、跳、爬、投中发展幼儿的大肌肉动作。增强了四肢力量、提高了心肺耐力。 　　在日常生活和游戏中注意锻炼幼儿的精细动作，通过画、剪、折、系扣子等技能的练习，锻炼幼儿手部小肌肉群，为幼儿升入小学后的握笔、写字练习打下夯实基础。 　　科学实现幼小衔接，就是最大限度地尊重幼儿，让教育去适应幼儿。唯有调整好心态和教育方法，加强对孩子规则意识、任务意识的培养，注重孩子的良好习惯养成，才能真正帮助孩子去适应精彩丰富的小学生活，真正做到科学幼小衔接。