<p class="ql-block"> 水际轻烟，沙边微雨。荷花芳草垂杨渡。这个暑假美景依旧，热爱依旧。为加强对学生的安全教育，强化安全措施，防止溺水等安全事故的发生，万店镇小学在暑期6月30日和7月1日开展了特殊学生家访活动。</p> 家访细筹备 <p class="ql-block"> 家访活动前，学校摸排了每个班级的特殊学生，留守、单亲、贫困、残疾、心理异常等，学校统计学生名单，详细安排家访计划，做到不落一人，让学校的每一份爱传达到每一个家庭。</p> 家访在行动 <p class="ql-block"> 根据学生分布位置，家访分了十个小组，每个小组在同一区域内家访。主要针对学生的暑期安全，学习生活，家庭教育等问题与学生家长进行细致沟通。家访非常热情的欢迎我们的到来，并针对学生的各种问题和老师进行亲切沟通交流；学生也很高兴，学校教师能在假期到家里家访，关心学生的各种情况。整个家访活动持续两天，炎热也没有阻挡我们的脚步，骄阳让我们的情谊更加热烈。</p> 金凤玲 董春丽家访瞬间 王小军 莫玉如家访瞬间 冯娟 吴倩倩家访瞬间 宫辉 宫世纯家访瞬间 徐慧 方海凤家访瞬间 蒋晓强 杨映家访瞬间 谌家 刘欢家访瞬间 陈恒 陈静家访瞬间 宋虹霞 陈红莲家访瞬间 陈迪 刘珍珍家访瞬间 家访小故事 留守：爱在等待中成长 <p class="ql-block"> 这是一个能代表很多乡村小孩生活的场景，爷爷奶奶在家照顾小孩，父母外出打工，甚至暑假都不能相聚。孩子依旧阳光健康，但能看出来他眼睛里对亲人关爱的渴望。长期父母爱的缺失让孩子变得麻木，甚至觉得已经理所应当。这个男孩比其他的留守儿童还要懂事，他能自己安排每天的学习时间和游戏时间，也能帮爷爷奶奶干活，是家长眼中的好孩子。我们问他，暑假作业写完了干什么？他说，那就玩呗。我们当场与他远在外地的父母联系，希望他们能多和孩子联系，多了解孩子的兴趣爱好，给孩子买一些他喜欢的阅读书籍和字帖。经过一番沟通，孩子的脸上有了笑容，其实他们要的爱很简单，希望所有的留守儿童都能得到家庭社会全方位的关爱。</p> 贫困：爱在平淡中坚持 <p class="ql-block"> 这是一个很贫穷的家庭，孩子的日常生活都非常的简单，虽然不会缺衣少食，但也没有更多的精神寄托了。一间铁皮屋就是全部财产，每天跟着离异并身患疾病的母亲在田间劳作，辛苦却从不抱怨。有时家人外出，家中只有孩子。我们提醒家长要注意孩子在家安全，尽量不要留孩子一个人在家，教育孩子不要去河边玩。家长一一应了。简单的生活，朴素的语言，用行动代表爱。我们给孩子提了一些生活的小建议，希望能给他平淡的生活带来一些不一样的乐趣。我们对他的关心会一直持续。</p> 心理：爱在无言中滋生 <p class="ql-block"> 这个孩子也许到了青春期，整个家访过程，一言不发。不管是父母问话还是教师谈心。我们能感受到孩子在听，但却从不回应。家长一直强调孩子特别倔强，不管打骂还是说教，孩子很少和家长沟通。我们让家长给孩子一些空间，不要给太多压力，父母的爱和期盼要适度表达，不能急切。这样的孩子也很多，我们期待家长和老师都能了解学生心理，和学生做到有效沟通。</p> <p class="ql-block"> 教育关系每一个孩子的健康成长，用责任和爱心担当大义和使命，在家访中传递温暖，在沟通中明确问题和方向，增进家长对学校的了解和信任，构建家校共育的桥梁，为学生的教育助力。此次家访，我们深入学生家中，了解了很多学生典型，问题典型，也指引了今后教育的方向和目标。在今后的教育教学工作中，我们将继续与家长保持联系，搭建家校共育平台，为更好的教育学生寻求新路径，给社会交一份满意的答卷。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑：徐 慧</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核：王小军</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">签发：廖 明</p>