“智慧花开快乐闯关”——定襄县第二实验小学校一年级综合素养测评活动纪实

定襄县第二实验小学校

花开盛夏，歌声悠扬，虽无笔墨亦显芬芳。为了全面落实“双减”政策，进一步落实立德树人的根本任务，切实减轻学生的课业负担，促进学生的全面健康发展，2024年6月28日定襄县第二实验小学校一年级开展了以“智慧花开，快乐闯关”为主题的无纸化综合素养测评活动，用游戏闯关的形式，对孩子们一学期的学习进行全方位测评。校长王福怀非常重视此次综合素养测评，携学校领导莅临现场监督指导综合素养测评工作。 准备充分有条不紊 　　为保证测评活动卓有成效地开展，一年级全体老师群策群力、精心策划，拟定行之有效的测评方案，力求将每个知识点都融进测试关卡中，力求能够有效监测学生的学业情况。同时，为保证无纸化综合素养测评活动有序进行，一年级组老师全员出动，提前布置考场，有序组织学生候场。 “妙“语”连珠过关斩将 　　寻幽探胜觅深意，韵味悠长萦语文。看！我们一年级的语文老师们，依据低年级学生的年龄特征和认知规律，精心设计了“拼音大冒险”“百变字词秀”“朗读大比拼”“熟背记于心”“看图演说家”等趣味闯关环节。这些环节分别考察了学生的识字能力、朗读技巧和口语表达能力，让学生在学业测评的同时，激发潜能、享受趣味、深入语文世界。 　　识字是低段语文学习的基础，因此老师们精心挑选出本学期学过的生字，其中包含易错字、多音字、形近字和同音字。学生以抽取字卡的形式，从识字到组词，逐步递进考察课本中的字词。孩子们勇于挑战自我，甚至能有同学一字多词，运用成语，体现了平时学习的认真态度和扎实的基础功底。 读词语时，孩子们字正腔圆地读，老师们耐心细致地听，轻声纠正发音。“你真棒！”“真好听！”等鼓励性话语，孩子们信心倍增，小脸上漾起灿烂的笑容，劲头更足了。 　　课文朗读让孩子沉浸在课本的世界里，孩子们边想象着画面，边不由自主地摇晃着脑袋，抑扬顿挫地语音语调将测评老师彻底征服。 　　意蕴悠远的古诗让孩子们畅游在古诗的海洋里。童声童趣，有模有样。老师们听得津津有味，频频点头。 　　抽到图画，孩子们展开丰富的想象，完整流畅地表达图画内容，编织着一个个充满着童真童趣的故事。 　　孩子们在朗读中吐字清晰、字正腔圆；在诗文中恣意遨游，字字珠玑；在与老师互动中彬彬有礼，大胆地表达。孩子们在规定时间内一路过关斩将，充分展现了扎实的语文功底和语文素养。 神机妙算 “数”我最棒 　　在数学的王国里，“数”我最棒！本次数学无纸化测评活动中，老师们精心设计的“口算小达人”、“神机妙算”、“火眼金睛”、“时间小主人”“得心应手”等趣味环节，将学期重点知识融入闯关测评，让孩子们在游戏中开拓数学思维，发挥聪明才智，学会灵活运用数学知识，体验数学在生活实际中的应用。 　　情境式的“闯关卡”，紧紧围绕了数学的理解能力、操作能力、计算能力、解决问题能力四个方面设计了一系列有趣好玩的内容，让孩子在思维中、动手中体会数学乐趣，进行口头与实践相结合的完整检测。 　　孩子们不仅能快速口算出结果，并且能理解和掌握计算方法，说出思考过程。 　　本次数学测评重点考查学生口算和解决问题的综合能力。孩子们在口算中一丝不苟、胸有成竹；在解决问题中用心思考、机智作答；在与老师的交谈中从容不迫、对答如流。孩子们面对一道道关卡，开动脑筋、勇往直前，感受数学的魅力，展现良好的数学素养。 　　此次闯关之旅，给孩子带来新奇、有趣的体验。评价单中的每一个“A”都见证了孩子们一学期以来的努力，孩子们在轻松愉快的多样评价中，感受学习的快乐，体验成功的喜悦。 润物无声育桃李，虽无笔墨也飘香。这次无纸笔综合素养测试，既锻炼孩子的胆量和语言表达能力，又检验了孩子们一学期的学习成果，还让他们体会到了掌握知识后的满足感和喜悦感，真正意义上实现了减“负”、提“质”、增“趣”的目的。定襄县第二实验小学校将以“双减”政策为导向，通过多元化评价，让每个孩子都能站在自信的起点，朝气蓬勃，茁壮成长，真正让孩子快乐学习，个性化发展，综合性提高。