2024年3月开学~7月期末

张玉美

2024年3月7日山水画色彩构图班开学第一课，段老师和书画系梁主任早早来到班级，大家围在了一起，共祝身体健康学习快乐。同学们带来的寒假作品瞬间挂满了墙，段老师带着同学们听着梁主任绕有兴致的逐一点评。 每周四上午师生们都会集中在常州老年大学里愉快学习、相互交流，认真听取老师的讲评和绘画的经验，不断提高自己。 　　段文堂老师总是到校很早，迎接着同学们，顾晓宁班长的寒假练习已走在了本学期的前列，是一幅很不错的水墨山水画。 　　汪顺良同学的四尺水墨《龙年龙松》挺立在山头云间；色彩喜庆的山水画眼前一亮。 　　唐政祥同学的古意水墨山水画真是功夫了得。 　　段文堂老师：同学们大家好！新学期开始了，或专重点；或学大体；或画仿古小长卷…总之我们学要有成果，每个学期都有阶段性的进步，画出自己想要的作品来，高级班拿出点高级画作品。 学习小长卷、横幅山水、六尺到八尺的一定会很有气势、很有学头、很多创意、展开空间想象…这个学期将会是一个收获满满的学期。 段老师满怀信心带来的山水画古籍《中国传世山水画》里的屈鼎《夏山图》小长卷工笔山水画（150㎝x60㎝）是本学期的学习重点。 　　今天的小长卷：150㎝x43㎝横幅，构图与讲解同时进行，从左到右用淡墨干笔先构图一遍，再从右到左加墨色变化，印象稿就完成了。 左边近景山体、树、平台、阁是主景，左上方山涧瀑布是画眼，上下部分之间留出云气，左右之间留出空间。注意山与山的远近、明暗、虚实、植被等连接要自然、有呼应。以此作为临摹屈鼎《夏山图》的热身运动来树立和增强大家的决心和信心。 　　屈鼎，京师人。绘画风格，工笔画山水。他的这幅《夏山图》在绘画史上与范宽齐名，是北宋宫廷画家。 屈鼎此幅《夏山图》描绘的是夏季山野景物，展现了江水沙岸的平远旷阔及远山层峦起伏的雄浑气势；一股山泉潺潺流淌注入山下溪水之中；山麓有构桥小舟；楼阁水榭点缀其间；山间林木丛生、蓊郁茂密；山腰云雾笼锁而益现其高峻；山谷间，樵夫隐现；近岸处葭荻丛生；湖中渔夫，徜徉在山水之间，悠然自得。 通过段文堂老师对《夏山图》的解读，同学们对此画产生了浓厚的兴趣。 　　3月14日段老师希望大家尽量把作品带学校来争取讲评，会使学员提高很快，批改作业不如讲评作业，虽然花时间多一点，但大家都能理解问题从而能解决问题。 同学们的学习热情高涨，每次都有作业带到教室，段老师也是每次提前到校，总是逐一点评。 　　80多岁周嘉俊同学的四幅小挂件非常出彩。 　　解读屈鼎工笔山水画，非常细致，不论是人、马、船、路、桥、房、山体、植被、水溪…刻画的生动有趣。画前的理解给绘画带来深动的表现。 　　3月21日从右下角部分开始起笔。 　　看上去一节课画的内容不多，但非常的精致。 　　段老师利用休息时间在家赶进度。工笔山水画耗时非常大。 　　汪顺良同学感慨道：老师不仅给我们传授画艺，认真态度更是最值得我们学习的！也感谢大家的互动交流和相互鼓励，更要学习老师的敬业精神和一丝不苟的严谨态度。段老师辛苦，画的真好！ 　　3月28日水墨之间见真情，峰峰相连天地间，白云悠悠任我行。段老师深邃而精确的表现形式将中国文化的魅力与自然的宏大景象巧妙融合。线条流畅，展现高超的绘画技巧，富有张力的笔触表现得淋漓尽致，令人陶醉其中，老师的每一笔一划都充满着情感思想和精神面貌，画中的人物笔精墨妙气韵生动传递着无尽的情感。 　　4月11日段老师在清明节期间完成了墨稿构图。（宣染前） 　　山头的平面和立面要分清，区别每个山头或尖或平或圆的变化关系。 　　局部宣染一遍后的效果。 　　墨稿的一遍宣染基本完成了三分之一。 　　上学期布置的《诗画常州》作品创作在本学期实现了作品展览，4月9日布展今天下半节课程段老师带领同学们观展了《诗画常州》。展期：4月9日至4月29日。 　　4月18日谷雨前一天，段文堂老师带着全班同学走出教室，来到了常州市宾馆内的《近园》，这里有很多可写的景色。如亭台楼阁、小桥流水、各种树、各种石、各种草、有水池、小喷泉、小石櫈…同学们很意外也很兴奋地看好自己眼前的写生对象，各自地定下心来铺开了写生架势，段老师讲了写生的必须点和取舍处，要画出自己的精彩出来，既是大自然的又有自己的还有特写…总之通过这次写生能够使同学们走出临摹达到创作。 　　孟庆泽同学的写生作品。 　　段文堂老师的写生示范 　　4月25日是月末一课，讲解与分析了写生课作品，主要存在的是透视关系，表扬了许中瀚的写生作品，像大自然、有国画味；汪顺良的写生概括了一些；西门院墙……等等。写生作为生活化，经常观察身边的景和物，小草小树，石块都可以日常认识、体验、取舍…之后还有写生作品的话可以拿出来分享和分析，使之得到提高。 　　继续临摹屈鼎《夏山图》工笔山水画小长卷。 　　皴擦时注意山势的方向和用线的轻重及墨色浓淡，山体与平面的关系（山上的平台），中景的树、滕、透、外形可赏、生长合理、险中求稳…画家手下无直树（俗称病态美如：树疤、洞、粗糙等） 　　画和染树时可以分部进行，研究好树和山体的前后关系，画树时也可对山体、山路作进一步的刻画和补笔，显出气势。树的外形靠自己平时的观察、理解和审美，与大自然接吻。先立树杆在山水画的大部分中是起手部分（启动）。小树丛或小杂草的生命力不可轻视。边画边染同时整理，即刻可以看到应有的效果。建议同学们回家后逐步画起来。 　　5月9日今天我们经过了“五一”劳动节、“五四”节在京东方玖园、西新分会参加了《五月绽芳华劳动最光荣》文艺演出、和春游长假又回到了教室，工笔山水画小长卷已经完成了墨稿并局部进行一次渲染。 　　仿古：学习对自己有益的、进步的、亮点的…挑有价值的临，学习它的方法，值得分析、理解、临摹，始终有个想画想写的概念，好东西在不断读中收获。 继续工笔画山水，用扁、散峰边画边皴注意阴暗面关系和山的气势，同时点苔加植被，（国画没有减法）云雾区域留出虚和空，作出不厌其烦的整理。 　　5月16日今天的山水画构图班在校常青树艺术馆展厅上的公开课四尺横幅山水画《鸿运当头》，段文堂老师的课上大家合作同画，系主任梁逢源，总辅导老师陆益在场互动。 　　同学们围着铺满画纸的长条桌子，你画主峰、他画山头；你几笔山峦、她一笔川流…师生同心同力，现场气氛洋溢着无限欢乐。 　　还有一位同学的外孙女看着画面上的瀑布，情不自禁地背起了唐诗。 　　开放周里同学们自带绘画工具，认认真真地边听边画、边画边皴，相互切磋不断生发，同学们都得到了锻炼，现场作画有着别样的感受。其他班的同学也纷纷前来观摩学习。 　　段文堂老师继“五一节”前近园写生后又一次组织课堂外的教育活动。段老师这样说道：“在春光明媚、和风物语的春天里，同学们的学习成绩且已是到了深秋的节点，各自成熟起来了，收获学习的丰收吧！” 　　在场的四尺整张有3幅，还有小幅长卷等，特别是歌颂祖国繁荣昌盛这幅《鸿运当头》在段老师和同学们的手中露出雏形，已显峥嵘。 　　5月份的公开课活动是常州老年大学的大亮点，照耀着各方学员的兴趣选择。书画系活动形式更是多种多样，系主任梁逢源、副主任姚梦婕总辅导老师陆益出谋划策、亲临现场。能做老年大书画系的学生真好！ 　　5月23日今天把上周公开课《鸿运当头》再作整理，明确层次感、明暗关系，该深、淡、亮则为之加强，拉开距离做好过渡，还是要以亲生体验课为好，这样大家有感觉、有互动、增加动手能力和理解能力，有效果更有成就感。 用色调整理后效果显著，层次和明暗、亮点和苔点恰到好处、云雾和水雾的自然接气，使植物和生物更有生机活力。 主山头初上的色浓又平，调整起来比较麻烦，经过多次调整积色终于拉开了层次。山间的瀑布打破了宁静，动感即刻显示出来了。在山体间相接处用色要混一点，留出了气流和前后，山间的亭子增加了人气。 《鸿运当头》象征祖国繁荣昌盛，人民生活幸福祥和。 　　5月30日我们要理解古画、现代手法、机理明暗、黑白关系、山石皴擦、人物特征…临摹方法体会细节，局部练习虚实，有角度和方向，用水先少后润显出灵动厚实的体积，加深时并不是加墨可用点、苔、虚短线、山体外边缘的小树有穿叉、控外形、不钧匀、淡墨染、在半干时再加点更有蕴涵，既有机理又不空洞。 树的动感变化非常明显，小树也双构、有飞白、有提案、有毛瑟、有疤节等有活的感觉。 　　墨稿和一遍染已经完成的效果。 　　树干、树枝、藤蔓的细节画法，还有人物、房子、小船的比例不能失调。常言：丈山尺树寸人，各种比例牢记心里。坡岸、小草注意方向、长短、劲力、粗细。 　　6月6日今天我到的特别早，班里已是一片热闹了，汪顺良同学带来了一幅长卷45㎝x1000㎝富春山居图，吸引和震惊了全班同学。 　　书画系主任梁逢源作了激情讲评。 　　今天，段老师又开始了在横幅的卡纸上（30㎝x50㎝）构图，下线肯定大胆，这幅画的树是主题内容，小枝的密度和变化方向形成树冠的外形，小树多又密的地方也要分清前后及藤蔓，画出任劳任怨的心态，浓淡相间，生情并茂，相互扶持顾盼，画出认知，避免对接、对称和大小浓淡，线和点是同理。 　　宣染时靠树杆边上留有空白余地，不能画死染深，表现出垂叶的层次、灵动和风动的感觉。绘画如写字，起落提案顿挫用笔灵动生花，用墨浓淡、干湿应势而行，树干、树皮、节疤或挺、或弯、或卧。山坡山峰与树根相接实一点、与水面相连虚一点，山体坚定、山形变化，整体协调。最后以淡墨整理，块面过度自然。 　　6月13日我们班每节课都是热闹非凡、佳作连连、相互交流、促进提高、气氛洋溢，但是上课纪律一定要遵守，课间稍息，学习目的明确。 　　分析山头何时虚、何时实、理解读透后画出的效果就不一样了，山头有房子则虚，山头有树则实。局部细化整体的气势，大局是细节的组合。 　　远山用淡墨调至笔肚笔尖加点浓墨，笔尖画出山峰卧笔轻慢拖行，边画边整理，远山的高度及长度与天与水连接自然，墨色渐变，远处的船更淡了，中景滩涂上的草或芦苇或飞鸟有感觉有动势。在淡墨的基础上增加点颜色更显沉稳，深处更深些富有立体感和丰富感，宣染一遍。树以墨为主，墨色相间产生前后关系，枯木处点出逢春的活力。三树一组注意浓淡前后关系。 　　不慎落下的浓墨巧妙地融化在山石之中，虚实之间。 　　下节课的内容是：房子与人；小船与人；小船、房子与人的关系。透视、比例关系与形状的动态，人的头部能决定出性别，刻画出人物的生动，通过提按纯锉。 　　6月20日进入黄梅时节第二天，中考第三天，临近期末。学习氛围依然热闹。 　　这是本学期的主要学习作品，已经完成，关键是用好墨色，体现出微妙的冷暖变化，房子少许赭石墨，山头少许花青墨，整体淡墨宣染。有行旅、山路、房亭、高山崇林、树下有人物等…效果极佳。 段老师希望同学们把这个作品做完成，非常值得学习，掌握各种变化，如树、人山头都没有相同的。在画画中改变自己，理解原著学会舍取，启发很大。 临摹要尊重原画，临画找气势、找避让，从树开始临。首先注意势态和大布局，定下基本位置（定稿）。这是一幅古画长卷，选临一节（35x70㎝） 构图步骤顺序：坡岸、前树、后树、之间的树根展示关系；远树呼应关系、树枝外形的变化；点叶先深靠近树杆、后浅融入空隙深中有浅、密中有疏；从心理上去认真对待。 　　同学们每次都带来作品等待老师讲评。 　　这是段老师在绢上作画，值得学习。 　　6月27日临好画是老师的愿望，读懂原画和临好原画是长期的练习，提高认知度，细读、细分析、细临最终达到理想，出枝方向灵动变化，树枝和小枝上的点叶和小点也要区分形状，大小浓淡使之丰富既有嫩叶又要有厚重感，树稍延申的藤蔓注意方向、长短和左右顾盼，姿态多变，看似简单，控制外围很重要不能类同，画好每一处画好每一步，有多棵树时叶子要注意大小。 　　《夏山图》是本学期的主题，已经完成，树和房稍微有点冷暖变化，大面积基本是水墨。题拔是梁主任加入的，非常精彩。 　　每次上课同学们总会带来作品期待老师点评。 　　又是一个小横幅（35㎝x70㎝），树下的亭子（或房子），与树连接处注意前后遮挡、有时要虚化后面的房子，有时要刻画一些前面的树枝或叶，反之则掌握好前实后虚。房子与人物的关系，表现出动势即可，房子间的前后关系与树同理，坡滩用笔干一点，中景山坡墨色的浓淡注意承上启下，远山虚淡些。近景的船是个画眼，把握人物动态。 段老师在本学期对小长卷、小横幅作了较多的讲解和示范；对于山、石、水、树、人等山水画元素做了详细的剖析。 　　2024年7月2日最后一课（补前端午节）接上一课的小画，没有一丝懈怠，进行收拾、刻画、黑白对比、处理灵动关系、立体分明、整理、整理、再整理，今天完成。画好每一部分时要充分用好用尽笔上的墨色，使其生动起来，才能有理想的效果出来。 山头下面的树要：上与山体虚、下与坡岸实，之间的浓淡虚实胸有成竹，树和草、芦苇等都不能空接，真可谓是接住地气。不断找关系、找矛盾，边整理、边丰富画面的色彩（浅降色），远山有连绵、有衬托、显深远。 把冷暖色调浅浅的分明出来，花青与赭石分别与少许墨调和后合理使用即可，不能平涂或太实，人物用色点到为止，山、树、茅房、坡滩、云雾用色自然。局部近景墨色稍深，用色拉开点前后上下的距离，水和雾千万不要染。利用杂色压一下暗部实处。 　　孟庆泽的写生作品很精彩，受到了书画系主任的高度评价。 　　期末一课，段文堂老师在课程教学结束前留出半小时对本学年作了一个小结，同时对下年度新学期教学提出了自己的设想，课堂上师生互动，许多学生就课程教学各抒己见，例如：课堂上要让同学们多画，老师要视同学画法提出改进意见，并加以正确方法来指导。一幅画或一组长画让大家分部来画，考验大家的学习掌握程度，这是最好的以学促学。 　　段老师认真听取了同学们的建议，在新学期争取做到让同学们多画多练，有质的飞跃共同进步，达到较高水平的绘画提升。