<h3>课程缘起<br>每次活动经过沙池时，孩子们都想去看一看。“老师，我们什么时候可以去玩沙?”“老师，沙水区是不是我们玩的？”……孩子们表达了他们强烈的愿望，于是户外活动时，我和其他班级交换了游戏场地，给孩子们争取到了沙水区。</h3> <h3><br>【游戏1.0——沙水区初探】<br><br>走进沙水区，孩子们兴奋不已，一时对户外沙水区产生了浓厚的兴趣。孩子们就自主玩弄起来，用手摸一摸，用铲子铲一铲，用小桶去装一装，倒一倒，这些反复的动作都让孩子们玩得不亦乐乎。</h3> <h3>但是，很快孩子们就发现了问题🙋🏻♂️</h3> <h3>挖坑时，沙子马上滑回坑？<br><br>瑶瑶使劲地往外挖沙，可是沙不停地往回流，坑挖不深，也挖不大，这可真急人</h3> <h3>经过讨论与尝试，孩子们发现，干沙流动性大，湿沙就比较固型不易流动。于是孩子们开始把沙子淋上水再开始挖坑</h3> <h3>【游戏2.0——如何让水池蓄满水】</h3> <h3>水管有点远，我们要想办法把水引到沙池里面，可以用竹筒来连接水管和沙池</h3> <h3>可是竹筒搭不到水管上，只能用水桶来帮忙了</h3> <h3>这个蓄水池挖得太大了水蓄不起来怎么办呢？</h3> <h3>我们从旁边挖一条河道把水引到小的蓄水坑里面去</h3> <h3>【游戏3.0-接下来该给我们的河道铺设管道了】</h3> <h3>管道设计图</h3> <h3>开始施工🚧</h3> <h3>挖渠清池啦</h3> <h3>引流通水啦</h3> <h3>成功的把水引流到了我们的“河道中”，我们每一个小朋友都是了不起👍🏻的工程师</h3> <h3>孩子们有计划地在完成他们的“水坝梦想”，通过第一次游戏中出现的困难，他们想在这次游戏中勇敢挑战！首先他们迅速拿好铲子开始在沙池里规划河道的挖法，大家一起行动。不一会，河道就被连接在一起了。他们高兴地为自己鼓掌。突然发现河道边沿的沙子会往下落，于是他们想到沙雕的玩法可以利用到这里。他们开始用一些水淋在河道边沿让沙子变得具有可塑性，还要利用拍打的手法让沙子变得更结实。这样管道就会更牢固。看到孩子们每一次游戏的进步，我们真为他们感到骄傲。</h3> <h3> 🌼 👩🏼【老师的话】</h3> <h3>一次次大胆的尝试、一次次的讨论、一次次的调整改进，幼儿在这个探究过程中有了很大进步，他们学会了分工、学会了同伴合作、学会了思考。沙水区创设了一个亲近自然的环境，是幼儿园户外活动的重要内容之一，沙子流动性、可塑性的特点蕴藏着无数的游戏契机，每一位孩子都是伟大的工程师，在玩沙游戏中，他们通过想象，进行各种建构，不仅使其兴趣得到了满足，且积极性、主动性、创造性也得到充分发挥，让我们一起期待他们新的探究之旅吧！<br><br>🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻</h3> <h3>图文:毛怡 沈仙琴<br>一审一校：陈艳<br>二审二校：葛洪星<br>三审三校：申万静</h3>