【教研在线】新授课六环节教学法

大语文2064

图片：自己拍摄作者：大语文音乐：有声书温馨宁静 新授课六环节教学法一、复习提问，了解学情在教学新课之前，进行复习提问是了解学生知识掌握情况的重要手段。此环节通过提问的形式，复习上节课的核心内容，巩固学生的基础知识。同时，教师根据学生的回答，可以迅速判断出学生对前期知识的掌握程度，为接下来的新课教学提供有针对性的指导。这一环节旨在确保学生具备学习新课所需的预备知识，为后续学习打下坚实基础。二、提出目标，学生自学在明确复习效果后，教师需明确新课的学习目标，使学生对本节课的学习内容有清晰的认识。随后，教师安排学生根据目标进行自学。学生自学期间，教师应提供必要的自学材料和资源，如课本、PPT、教学视频等，并鼓励学生进行主动思考，尝试解决自学过程中遇到的问题。通过自学，学生能够培养自主学习的能力，为后续的深入学习打下基础。三、教师讲解，课堂练习在学生自学的基础上，教师根据教学目标和学生的自学情况，对新课内容进行详细讲解。讲解过程中，教师应注重知识的逻辑性和条理性，帮助学生建立完整的知识体系。同时，教师应结合具体的例题和案例，加深学生对知识点的理解。在讲解过程中，穿插课堂练习，让学生在实践中巩固知识，提高解决问题的能力。四、拓展延伸，链接考试为了拓宽学生的知识视野，教师应在讲解新课内容的基础上，进行适当的拓展延伸。这可以包括介绍相关的前沿知识、实际应用案例等，以激发学生的学习兴趣和求知欲。同时，教师应将课堂内容与考试要求相结合，明确告诉学生哪些知识点是考试的重点和难点，帮助学生把握学习方向。五、课堂检测，反馈信息为了及时了解学生的学习效果，教师应在课堂上进行课堂检测。检测题目应具有代表性和层次性，能够全面反映学生对本节课知识的掌握情况。通过检测，教师可以获取学生的反馈信息，了解学生的学习难点和薄弱环节，为后续的教学提供有针对性的改进方案。同时，学生也能通过检测发现自己的不足，及时调整学习策略，提高学习效率。六、小节深化，布置作业在课堂结束前，教师应对本节课的学习内容进行小结，帮助学生梳理知识点，巩固学习效果。小结应简明扼要，重点突出，使学生对本节课的学习内容有清晰的认识。在小结的基础上，教师应布置适量的课后作业，以帮助学生进一步巩固和深化所学知识。作业应具有针对性和层次性，能够反映学生的学习水平，同时为下一节课的学习做好铺垫。通过以上六个环节的教学，教师能够全面、系统地传授新知识，同时培养学生的自主学习能力、实践能力和创新精神。这种教学方法不仅有利于提高学生的学业成绩，还有助于培养学生的综合素质和终身学习能力。