古代山水田园诗鉴赏（五）

平

文字/平，图片/网络

五、分析技巧，品味语言（上）

1、写景的技巧

山水田园诗属于写景诗的范畴，写景的常见技巧有以下九种：

1）、白描

白描是不用华丽词藻，不用任何修辞手法，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或烘托，而是用准确简洁朴素的文字，抓住对象的特征，如实地勾画出人物、事件和景物轮廓的方法。

A、刻画人物，不绘背景，只突出主体

如，宋·杨万里《舟过安仁》：

一叶渔船两小童，

收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，

不是遮头是使风。

这首诗是诗人在乘舟过江西安仁县时所写，以白描的手法，将小渔童的可爱与聪慧活活画出。

前两句描写诗人在江上看到的奇景：一叶渔船上，有两个小童坐在大伞下。他们把撑船用的竹竿收起来了，连船桨也停下了。

后两句是对这一幕奇景的解释：怪不得没有下雨，他们就张开大伞。原来，他们不是为了遮雨，而是想将伞当成帆，让风吹动大伞，使船前进。

这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小童的充满童稚的行为。其行为中透出了只有儿童才有的奇思妙想和聪明；字里行间表现了作者对两小童的喜爱之情。

B、叙写事件，不求细致，只求简明，使人感到线条明晰，言简意赅。

如，唐·聂夷中《田家》：

父耕原上田，子属山下荒；

六月禾未秀，官家已修仓。

这首诗采用白描手法，用简炼语言，叙述田家的生活和遭际：父亲在原田上耕作，儿子在山边开垦荒地。他们不惜流血流汗，想尽办法扩大耕种，增加收获，以维持生计，图个好一点的日子。

然而，在青黄不接的六月，田地里的庄稼还没有成熟，“官家＂早已迫不及待地修缮粮仓，张开血盆大口，只等着庄稼成熟，便如数地搜刮到自己的仓里。

全诗以小见大，没有半句议论和抒情，却表现了封建统治者残酷剝削、压榨农民的深刻主题。

C、描写景物，不尚华丽，务求朴实，让人快速抓住景物的特征，体会作者所寄寓的感情。

如，宋·范成大《四时田园杂兴》（二十五）：

梅子金黄杏子肥，

麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，

惟有蜻蜓蛱蝶飞。

前两句写出了夏季南方农村景物的特点。梅子和杏子成熟了，色泽金黄，质感肥厚，显示出丰收的喜悦。麦花颜色雪白，结了籽的菜花密度稀疏，显示出农事的忙碌。四种植物形成了一幅生动的画面。

后两句写出了夏日农村的静谧和生机。白天越来越长，农家的篱笆前很少见到行人，因为农民都在田间劳作，中午也不回家休息。只有蜻蜓和蝴蝶在篱笆边飞来飞去，给寂静的村庄增添了一些活力。

这首诗用清新流畅的语言，勾勒了初夏时江南农村的紧张劳动气氛和美丽风光，表达了诗人对乡村生活的喜爱和向往，也表现了对农民辛勤劳作的赞美和尊敬。

2）、工笔细描

把视觉、听觉、味觉、触觉和感觉等所感知的事物的形体、色彩、声音、气味、情态和感受等，从正面细致入微地描绘出来。文字绚丽，常用形容修饰以及对比、比喻、拟人、夸张等修辞手法，使人感到景物形象生动逼真，呼之欲出。

如，宋·苏轼巜阮郎归·初夏》：

绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟，棋声惊昼眠。

微雨过，小荷翻，榴花开欲燃。玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。

这首词写少女闺阁生活。少女天真烂漫，夏日生机盎然，共同营造出一种清丽欢快的情调，极富生话情趣。

上片写静美。诗人抓住初夏景物和气候的特征，以声写景，以动衬静。枝叶繁茂的槐树，高大的柳树，还有浓绿深处的新蝉鸣声乍歇，一片阴凉幽静的庭院环境。

在闺阁中，一位少女独自抚琴，阵阵暖风传递着悦耳的乐声。纱窗下的香炉中，沉香木升腾着袅袅的轻烟。少女小憩时，忽然被一阵棋子落盘的声音惊醒。琴声和棋声反衬了室内的幽静闲雅。

词人分别从视觉（绿槐、高柳）、听觉（咽新蝉、初入弦、棋声）、触觉（熏风、水沉烟）三个角度写景，使初夏的到来具有立体感，组成一幅幽美宁静的初夏美人图。

下片写动美，从视角落笔，准确地捕捉到初夏园池景物所独有的特征，工笔细描。

一场细雨过后，少女走到窗前，看到别有意趣的夏日景致：雨滴落在小荷上，小荷似乎承受不住雨水的重量，迎风摇曳，感觉要“翻＂了似的。更惊艳的是雨水洗过的石榴花，绚烂鲜艳，红得像一团火。

少女端起精美的瓷盆，来到清泉池边，盛起满满的一盆清水，然后用她那纤细的手拍打盆中之水。水花四散，溅落在荷叶上。水珠像珍珠那样圆润晶莹。

词人用一幅幅画来展示大自然的生机，营造出一种清丽、和谐、欢快的情调，一位单纯、天真、无忧无虑、热爱自然和生话的女性美，跃然纸上。

3）、动静结合

対事物、景物作动态或静态的描写，两者相互映衬。或以动衬静，或以静衬动，动静结合，相辅相成。

如，唐·王维《新晴野望》：

新晴原野旷，极目无氛垢。

郭门临渡头，村树连溪口。

白水明田外，碧峰出山后。

农月无闲人，倾家事南亩。

开头两句总写新晴野望时的感受：初夏的乡村，雨后新晴。经过雨水的冲涤，空气中无丝毫尘埃，显得特别明净清新；极目远眺，原野显得格外空旷开阔。

诗人一下子抓住了环境的特征，仅仅用“原野旷＂“无氛垢＂六个字，便把此情无境真切地再现出来，而且将读者引进这一特定情境中去，随着诗人一起远眺。

纵目四望，周围是一片多么秀丽的景色啊！远处，可以遥遥望见临靠着河边渡头的城门楼；近处，可以看到村边的绿树紧连着溪流的入河口。这在平时都不能看得如此清晰分明。

田野外面，银白色的河水闪动着粼粼波光，因为雨后水涨，晴日辉映，比平时显得明亮；山脊背后，一重重青翠的峰峦突兀而出，峰峦叠现，远近相衬，比平时更富于层次感。

这一组风景镜头，紧紧扣住了雨后新晴的景物特点，随着目之所及，由远及近，又由近及远，有层次，有格局，有色彩，有亮度，意境清幽秀丽，俨然构成了一幅天然绝妙的图画。

然而，这样一幅画，虽则秀美，却显得有些空旷，缺乏活力。因而在最后两句，诗人便添上了动态的人物。虽然是虚写，却给原野平添了无限生机，能让人想见初夏田间突击耕种的情状并感受到生活的气息。这一笔，整个画面都活起来了。

这首诗基调明朗、健康，表现了诗人热爰自然，眷恋田园生活的思想感情。诗人对自然美有敏锐的感受，他善于抓住景物的特征，注意动静结合，进行层次分明的描绘，给读者以美的艺术享受。

又如，唐·王维《田园乐》（其六）：

桃红复含宿雨，

柳绿更带朝烟。

花落家童未扫，

莺啼山客犹眠。

前两句写经过一夜的春雨，桃花深红浅红的花瓣上饱含了雨水，羞羞答答的，更加柔和可爱。一树碧绿的柳丝笼着一层隐约的水烟，仙气飘飘，遗世独立，更袅娜迷人。

这两句层层渲染，细致描绘，用桃红、宿雨、柳绿、朝烟来写春景，给人以艳丽感，诗境自成一幅柳暗花明的工笔重彩的图画。

后两句写落红洒满庭园，家童还未打扫；山上的乌儿在鸣唱，也不曾惊醒闲逸的客人。

这两句视听结合，以声衬静。无人过问满地落花的情景，别有一番清幽的意趣；莺啼清脆，但山客却沉眠不醒，显示出环境之清静。

这首诗描绘了一幅花红柳绿的静谧的山村景色图，表达了诗人闲居乡间的悠闲逸致。

4）、视听结合

从视觉和听党两个角度描写，相互衬托，相辅相成，使描写的景物更具立体感，让人在画面和听觉的双重冲击下，获得美感体验，进而升华自已的情感世界。

如，唐·贾岛《暮过山村》：

数里闻寒水，山家少四邻。

怪禽啼旷野，落日恐行人。

初月未终夕，边烽不过秦。

萧条桑柘外，烟火渐相亲。

这首诗是诗人去长安时，在一个秋天的傍晚路过秦地山村所作。诗中运用视听结合手法，呈现出重叠交错的景物，表现出诗人情绪的变化。

首联重在描绘山村的宁静。前句从听觉上用数里外就听到水声以响衬静；后句写远山上人家房舍稀稀落落，没有近邻，从视觉上直写人烟稀少的静。诗人在路途中，虽感孤寂，但又看到投宿的希望。

颔联的诗眼是“啼＂“恐＂。诗人听到怪鸟在荒漠空寂的旷野上鸣叫，看到夕阳西下，天色渐暗。面对山区萧瑟阴森的景象，形单影孤的诗人不禁感到恐惧，胆战心寒。

颈联尾联写当诗人看到月亮初上，这里没有遭受战火，四野安宁时，心情又稍有放松；可是又看到秋天的原野一片萧条景象时，心中不免生出伤感来；最后，看到山村人家已经升起炊烟做晚饭了，这让他又有客至如归的亲切感。

全诗借视听带来的景物的变换，表现出诗人感情的变化，诗人的情绪由孤独、惶恐，逐渐发展到温暖和欣慰。

（“写景的技巧”未完待续）