——记银川景博学校九年级组研学之旅 <p class="ql-block"> 流光七月，携一缕盛夏的芬芳，凝一份教育的真情。6月30日至7月6日，银川景博学校九年级组奔赴阿那亚，共赴一场盛夏之约，品味教育的灼灼芳华。</p> <p class="ql-block"> 过去的一年中有荣光也有沉淀，九年级各教研组在张晓忠校长，黄小全主任和张利副主任的带领下，反思本学年“结构化”教学成果，总结教学中的得与失。</p> 语文组教研 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">得</span>:1、小教研发挥了重要作用。统一安排复习进度，互相提醒知识点漏洞。</p><p class="ql-block">2、不仅注重课内基础的复习，而且更注重对学生能力的训练和思维的培养，让同学们能顺利面对今年中考中的创新试题。</p><p class="ql-block">3、讲、练配合，既注重课堂的讲，更注重平时有质量的练，备课组合作选题组卷，让学生的训练更有效率。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">失</span>:1、语文涵盖知识点多，总复习还是前松后紧，前面部分专题可以合并。</p><p class="ql-block">2、课内基础用的时间偏多，在学生的答题方法指导上应该再多分配时间。</p> 数学组教研 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">得</span>：1、利用助学，帮助鼓励学生提高独立思考能力和做题自信心；</p><p class="ql-block">2、通过培优各班优秀学生，形成良性竞争，并起到“领头羊”的作用；</p><p class="ql-block">3、每天的小教研，增强教师间的合作交流，做到查漏补缺，优化教学的作用。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">失</span>：1、对后进生的情绪和学习态度没能及时的捕捉，使得临近中考时个别学生后劲不足的情况；</p><p class="ql-block">2、学生对相同题型的变化处理能力弱，应多培养学生独立思考问题，举一反三的能力；</p><p class="ql-block">3、学生的改错是提高成绩和个人能力的有效方法，但不能很好的落实到每个学生身上，没能切实的改变学生的常见错误。</p> 英语组教研 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">得</span>（第一学期）:1.备课组思想统一，齐心合力。2.执行力强，坚持教学要求统一的前提下做到坚持自己个性化的教学风格。</p><p class="ql-block">3.集体备课，对成形的东西进行完善，然后根据各班的学情进行删减和补充。</p><p class="ql-block">4.统一单元测试卷。</p><p class="ql-block">5.相互听课，精心教研，探讨中考最优的教学方式。</p><p class="ql-block">6.复习阶段，精选复习资料，根据学情适当删减，做到有的放矢。</p><p class="ql-block">7.有效落实小教研活动，讨论上课内容，教学困惑，学生的问题及应对措施。</p><p class="ql-block">8.复习阶段全年级培优分层，轮流强化尖子生当中存在的问题，后期精心筛选各校模拟试卷，避免学生的题海战术。</p><p class="ql-block">9.利用小组合作讲解试卷，使课堂更高效。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">失</span>:1.助学对英语学科时效性不强。</p><p class="ql-block">2.小教研有时会出现落实不到位，流于形式。</p><p class="ql-block">3.作业不够精炼，会出现一些繁复冗长的作业。</p><p class="ql-block">4.对于学困生，没有坚持长期不懈的抓。</p><p class="ql-block">5.过于强调死记硬背，容易抹杀学生学习的兴趣和动力。</p> 化学教研组 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">得</span>：1.学年一开始我们就将必须掌握的题型如气体制备、计算题重点讲解、训练，让学生足够重视，反复练，最终达到百分之九十过关；</p><p class="ql-block">2.化学式、化学方程式这些最基础的化学用语常抓，每天进行书写训练，基础分保证拿到手；</p><p class="ql-block">3.精选练习册习题让学生做，遇到掌握不到位的题型再组题着重练习，让学生学会把知识点与题目考点联系起来。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">失</span>：1.新学年注重对学生改错意识的培养，从知道要改错到形成习惯，在实践中继续探索更好的方法；</p><p class="ql-block">2.课堂教学模式的改变，把学生从倾听者的角色转换成参与者，让学生真正参与到课堂中并增强小组建设；</p><p class="ql-block">3.中考化学实验按照以前的一盯一模式顺利完成，但针对明年实验的改革还需要在平时的教学中培养学生的化学实验技能。</p> 物理教研组 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">得</span>:1.自制教具 在现有教学条件下我们制作了以下教具，解决了课堂教学重难点！教具制作内容如下:a:检验灯判断电路故障 b:40w灯和100w灯串并联谁亮谁暗 c:低压电路下电路中电流过大的原因 d:多功能实验演示器:奥斯特实验 保险丝作用 短路 </p><p class="ql-block">2.扎实的小教研 我们能够基本同步同时同内容进行课堂教学，在平常教学中狠下工夫，做到一章一总结，对基础知识督促学生识记，随时提问；在教学中重视基础知识和基本能力。对基础知识细讲，不断温习；改变教学观念，重视实验，充分利用现有实验仪器，要分层布置作业；加强组内听评课和教研能力，互相之间的学习交流。在每一次的测评和反思中，老教师对物理组教学指明了方向。 </p><p class="ql-block">3.以情景为抓手，延伸拓展。以情景问题为抓手，构建课堂，让学生提问题，解答问题，整理归纳知识点，将知识构建起来，以学生自主学习为核心，边讲边提炼！学生可以串讲核心知识，教师以提醒为主，给学生搭建梯子，构建知识平台！</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">失</span>:1.小卷组题时不能与时俱进，主要以拼凑为主，没有创新和原创能力，改题意识不够，把握学生学情不准不深不透彻！</p><p class="ql-block">2.小教研内容不够深入，方式单一，只注重教学，不研究学生！每次话题简单，内容操作落实不到位，注重讲授，不重理性讨论！</p><p class="ql-block">3.教学内容和计划不能吻合，造成前紧后松，力学内容扎实精细，电学内容松散粗糙！以至于我们在几次模拟考试中，学生在电学方面漏洞百出！</p> 体育组教研 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">得</span>:1、准备充分。初一开始按照课标、教材、中考文件，精准安排教学训练内容，包括大小比赛和运动会，不打无准备之仗。</p><p class="ql-block">2、各项工作落到实处。根据长期、中期、短期目标，不断调整计划，发现问题解决问题。</p><p class="ql-block">3、充分发挥小教研的作用，认真对待每一次课。</p><p class="ql-block">4、校内外、课内外的时间也充分利用起来，节假日、早操和课间操都有安排。</p><p class="ql-block">5、团队配合。在校领导的指导下，与年级主任、班主任各位老师及家长密切配合。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">失</span>:1、应多与外校沟通交流。</p><p class="ql-block">2、针对体质差、有惰性、常请假的学生的制定更合适的方案。</p> 历史备课组 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">得</span>:1、从七年级开始备中考，提前安排计划</p><p class="ql-block">2、提高训练量和课堂效率，大概念教学的作用发挥的很明显</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">失</span>:还需要加大助学对学困生的帮扶效果，保障充足的练</p> 政治备课组 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">得</span>:1、加强团队协作和沟通交流</p><p class="ql-block">2、转换思路，以练促学，加强组卷速度和效率，分阶段充分发挥小组合作、课堂练习的作用，提升应试能力。</p><p class="ql-block">3、严格要求，出卷、改卷标准高，要求高，并对学生做过的卷子全批全改，激发学生认真对待学科的热情。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">失</span>:抓差生工作落实的不够到位。</p> 信息技术备课组 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">得</span>:1、基础训练抓的很严，提前做好中考计划</p><p class="ql-block">2、利用中午休息时间和下午晚饭后时间加强练习</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">失</span>:1、学生和家长重视度不够，布置的任务学生不能高标准完成</p><p class="ql-block">2、与班主任沟通交流不够及时，缺乏对学生的更多了解和指导。</p> <p class="ql-block"> 研学，一次教育实践的总结，一次教育理念的升级。教有所得，研有所获，景博九年级组既要仰望星空，向过去借鉴，也将脚踏实地，朝未来发展。“众行者远，齐心者灿”九年级组全体教师怀揣教育梦想，一起收获教学的精彩与成长！</p>