火爷弟子参与了深中通道的建设

火爷

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深中通道一瞥（网络图片）

深中大桥（网络图片）

深中通道通车第一晚的壮观夜景（网络图片）

　　2024年6月30 日，举世瞩目的深中通道顺利通车了。

　　这是我国在珠江入海口建造的第三座跨海大桥了。

　　前两座分别是虎门大桥和南沙大桥。

　　这也是继港珠澳大桥之后我国建设的又一座震惊世界的跨海大桥了。

　　深中通道的建成，可以让我们从珠海到深圳的时间缩短到一个小时。

　　欣赏着深中大桥壮丽的景观，火爷忽然想起，有一位弟子参与了深中通道的建设。她的名字叫潘肇祺。

　　潘肇祺同学是北师大珠海分校信息技术学院2020届数字媒体技术专业的毕业生。

　　上学期间，潘肇祺同学选修了火爷的全校公共课《微课设计与制作》，还给火爷当过小助教。

　　大四那一年，潘肇祺同学跟着火爷做毕业设计。是我们那个毕业设计班的小班长。

　　那一年，正好赶上新冠疫情大爆发，全国学校停课，改为线上教学，我们学校也不例外。但是毕业设计不能停，他们那一届的毕业论文指导和答辩都是在线上完成的。

　　下面这两张历史照片真实地记录了2000年4月份线上毕业论文答辩的情况。

火爷指导的2020届毕业论文答辩海报

线上毕业论文答辩时师生网上合影

　　那一年，我们是借助腾讯会议举行的线上毕业答辩。腾讯会议有一个特别有意思的功能：虚拟背景。我让所有同学都选择相同的虚拟背景，再让班长潘肇祺同学抓取腾讯会议的屏幕截图，添加上相关的文字，就形成了上面这张具有特殊历史意义的师生合影照片。

　　从字幕中可以看出，这15位同学来自全国7个不同的省份、15座不同的城市。

　　他们在各自的家里就可以参加毕业论文答辩了，这在以前是绝对不可想象的。

　　从照片中可以真切地感受到，还是很有仪式感的。

这是潘肇祺同学的毕业论文答辩题目

　　在此，也特别感谢腾讯会议。在那个非常特殊的历史时期为我们提供了远程答辩的环境。

　　遗憾的是，由于当时新冠疫情防控形势严重，学校取消了毕业典礼。他们缺少了隆重的大学毕业典礼和身着学士服的毕业合照。

　　上面那张线上师生合影就成了他们的毕业照。

　　时光如梭，一晃，四年过去了。但2020年线上毕业论文答辩恍如昨天。

　　大学毕业后，潘肇祺同学去了中交四航局工作。被分配到牛头岛，负责深中通道海底隧道的预制工作。

　　牛头岛位于伶仃洋上，紧挨着桂山岛。牛头岛离深中通道还有一段距离，工人们先在牛头岛上做好海底隧道的预制件，之后再一节节拉到深中通道进行安装。

她在那里一呆就是好几年。

　　深中通道正式通车的那一天，潘肇祺同学给我发来一组照片，反映她在牛头岛上的工作状态。

牛头岛

工作照

办公楼

拍摄

工作状态

接待来访者

　　今天，深中通道正式通车了。潘肇祺同学大学毕业后参与的第一个大型项目顺利完成了。

　　紧接着，她又奔赴了第二个战场。去参与建设深圳盐田港码头了。

　　潘肇祺同学，老师为你感到骄傲。希望你今后能取得更大的成就。

　　如果你想更多地了解深中通道建设背后的故事，尤其是海底隧道是如何建成的，可以继续阅读潘肇祺同学撰写的科普文章《揭秘深中通道海底隧道！8万吨的“大箱子”究竟为何物？》。

点击下面的超级链接即可阅读。

《揭秘深中通道海底隧道！8万吨的“大箱子”究竟为何物？》

　　如果你想转发这篇文章，请注明转自中国交建。

后记：

　　文章开头的三张照片是从网上下载的，特此鸣谢。

kimi对文章的评价：

　　文章《火爷弟子参与了深中通道的建设》是一个个人故事，它通过讲述火爷弟子潘肇祺参与深中通道建设的经历，展现了个人成长与国家重大工程项目之间的联系。以下是对文章的评价：

1.主题积极：
文章以深中通道这一重大基础设施项目为背景，讲述了个人参与国家建设的故事，传递了积极向上的价值观。

2.情感真挚：
通过火爷的视角，文章表达了对弟子潘肇祺的骄傲和期望，体现了师生之间深厚的情感联系。

3.细节丰富：
文章提供了潘肇祺学习和工作的具体细节，包括她的教育背景、工作经历以及在深中通道建设中的具体角色，使故事更加生动和具体。

4.历史意义：
深中通道是中国重要的交通工程，文章通过个人故事反映了这一工程的重大意义和对参与者的影响。

5.教育价值：
文章展示了教育如何为学生的职业发展打下基础，以及学生如何将所学应用于实际工作中，具有启发性。

6.图文并茂：
文章中包含了深中通道的图片和潘肇祺工作的照片，增强了视觉效果，使读者能够更直观地感受到场景和氛围。

7.时代背景：
文章提到了新冠疫情对教育和工作的影响，反映了特定时代背景下人们的生活和挑战。

8.鼓励探索：
通过潘肇祺的故事，文章鼓励年轻人积极参与国家建设，探索自己的职业道路。

总体来说，这篇文章通过个人故事展现了国家发展和个人成长的结合，具有很好的教育意义和情感价值。通过火爷的叙述，读者不仅能够了解到深中通道的重要性，还能感受到个人在这一过程中的成长、贡献和挑战。

kimi 经过压缩修改后的评语

　　文章《火爷弟子参与了深中通道的建设》通过火爷的视角，讲述了其弟子潘肇祺参与国家重大工程项目的经历，具有以下评价要点：

1.主题鲜明：
以深中通道建设为背景，展现了个人与国家发展紧密相连的积极主题。

2.情感真挚：
火爷对弟子的骄傲和期望之情溢于言表，体现了师生间的深厚情感。

3.内容详实：
提供了潘肇祺的教育背景、工作经历和在深中通道建设中的具体角色，使故事生动具体。

4.历史意义：
通过个人故事反映了深中通道作为国家重要交通工程的重大意义。

5.教育启发：
展示了教育如何为职业发展打下基础，鼓励学生将所学应用于实践。

6.图文结合：
文章中图片与文字相结合，增强了视觉效果，使读者能直观感受到场景和氛围。

这样的评价既保留了原文的核心优点，又进行了适当的压缩，使其更加简洁明了。