傅國勝書法藝術之六十九……《書風應現字意》

春风朗宇

题目一：《望岳》唐杜甫诗。立体字，46x58㎝。本诗描绘了泰山雄伟磅礴的景象，赞美了泰山高大巍峨、神奇秀丽的气势和景色，表达了不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，抒发了对祖国山河的热爱及卓然独立、兼济天下的豪情和抱负。

题目二：《勤恳工作》，行书，46x138㎝。其意：诚挚恳切，仔细地工作，指勤劳而踏实的劳动。“勤恳”出自唐代柳宗元的《柳常侍行状》，意指诚挚恳切。 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

题目三：《念奴娇·赤壁怀古》宋苏轼词，小楷，17x32㎝。此词代表豪放类。本词通过对古战场及人物的追念，表达了作者怀才不遇、未建功业、老大无成的忧愤，表吐了作者关注历史和人生的旷达之心。全词借古抒怀，大气磅礴，笔力遒劲，境界宏阔，将写景、咏史、抒情融为一体，给人以撼魂荡魄的艺术力量，被誉为“古今绝唱”。

题目四：《积善必有联》，楷书，17x32cm。该联出自《周易》，内容“积善之家，必有余庆” 这句话的意思是说：一个行善积德的家庭，必然会有更多的福报和恩泽留给子孙后代。所以，我们要不懈地行善积德，让其成为家庭的一种习惯和生活方式，在学习和成长中，提高自己的道德水平和人格魅力，为家庭和社会做出更大的贡献。

题目五：《长歌行》汉乐府，草书，52x68㎝。内容：“青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”此乐府是一首咏叹人生的歌，“托物起兴”。以园中葵蓬勃生长推而广之，写到万物的自然界到处是生机盎然、欣欣向荣。实际上是借物比人，是对人生最宝贵的青春的赞歌，人生充满青春活力。

题目六：《书法究竟需苦练还是领悟?》答：哈！书法即要苦练也要领悟。昔晋朝时，有人曾问“书圣”王羲之（时王较年轻）：您的书法比“䓍圣”张芝若何？王答日：“若论禀赋，我比他高；若论功夫，我不及他。”又问王：“您的书法比钟繇若何？”王答曰：“若论禀赋，我不及他；若论功夫，我比他深。”时张芝为“草圣”，钟繇为楷书鼻祖，都是书法大家。而王羲之答时，只从“禀赋”和“功夫”两方面。禀赋属悟性，功夫属苦功。看来：学好书法，必须悟性要高功夫还要深。这样，“五合交臻，神融笔畅”，“穷变态于毫端，合情调于纸上”，“心手双畅”，“达其性情，述其哀乐”。会出佳作。

题目七：《书香墨韵》联，行书，52x98㎝。内容：“书香萦陋室，墨韵溢华堂。”

题目八：《春夜洛城闻笛》唐李白诗，行书，48x62㎝。内容：“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”此诗抒发了诗人李白客居洛阳，当夜深人静时被笛声引起了思乡之情。全诗扣紧一个“闻”字，抒写诗人自己闻笛的感受，合理运用想象和夸张，感情真挚，余韵无穷。李白这首诗写的是闻笛，但它的意义在于由闻笛引起思乡，这才是感人的地方。

题目九：《龟虽寿》曹操诗，小楷，17x32㎝。此诗表达了曹操对生命、英雄、价值的深刻思考。叙述了自己虽然年老但雄心壮志不减，依然有驰骋千里的豪情壮志，展现了一种积极向上、不甘衰老、达观的人生态度。抒发了自强不息的进取精神和热爱生活的乐观精神。

题目十：《送杜少府之任蜀州》唐王勃诗，立体字，45x62㎝。此诗慰勉友人勿在离别之时悲哀。全诗仅仅四十个字，却纵横捭阖、气脉流通、意境旷达、变化无穷，堪称送别诗中的不世经典，至今广泛流传。本诗弃以往送别诗的伤悲，道明：真正的友谊不受时间、空间的限隔，是永恒的，只要心中充满友情，朋友就在身边。表达了作者昂扬乐观、积极向上的观点。

题目十一：《念奴娇.昆仑》毛泽东主席词，小楷，17x23㎝。该词毛泽东主席于1935年10月作，当时红军到达陕北，主席登上岷山，远眺苍茫雄伟的昆仑山，心潮澎湃，写下了这首气势雄浑、气吞万里的《念奴娇·昆仑》。词从当时世界性的大冲突出发，借助昆仑山脉的高大形象，抒发了诗人彻底改造旧世界、实现人类永久和平的伟大抱负。《昆仑》词以厚重的历史感、思想视野的开放性以及想象的新颖雄奇性，借莽莽昆仑，来抒发天下大同的未来世界。直接把昆仑与世界大同联系起来，营造出了战天斗地、改天换地的英雄情怀！

题目十二：《宝剑梅花》联，行书，68x138㎝。内容：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。出自《警世贤文·勤奋篇》。其意是要想拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断的努力、磨炼、克服一切困难才能达到的。【原文】有田不耕仓禀虚，有书不读子孙愚。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。少壮不知勤学苦，老来方悔读书迟。