<p class="ql-block"> 韶华如驶，时光如掷，一学期又匆匆过去。在各位领导和家长们的支持和帮助下，顺利走过了这学期。 回首本学期的工作，苦乐参半，有喜有忧，现将班主任工作总结如下：</p> <p class="ql-block"> 本学期，我担任三(5)班的班主任，三年级的学生思想稍微复杂，孩子慢慢的有自己的见解，有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解还比较模糊，他们不再是简单的服从，因此，学生的思想情绪波动较大。另外，由于开学初学校重新换班主任，有些学生适应新的老师需要较长的时间。作为班主任，我深深认识到了责任的重大和任务的艰巨。本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际情况，我主要采取以下几个措施来管理班级:</p> <p class="ql-block"> 1.狠抓常规管理，规范学生行为习惯。</p><p class="ql-block"> 本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查班级学生的日常行为。要求学生早到校从而尽快完成班级值日卫生、积极参加校组织的各项活动决不半点马虎，严格要求学生展现自己最好的一面。</p> <p class="ql-block"> 2、加强班风学风建设，增强班级凝聚力。</p><p class="ql-block"> 开学前一个月，我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班学生集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动积极参加学校组织的各项活动和比赛。</p> <p class="ql-block"> 3、强调沟通在班级管理中的作用。</p><p class="ql-block"> (1)善于与任课教师沟通</p><p class="ql-block">我经常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的意见，热心支持和服务任课教师的教学工作。一方面，在学生面前树立任课教师的威信。另一方面，把学生对任课教师的赞誉与改进意见反馈给任课教师，同时，以积极的姿态倾听任课教师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。</p> <p class="ql-block"> (2)乐于与学生家长沟通</p><p class="ql-block">与家长保持紧密联系，通过家访或者电话联系，与家长沟通，取得家长的理解与信任，取得家长持与配合。在与家长沟通过程中，及时了解学生的家与家长沟通，取得家长的理解与信任，取得家长的支持与配合。在与家长沟通过程中，及时了解学生的家庭背景和父母的期望，激发学生的学习热情，同时了 解家长的为人之道、思想素质状况。这样可以做到双管齐下，进一步做好学生的转化工作。</p> <p class="ql-block"> (3)勤于与学生沟通</p><p class="ql-block"> 与学生多沟通，充分了解学生的实情，切准学生的思想脉搏，可以做好学生的思想工作。所以，我利用一切机会多与学生接触，处处做“有心人”和“知心人”，尽量达到师生心理相容，思想相通。平时，多找学生谈话，多参加学生的活动，找机会与学生进行沟通，让学生把真实的想法和真情告诉给班主任，班主任也应以诚相待，把班级管理的难处与苦处告诉给学生，以便取得学生的谅解、支持与信任。</p> <p class="ql-block"> 4、以远大的理想激发学生学习。</p><p class="ql-block"> 一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。班主任应从小就开始对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的去跨越，并要求学生制订自己的学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。</p> <h3> 总的来说，我在实践中不断学习和提高自己班级管理能力，尽量使工作做到完美一点。本学期班级的获奖情况如下:<br><br></h3> <h3> “仰之弥高，钻之弥坚。”这一学期的班主任工作已经落幕，但我学习的步伐永远不会停息。我将继续以满腔的热情投入到接下来的工作中，继续把班级管理工作做深做细，不断提升班级管理艺术水平。期待在新学期与孩子们同成长，共进步!</h3>