用爱育人用心教学正阳一中刘欣雨

秀荷

班主任就像一个老母鸡，时时处处都在用心护着鸡崽崽；班主任又像学生的爸妈，每天苦口婆心地说服、管教；班主任更像朋友，像大哥哥、大姐姐，像警察，像法官，像医生……。 作为一名班级的组织者和管理者，班主任要把班级的各项工作都处理地井然有序，工作繁琐又繁重，涉及到班内学生的思想、学习、劳动、健康、生活等方面。尤其是七年级的孩子性格特征与行为习惯都不稳定，班主任工作便更需耐心、细心。 　　今年是我当班主任的第6个年头，从自己还是个学生接受班主任的管理，到现在当班主任管理学生，角色已不知不觉发生转换。回顾自己当班主任历程，从第一次接班的紧张害怕到现在的从容应对，其中很累但特别开心，特别欣慰，班主任这个岗位锻炼了我，使我成长起来。在这里和大家分享一下自己的点滴感悟吧。 　　我的班级管理理念：微笑、尊重、激励、互助。 一、树立良好的形象，做好言传身教。 班主任是班级的领头雁，是学生们学习的直接人。因此班主任良好形象的树立非常关键。在与学生打交道的过程中，不仅要用言语说教人，更要身体力行，靠自身的表率作用吸引人，影响人，做到言传身教。从大事着眼，从小事抓起，培养学生集体主义观念。重视学习教育，组织学生进行学习，让学生在学习中接受教育，做到以理服人是班主任工作的重要内容。我在做好日常教育教学管理的同时，也注意对学生进行德、智、体诸方面教育指导。经常与科任老师联系，了解本班学生学习情况，然后有针对性的教育，使学生知道学好其他各门功课的重要性。 　　二、人人平等，一视同仁，对学生抱有爱心。 这个年纪的孩子正处于心理上缺爱、自卑、敏感，遇到困难容易退缩年龄阶段。这就需要老师特别关注与关爱。班主任不仅要在学习上关心，更要在生活上、思想上关爱他们，理解他们，帮助他们。同时要一视同仁，不能偏爱。 三、培养优秀的班干部，完善班级管理。 优秀的班干部是班主任的得力助手，对班主任做好班级管理工作起着非常重要的作用，因此班干部的选拔需慎重，切不可草率。在上课、课间，生活中，学习上，我给班里所有学生表现的机会，在这个过程中，我会细心观察每个学生的表现，为选拔干部做准备。分析学生的性格、特长、能力等情况，选择有组织协调能力、吃苦耐劳、集体荣誉感强的学生作为班干部，遵守校纪校规，为班级为同学服务，起到积极的带头作用。 　　四、细化规则，奖罚分明，成立奖励小组。 制定一套完善的班级管理制度，是做好班级管理工作的重要环节。根据七年级学生的特点，更需要细化班级管理规则，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。在学生的行为规范、学习、纪律、卫生等各方面做好要求，并公开总结。在这项工作中，我试着成立奖励小组，积分拿奖，学生受到老师的表扬，可得一个积分，得到一定积分后则可领取相对应的奖品。 五、让学生做班级真正的主人。 树立好的典型来教育大家，这样可以调动全班同学的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，为班级做实事，人人心中有同学、有集体，增强了班集体的凝聚力。我班实行了“人人有岗位，人人要负责”的活动。关门窗，关电灯，查卫生，数人数，管纪律，检查桌椅摆放等都有同学负责。没有参与到这些活动的同学也有帮助同桌，互相督促的责任。每个学生都能成为班级的小主人，班级日常工作很容易就走上了正轨。 六、创造良好的学习氛围，提高学生的学习成绩。 德育与文化课两手抓，创造良好的学习氛围，培养学生的学习兴趣，提高学习成绩。设立学习团队，由各科成绩优异者与薄弱者结对子，每天由好生安排学习任务，并帮助薄弱生完成。 　　七、加强与家长的联系，共同管理班级。 我充分利用微信群，把班级管理的各种信息及时与家长交流。通过家校的沟通，家长们对学校、对老师也表现出了极大的信任。促使我们班级的各项工作得以顺利开展。 　　近一年来，我们的班集体学生整体思想素质有很大提高，学风，课堂纪律，学习成绩也都一直名列前茅。我们的集体在不断地进步，孩子们在一天天茁壮成长。作为一名班主任，每天能看到让孩子们快乐地学到知识，健康地成长，是我最大的幸福。我将尽自己最大的能力在各项活动中做得更好，陪伴我那群可爱的孩子们度过有意义的中学生活。