结题汇报展硕果，砥砺前行启新程——记溪山中学《思维导图在初中道德与法治学科的应用研究》课题结题报告会

李秋彩

“教而不研则浅，研而不教则空”，课题研究是教育教学品质提升、内涵打造的必由之路，更是促进学校全面提升、和谐发展的有效途径。2024年6月28日上午，历经三年深耕，由林玉良老师主持的县级课题《思维导图在初中道德与法治学科的应用研究》结题报告会在溪山中学会议室顺利开展。 　　莅临我校参加本次课题结题鉴定验收的领导、专家有：县教师发展中心教研室黄雁飞主任（中学化学高级教师）、县教师发展中心课题管理工作负责人吴宇雄老师(中学语文高级教师)、县教师发展中心道德与法治教研员谢垂初老师(中学道德与法治高级教师)、连平县元善中学教务处主任黄凤梅老师(中学道德与法治高级教师)。溪山中学钟群星校长、唐文达副校长以及课题组全体成员一并参加会议。 　　结题报告会由学校主管教学工作的唐文达副校长主持。他先介绍了参会人员，然后会议按议程逐项进行。 结题汇报，展示成果 　　课题主持人林玉良老师作课题《思维导图在初中道德与法治学科的应用研究》的结题成果汇报。林老师从“课题研究概述、研究实施与管理、研究计划完成情况、课题研究取得的成果、体会与思考（问题与不足）”五大方面为大家做了详实的陈述。 专家鉴定，高位引领 　　黄凤梅老师认为：该课题选题切题小，符合学科研究要求；研究方法多样，内容真实，做到了校内与校外相结合、学生生活与教学内容相结合；研究成果丰硕，不仅提高了学生的成绩，而且提高了学生的动手能力，这恰恰符合新课标“培养学生的知识整合、归纳能力，培养学生政治素养、自主学习能力”的要求。 　　吴宇雄老师对本课题组老师严谨科学的研究精神表示赞许，并从四个方面进行了点评：一是课题材料真实可信、规范，符合结题材料的要求；二是研究过程扎实，活动有效，数据清晰；三是学生参与度高，符合研究要求；四是成果推广应用于多个学科，做到了跨学科研究。 　　谢垂初老师对课题组的研究过程与取得的研究成果给予了肯定，并就课题的“意义与价值、内容与方法、成果与创新、前景与推广”四个方面做了详细点评。最后，谢老师建议课题组成员继续跟踪思维导图在道德与法治学科应用的长期效果，不断完善教学策略，力争为连平县初中道德与法治学科教学提供丰富的实践经验。 　　课题组成员虚心听取了专家组的宝贵意见，并就专家们提出的建议进行了详细的笔记。另外，对于专家们提出的疑问，课题组成员进行了生动的答辩。 领导发言，激励奋进 　　钟群星校长首先向专家组成员致欢迎与感谢辞。钟校长指出：思维导图是一种实用性非常强的教学工具。林玉良老师主持的课题研究，成果丰硕、有实效，深刻展现出“四个度”：理论的深度，思想的高度，实践的力度，情感的温度。他勉励各课题组成员在课题主持人的带领下，悉心听取专家组的指导意见，不断加工、打磨、完善本课题研究，力争升为市级课题。此外，钟校长还提出了“教研带动教学活动”的设想，希望林玉良老师发挥己长，争当提升本校教研能力和教育教学质量的领头人。 教局勉励，殷殷期盼 　　县教师发展中心教研室黄雁飞主任认为，该课题选题切合实际，可操作性强，符合新课标的要求，并肯定了课题研究的成效：不仅改变了学生的学习方式，提高了学生的成绩；还转变了教师的教学模式，提高了教师的专业素养。他代表专家组领导对本课题顺利结题表示衷心祝贺，并向课题组成员提出殷殷期盼：一是结合专家的意见，继续修改、完善好课题资料；二是做好课题成果应用推广工作，为连平县教育教学工作提供宝贵经验。 　　“行路方能致远，砥砺笃定前行”。始于思考，行于探索，成于实践。课题的结题不是研究的终点，而是实践的新开始。课题组全体成员将以此为契机，在今后的教科研路上砥砺前行，且行且思考，且思且进步，让课题探索之路芬芳致远。