成都廿二中宣传队~乐队

郑麟忠

<p class="ql-block">1970年的一天,我在成都22中学三连二排就读,一个同学告诉我,王连长老师找我。</p><p class="ql-block">当年,成都所有中学按连排编班,一个教学班50人,学生班长就叫排长,年级组长就叫连长。年级组长是连长,当时我是三连副连长。整个学校组成红卫兵团,团长是一连的学生刘心跃(后当兵,78年考上西南政法学院),我记得他家住东升街电管局,同时,红卫兵团内部有一个总勤务组,各连学生连长就是总勤务组成员,以现在的学校来看,/就是校学生会。刘心跃字写得好,学校有大的话动,他用毛笔在红纸上写大标语,我多次为他在地上摆纸,完后一起去贴标语。</p><p class="ql-block">王连长老师(我记得家住出校门外,过玉河桥河边往左,22中分校大礼堂右钭面的一间平房),告诉我,学校组织宣传队,叫我同梅晓庄老师和教音乐的李老师(满头白发)联系。</p><p class="ql-block">当天下午,我听说梅老师在大礼堂排练,我到礼堂去观看,他的几个连滚翻,看得我大吃一惊,非常佩服。当时没有乐队,有大鼓,大鼓一响,梅老师斤头一翻,在各地演出都获得喝采和掌声。他告诉我,具体事宜去找李老师,尽可能的找会乐器来,自带乐器,我告诉他没问题,我在三圣街二小学(现在的少年宫)的宣传队近两年,我去把原班人马找来。他问我有什么要求,我说,每个节目刻歌曲时(当年所有歌曲都是手工在腊纸上刻好,再用手动印刷板,一張一张印在白纸上,刻腊纸是下面垫专用钢板,用铁笔一笔一笔写,技术好的刻板工,可印上千张,一般只能印300~500張),预留十几份给乐队,同时叫木工做几个谱架。</p><p class="ql-block">李老师成为了我在音乐上的授业恩师,我到她家里去拜访,记得家住体育场往罗马寺方向走,一条小街的单门独户里,她家里有一台立式钢琴,她往上一坐,一曲外国曲调一弹,需然已满头白发,依旧能看到年青时的风采,以现在的话讲,大才女,大美女。她教会了我识五线谱和基本乐理,和弦,大三和弦,属七和弦等都是她私下教我的。</p><p class="ql-block">我联系了原三圣街二小吴堇,康太,贝希清,陈文彬等。最后,只有我和吴堇留在了乐队。我班上吴诚义(三连二排长)和张渝加入了乐队,其它乐队成员都是其它连排同学,当时要求是,自带乐器。</p><p class="ql-block">二十二中宣传队乐队成员</p><p class="ql-block">陈仁德(手风琴)</p><p class="ql-block">杨林君(小号)</p><p class="ql-block">吴诚义(萨克斯),</p><p class="ql-block">刘士锋(笛子、黑管)</p><p class="ql-block">李柏洲(二胡、板胡)</p><p class="ql-block">罗常久(二胡、大胡)</p><p class="ql-block">孙晓白(二胡)</p><p class="ql-block">李永春(笛子)</p><p class="ql-block">宋亚萍(板胡)</p><p class="ql-block">郑麟忠、张渝、吴菫、周平平、陈朝明(小提琴)</p><p class="ql-block">队长: 郑麟忠 </p><p class="ql-block">乐队成员到齐后,由李老师在排练时指挥我们练习,由于谱架少,经常是几个人用一个谱架,我记得我是近视眼,坐在谱架正中,张瑜和陈朝明只好站着排练,只有陈仁德一个人享用一个谱架,没有老师时,他就是我们的指挥,手风琴一响,贝思一打起,我们就开始合乐。</p><p class="ql-block">当时我们三连的乐队成员成为校宣乐队的骨干,手风琴陈仁德(三连四排),小号杨林君(三连一排),萨克斯吳诚义(三连二排),小提琴吴堇,张渝和我(三连二排)。他们每个人的家我都去拜访过。一次我同陈仁德一起到一位教音乐的老师家学习了记谱,当时正在演罗马尼亚电影,我同陈仁德一起,到春熙路一医院对面青羊宫电影院,带上纸和笔把当时外国歌曲记了下来,下来后,我们两人把谱反复核对,扬林君,吴诚义,张渝,陈仁德和我组成乐队小分队,一次,四川医学院旁边一所中学开文娱晚会,请我们去搭班子,节目中,临时要求我们合奏一曲,正好用上我和陈仁德在电影院记上外国电影曲子,一曲演奏下来,全场掌声雷动,经久不息,成为当时最受欢迎节目。当年90%以上家庭没有收音机,能看上一次外国电影,就是很不错了,如果能哼几句外国歌曲,是非常时麾的。我们的演出取得了成功,我们五人非常高兴。</p> <p class="ql-block">四十多年了再相聚。</p> <p class="ql-block">小学宣传队</p> <p class="ql-block">中学宣传队</p>