暑期安全家访七（9）

落英雪莹

　　为了让学生们在这个炎热的暑期安全快乐的度过，我校全体教师都利用休息时间深入每个学生家庭走访，宣传防溺水等安全教育。请家长们管好孩子行踪，做到知去向、知同伴、知内容、知归时；教育孩子遵守防溺水“七不”规定，严禁私自戏水、游泳等。

走访张x宇家

28号早，暴雨发狠似的倾注，七点五十我从学校出发，步行前往果蔬批发市场旁边的党校小区张X宇家。因为昨晚电话约好八点多点到达，为了不影响家长外出做生意，必须冒雨前行。孩子很乖，正在我围着不规则楼栋间找不着北的时候，他跑到小区门口接我。父亲年纪轻轻，很是礼貌热情迎接我进家门。爷爷奶奶随和开朗，还有没起床的弟弟妹妹和没下晚班的妈妈没见到面。在这个完整的家庭里，虽然环境不甚优雅舒适，却能让人感受到宽松自由，心情平和，没有一点拘束和压抑的感觉。孩子成绩虽不很出色，但依旧生活得轻松愉快，家庭民主自由的成分写在孩子的脸上。x宇跟周围同伴相处得很好。我的提议是，在家当好弟妹的小老师，带着他们一起学习一起进步；在小区周围当好你的孩子王，与同伴相互喜欢，在小区里做些有益的好事，开展一些有趣的游戏活动。不要去河边戏水，不要在马路乱跑，少玩手机游戏，帮爷爷奶奶适当做点力所能及家务活。

走访熊x平家

　　出了张同学家门，撑开雨伞穿过两条马路，站在周家湾站台等着前往纸厂方向的三路车。大概是雨太大的缘故吧？左等右等不见车来，我就继续往前走，哎呀，没走十几米远，三路车竞从身边唰过。我一路紧赶，裤腿下半截已经全湿了，上身衣服也汗湿，走在河边，看到河水上涨淹没了所有护栏。因为监护人是年迈的爷爷奶奶，手机长时间处于关机状态，信息表上住址不详细，我只好边走边问。在纸厂熊家湾角边找到他们的家。

　　孩子还没起床，快九点了，我把他喊起来，要他按时吃早餐，在家作息也要有规律。在交流中了解孩子四岁就父母离异不在身边，一直都是爷爷奶奶带着，奶奶身体不好，腰弯成九十度，行动不便。爷爷奶奶对他的学习上也是没有办法的，生活上还是照顾仔细，不让他跟外面孩子接触，怕学坏。孩子也只能在家无聊的玩平板，作业也没办法完成。

　　我的建议是:把平板当做是老师，有问题百度一下；认真完成暑假作业。在家帮助爷爷奶奶做些力所能及的事，如跑腿的事。下楼在篮球场打打球，跟小区爱好运动小伙伴交往交友，相互学习，发展爱好，锻炼身体，减少手机平板的游戏时间。爷爷奶奶也要从孙子的成长需求利益出发，尽可能让孩子暑期跟妈妈相处一段时间，弥补孩子母爱的缺失。（从孩子流泪的画面，知道他很想见到妈妈，只是因为爷爷奶奶的不同意而不能实现自己的心愿）。

走访彭x洁家

　　跟彭X洁妈妈昨晚约定的时间是九点，现在离开熊x平家已经九点半了，我得赶紧搭车赶到。站台没亭子，雨飘洒到衣服上，一好友看到，邀请去她家避雨歇歇，吃过午饭再走，我婉言谢绝。下雨搭车的人不多，车速很快，一刻钟我就赶到城西一巷彭X洁家。也是问了三个地方找到这个老旧小区。虽然是老旧小区，她们家陈设布置很有格调。她妈妈是一位优秀的舞蹈培训中心负责人及老师。正好，这可以是我们聊天的切入点。孩子学习成绩平平，妈妈一直想尽办法让她补习文化成绩，可孩子吃力不见效，也苦闷。母亲怕耽误学习，元旦汇演都不让她参加。我的劝导是:学习当然不能放弃，但不能强压过度，要充分发挥她的优势，培养兴趣爱好和特长，同时要能树立自信心和成就感，让她在集体中展示发挥特长，今后也可把这作为发展方向，取长补短，定有收获。

　　一向安静少言寡语的孩子，当我和她妈妈的面，诉说了自己的内心苦楚和对妈妈教育方式的不满意的地方。我鼓励她要多跟妈妈沟通交流，但也要选择好的时间和方式。她释然了，露出笑脸，从柜子里拿出好多的奖杯奖牌和证书展示给我看。

走访王X康家

　　雨越下越大。裤子大半截湿透了有些裹着腿，一度想中断上午的活动回家避雨。想到昨晚的预约，现在已经晚了半个多小时也没给家长回信，让他们在家等着而失约，家长会不会认为老师不讲信用。还是要继续吧！

　　急赶到桥头坐车去河北大道陆水湾小区。年轻漂亮的康妈妈接待我。这孩子平时斯文得像个女生，长得白净帅气，挺逗人喜欢。看到她妈妈，听到妈妈的讲解，知道温馨和睦的家庭养育出来的孩子都这么平和。

孩子很优秀，墙上贴满了奖状，还有他自觉学习的书桌，小黑板上的物理公式（提前学习下学期新课程）。妈妈是专职的宝妈，生活学习安全及道德情操全方面计划引导。老师很放心，只是周围闹市区，交通繁华，必须加强安全意识，遵守交通规则，穿过斑马线，慢行勿躁。

　　由于期末考试成绩统一在七天网落上统一阅卷，学校要求29号下午五点前必须完成，我这一天两千多份试卷的批改任务，必须抓紧点滴时间。只是眼睛太辛苦了，视力不好还不能保证休息。跟组长请示了保证不了如期完成，组长说尽力完成。我放下一切，减少睡眠，在下午四点五十艰难地完成2148份阅卷任务。眼看雨小了，时间还早，我还可以去附近两学生家走访一下。五点，夹着雨伞出门了……

走访李o谦家

　　知道李O谦家就在学校附近，我边走边打电话联系家长。孩子父亲接电话，说家里有人的，让我直接过去，也没说清楚楼栋挂了电话。我找到老农行小院，打听邻居又都不熟悉，继续电话询问。还真不好找进门的入口，站在院子中间是看不到楼道的。楼道破旧潮湿，楼梯朝侧面开，站在高陡的楼梯上朝外看有点危险感，因为没有防护网。家里有奶奶在（可能是爸爸打电话她，刚打牌回来），听说爸爸搞维修的，每天早出晚归。还有一个二年级的妹妹在家，地上倒放着的插座拉扯几根电钱横斜在客厅中间。书籍文具散到沙发上，小桌子上，显得琳乱。奶奶说，两个小家伙乱扔东西，也难得收拾让它去。至于他们俩的学习，父母根本没时间管，做没做也没人检查。我看了一下他这两天做的作业。劝导孩子每天做一小时作业才能玩，看电视和手机不能连续超过一小时。带着妹妹一起做作业，互相监督。注意地面的电线，手上有水不是能拔插座的；也不要攀爬在楼梯的墙上往外看，这些危险地方一定注意安全。做完作业要收拾整理好书籍文具，摆放整齐。自己的鞋子衣服也要放到固定的地方，帮助奶奶打扫卫生。要求奶奶暑期多陪伴孩子们，千万不要让他们单独跑到河边玩水。

.走访郑O烨家

　　郑o烨家离李O谦家不远，出门雨又下大了。（昨天就约了今天上午上门走访的，因为阅卷任务昨晚又延迟）。住在一小附近，周围都是补习培训机构，学习气氛依然热烈。O烨爸妈都在家，面积不算很大的房子收拾得干净利落。还有一个八九岁的弟弟正在厨房洗碗。哎呀这么勤快的孩子！我惊奇的称赞。妈妈说刚吃过晚饭，一会儿她跟爸爸一起去上夜班，所以弟弟在洗碗。本来炫烨也在洗锅，听说老师来了就下楼等老师。我已经感觉到了这个家庭对孩子的管教有方。两孩子都很勤快，经常帮着做家务，学习方面不用管，都比较自觉。晚上爸妈上夜班，奶奶过来陪同。这样的家庭让我感到一切都井然有序。我还是跟家长强调:你们靠近河边，炫O烨要注意安全，不能单独去河边玩水，晚上在室外活动早点回家休息。

走访罗Z杨家

　　30号早8点骑车去x杨同学家，难得今天没下雨。按照信息表寻找住址，因为翠竹片区建筑密集，小区多，名字相似:有翠竹苑小区，有翠竹小区等几个层层叠叠弯弯绕绕的小院，我爬了三次五层楼。奶奶，爸爸，孙子三代人，个个身体健壮，精神面貌挺好。奶奶开朗健谈，x杨有些沉迷手机游戏，没少跟爸爸发生冲突。杨杨跟奶奶相处得还算融洽，依赖奶奶，愿意跟奶奶沟通，就是宅在家里玩手机，学习自觉性差，不爱运动。我跟奶奶提议:让孩子参加一项体育训练，转移注意力，也可以减减肥锻炼身体。参加一些有益的公益活动，培养孩子的爱心和责任心。我在跟奶奶谈话半天他没起床，奶奶平时可能也这样。我说不行，不能太惯着，该干什么干什么。奶奶轻轻敲门喊他，他其实起来了。走出卧室很礼貌跟我打招呼，坐在我旁边。我们三个坐在一起开心交流:在家要养成好习惯，无论学习生活都要有恰当的节奏，一天三餐要按时，假期学习要有计划和步骤，玩手机也要控制时间，不能连续几个小时不放手，更不能沉迷网络游戏。可以多跟奶奶交流，把自己在学校学习的一些法律知识，心理道德方面的知识跟奶奶讨论分析，教奶奶怎么玩手机的一些方法，学同学一起找个合适时间打球运动。孩子乐意的点头答应，我也开心地离开。

走访龚y辉家

　　九点多骑着电动车前往水泥厂方向。太阳炙热，因为怕下雨，只带雨伞没带遮阳帽，晒到脸上火辣辣的。这个小区比较熟悉，一下子就找到x辉家。爸妈差不多跟我一样大年纪，所以见面妈妈强调她是妈妈，怕我误会，因为是高龄生二孩，外孙也五六岁了。他们对幺仔既痛爱又寄予厚望:每天都想接送孩子上学放学，孩子不让，带着孩子学游泳打球骑车等运动。只是孩子挑食瘦弱，好动不爱学习，作业做不完，记忆背诵困难重重，家长守着候着也心急。孩子现在旁边跟我们一起聊天无拘无束，微笑轻松，没有负重感。这样也好，没有心理负担。我跟家长说，根据现状，想孩子学业水平有很好成绩也不实际，你们尽量抓抓好习惯的培养，树立正确的生活观念，加强安全防护，不让他跟同学私自去河边玩水，不要以为自己学过游泳而逞能，让孩子健康快乐成长。

走访陈O荣家

　　今天是7月1号， 这是三天前约好的时间，妈妈说十分钟后在小区门口等我。她一直带着x荣在外面旅游刚回来。我还不是很熟悉这孩子，他就是临近期末才复学来到本班。因为一些原因，妈妈一直带着孩子在外面游玩，感受大自然的魅力，吸纳大自然的力量放松心情。有妈妈的一直陪同，住在小学附近，我也觉得安全放心。只是要妈妈带着可以一起参加公益活动，培养一下孩子的动手能力和参与集体活动的责任感。每个孩子不一样，根据自己的具体情况，正确引导，耐心帮助，都是可以造就的。

　　我每进行一次家访，都是在阅读和加深了解每一位学生。熟悉他们的生活环境，了解影响着他们心情性格的各种因素，更能懂他知他爱他，从而想去帮助保护他。我不再感觉到那些贪玩不爱学习不守纪律的学生是生性顽劣，故意跟老师作对，才意识到他们都是不经事的懵懂少年，就像是我家那个一直喜欢耍娇又依赖我的孙子，他们任然是那么天真可爱。因为这么深入的去交往，平等的座谈交流，我们拉近了师生距离，我从他们的声音姿态上，记住了每个学生的姓名特点（小科目教师带的平行班多，难得记住每个学生名字）。这些都是多么难得的收获。